浅谈体育游戏的设计原则与方法

浅谈体育游戏的设计原则与方法

作者：孙锦坤

来源：《科学大众·教师版》2012年第06期

摘 要：体育游戏是以体育活动为形式，以发展身心为目的的一种特殊体育锻炼方法。体育游戏是从游戏中派生而发展起来的一个分支，是体力活动与智力活动相结合，富有浓厚娱乐气息和鲜明教育意义的一种自觉和主动的活动。 关键词：体育游戏； 基本教学原则和方法

中图分类号：G633．95 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）06-149-001 在实际的教学中，要设计和组织好一个游戏活动，实现提高教学质量的目标，除了要把握好体育游戏的教育性、趣味性、竞技性和群众性这些本质特性外，更应遵循游戏的基本教学原则和方法，以避免教学中出现选材盲目、内容陈旧、组织混乱等现象，甚至出现安全事故。 一、选材要有一定的目的性

体育游戏的选择要与教学计划相吻合，要有计划有目的的进行，在各个不同的教学环节要采用不同的游戏。

1.在课的开始部分要选择集中注意力、热身为目的的准备性游戏，以提高学生大脑皮层的兴奋性，尽快进入课堂

例如：下午第一节课开始同学们进入课堂的状态较慢，我们可以选择：“报数游戏”“反口令练习（原地转法）”、“传球触人”等游戏使学生迅速地进入课堂教学中去。 2.要选择配合基本教学为目的的辅助性游戏

主要是为完成教学的基本部分的有关关节、肌肉群做好准备，为学习新技术做好铺垫而采用的辅助性和诱导性游戏。例如：在学习弯道跑技术前而采用“十字接力跑游戏”能够提高学生练习的积极性。

3.发展身体素质要选择专项的练习游戏

使单调、枯燥的素质练习变得生动活泼。例如在发展下肢力量的“踏石过河”游戏、提高快速跑能力的“追逐跑”游戏，能很好地达到锻炼效果。 4.在课的结束放松部分要采用放松性游戏

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能迅速转移大脑皮层的兴奋点，让学生的肌体和心理得到恢复。例如采用韵律游戏或智力竞赛游戏（看谁“笑得好”）效果会较好。 二、选材的内容要有创新性

常做某一游戏，师生都会感到无趣味，但根据课堂教学实际，大胆翻新，拾遗补缺，发扬光大，推陈出新，使其更新颖、有效。也可以鼓励学生自创、自编，让学生在自导、自练、自演中锻炼身心、活跃思维、陶冶情操，充分发挥学生的主体能动性。现实中完全创编的游戏并不多，而较多的是在原有游戏的基础上进行改编、变化，并在原有的基础上加以发展。例如“长江，黄河”游戏，除采用站立式起跑外，也可以用蹲踞式、半蹲踞式、俯卧式和仰卧式起跑。

游戏的改编不仅仅限于游戏的内容和方法，也可以对游戏名称和队形进行改编。如将游戏“开火车比赛”的名称改为“集体夺红旗”，在游戏的终点线插上几面红旗，火车到达终点后以先夺到红旗的队为胜队。游戏队形由原来四路纵队的长方形改为圆形，火车可朝圆心或圆外方向开。通过对游戏的改编可以提高学生的兴趣和游戏的利用率。 三、游戏规则的制定要重视思想性

游戏总是受一定规则和要求的制约，既是游戏顺利进行的保证，也是评定游戏胜负的重要依据。体育游戏要有严格的比赛规则，使游戏者在利益均等的条件下进行公平比赛，但规则不要太复杂、繁琐，否则易影响游戏者的创造力和个性的发展。规则本身有一定的教育意义。 1.在游戏中提高纪律意识、增强意志品质

在规则的约束下，在集体游戏中，学生要互相帮助、互相配合，共同完成一些规定性的动作。这对养成少年儿童集体生活的习惯，培养集体纪律观念，锻炼顽强的意志品质都有显著的作用。要求他们遵守纪律，逐步形成正确的体育道德和体育精神。 2．在游戏活动中要学会人际交往和社会适应

在规则的要求下，游戏者可以扮演不同的角色，各人处在不同的顺序、条件、位置从而承担不同的任务与职责，要处理好个人与集体的关系，正确认识个人的职能和作用，从而在活动中学会人际交往。

3．明确对犯规者（或犯规队）的处理办法

为了竞赛的公平性，教师应讲清比赛规则，明确哪些做法是合理的，哪些做法是犯规的；什么情况算成功，什么情况算失败。对犯规者或队取得的成绩算无效。例如在打击游戏中，参加者如果采用犯规的方法击中的算无效，对犯规队名次落于最后。

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四、游戏的制定要具有灵活性

规则不要定得太死，要留有余地，让学生发挥他们的思维与创造力。规则的条文不要过多或过于复杂，一般2-4条即可。 五、游戏的组织要求周密性 1．场地器材的准备要严密

认真做好场地器材的准备，是提高游戏教学质量、保证游戏安全的必要条件之一。 2．在设计游戏时，要多考虑学生原有的知识、技能、身体条件和训练水平

根据由易到难由浅入深、循序渐进的原则，对不同年龄、性别的学生要区别的对待，要及时调整练习密度和运动量，时刻观察学生的身体变化。

3．游戏过程中必须加强纪律教育，以保证游戏秩序井然、有步骤地进行，否则易出现混乱，甚至出现伤害事故

在一些容易出现危险动作的游戏中，要明确规定哪些动作为犯规，以维护游戏的安全。例如在“斗鸡”游戏中，用膝关节去顶对方，极易造成伤害，应将此列为犯规动作。 4．公正地评定游戏的结果