案例分析 第一课

第一单元 第一课 面向未来的职业生涯规划

一、 职业与职业生涯 1、 职业与民生之本 2、 职业生涯与人生

二、 职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性

1、 职业生涯的特点 2、 职业生涯规划的重要性 三、 中职生职业生涯规划的特点

1、 专业定向后初次就业 2、 必须面对就业难的现状

3、 必须把个人与经济社会发展联系起来 4、 引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5、 指导自己就业和创业

案例介绍：

冯先生,财经学院工商财务管理专业毕业,本科学历。毕业后曾在一家中外合资企业从事了两年多的财务工作。但冯先生一直觉得自己不喜欢财务工作,于是转而做销售;不久,他发现销售也不好做,自己很难有成功把握;在朋友介绍下,冯先生去了一家网站做编辑;但编辑没当多久,冯先生又发现这份工作并不是自己真正想做的职业„„

寻寻觅觅中,倍感迷惘的冯先生不知自己的职业生涯该如何规划。因此他咨询了一名职业顾问,针对冯先生情况,为他开出了“专家处方”。 专家诊断:

冯先生的案例很典型。工作时间在5年以内的职场人士,常有这样的择业困惑。他们无法确定自己的职业规划,工作中常常感到无所适从,只能

频频跳槽。但要解决冯先生的困惑,从操作方法来看却也不困难,只需对三个基本问题进行认真的思考,就可以得出一个基本的结论。 其一,你的专业是什么?

冯先生的专业是工商财务管理,做财务类的工作无疑是他的第一选择。应该说,冯先生的第一步没有迈错.

因此，在现实生活中,尤其是应届毕业生,在没有其他任何工作经验的前提下,选择本专业的工作是比较明智的选择,因为你所学的专业,是你第一次踏入职场时惟一会做的职业。 其二,你想做什么?

受方方面面因素的影响和制约,多数人正在做、可以做的工作,往往并不是自己喜欢做的工作;从职业顾问角度分析,你可以做好这份工作,并不意味着这份工作就适合你。

以冯先生为例。当冯先生对自己能做的工作感到厌倦,想要改变自己的职业选择时,他首先要理智考虑的就是:光是知道自己能做什么还不够,还要清醒地认识到,自己究竟想做什么。这个简单的“想做”,包括了个人的因素和社会的因素。个人因素指的是个人的兴趣爱好、适应能力、生活环境等;社会因素指的是,你想做的这个职业社会需求量如何,发展潜力如何,未来的竞争力怎样,等等。

因此，在这个问题的考虑上,需要咨询者具备相当的阅历和经验,因此最好能在专业人士指导下进行,这样才能对自己的职业生涯进行必要的规划。

其三,你想做的是你能做的吗?

冯先生最想做的工作是软件工程师。但显然,以他的专业知识和工作经历,冯先生要做自己想做的工作,具有相当的难度。短时间内,冯先生肯定无法成为他最想做的软件工程师。

在专家指导下,冯先生认识到,自己之所以不喜欢财务工作,是因为财务工作的枯燥乏味,不符合自己开朗外向的性格。专家建议冯先生把职业方向放在既需要财务专业知识,又需要经常外出与客户沟通的会计事务所审计师的工作。冯先生采纳了专家的建议,在进行一段时间的充电后,成为了一家大型会计事务所的审计师。

因此，在您对职业目标产生迷惘时,先别仓促地重新选择职业,首先应该对自己的心态进行必要的调整。多数情况下,对职业的不确定是由心态造成的,也就是俗话说的“这山望着那山高”;其次,如果确实想对自己的职业方向做一个大的调整,也建议在专业人士指导下进行。 案例分析：

通过以上冯先生的案例，说明一个人的职业理想是很重要的。没有职业理想，事业就无从起步。因此，我们要培养学生认识职业生涯规划的作用和意义。以及职业生涯规划的具体步骤，从而帮助学生选择适合自己的人生方向。通过对职业生涯规划第一课的学习，将帮助学生了解自己，了解社会，明白职业生涯与人生的关系,以及职业生涯的特点。