“白色垃圾的回收和利用”的研究与思考
通州市金沙小学 殷 敏
一、课题的提出
1、在学习完《云雀的心愿》一文后，学生们知道了我国正面临着严峻的资源短缺、环境恶化的形势。当时，在让学生们展示自己收集的资料中，一位同学展示的小区内塑料袋满天飞舞的照片，引起了大家的关注。学生们认识到大量的生活垃圾不仅污染了环境，还给我们的生活增添了不少麻烦。
2、去年我校实施“小公民道德实践活动”，组织四年级的部分学生就水资源保护等进行了专题研究，取得了可喜的成果。本学期，学校组织我们五年级的同学继续开展“小公民道德实践活动”。我们觉得环境保护是近年来人们最为关心的话题之一。垃圾与我们的日常生活息息相关，每天我们都会产生很多垃圾，但我们只看到他们进入垃圾桶，在此之后，它们又何去何从呢？它们会被怎样处理？这些处理方法对我们生活环境有什么影响？政府一直在提倡的“垃圾分类回收利用”对环境保护有什么益处？我们小学生在这方面能做些什么有意义的工作呢？
鉴于以上的原因，我们班在学校的指导下，确定了“小公民道德实践活动”的课题——白色垃圾的回收与利用。
二、我们的研究
1、调查问卷——我们组织学生通过网络、报刊、书籍等，学习了解白色塑料袋、包
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装盒、饭盒等的污染危害，了解国家相关法律、法规对于白色垃圾的回收和利用等的规定。通过学习，广大学生知道了“从2008年6月1日起，国家禁止生产、销售、使用厚度小于0.025mm的塑料袋（《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》）”，“国家采取有利于固体废物综合利用活动的经济、技术政策和措施，对固体废物实行充分回收和合理利用（《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》）”，“发展循环经济，是国家经济社会发展的一项重大战略……，发展循环经济应当在技术可行、经济合理和有利于节约资源、保护环境的前提下，按照减量化优先的原则实施。（《中华人民共和国循环经济促进法》）。”
为了解“限塑令”实施一年来，广大市民的执行情况，我们草拟了《调查问卷》，从五年级中抽取300名学生家长进行了调查问卷。从回收的问卷中，学生们发现了限塑令实施一年来所取得的可喜成绩，也认识到其中存在的问题，从而激发了学生寻找解决问题的策略的积极性。
2、分发倡议——为了让广大学生和学生家长树立环保意识，深刻明白白色垃圾的危害，以切实的行动来严格执行限塑令，保护地球好家园。我们还分别草拟了给家长和学生的倡议书，分发给全年级的同学和家长代表，倡议书中既向广大家长和学生宣讲白色垃圾对环境所造成的危害，又向他们发出了倡议，倡议大家少用或不用塑料袋，尽量做到塑料袋重复多次使用，做好它的分类和回收。此倡议收到了良好的效果。
3、设计环保袋——我们开展了“我心中的购物袋”的设计比赛活动。学生们兴趣浓厚，人人参与。大家所选择的材料大多是可分解的塑料、旧挂历纸、零头布料，设计出的形状各式各样，有的还是多功能的。在此基础上，我们评选出优秀创意作品，给予奖励。这项活动的开展，“使用环保购物袋”真正走进了孩子的心里。
4、搭建平台——我们发挥班报《叶子》的作用，刊登选摘的环保知识，学生的环保
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作文和环保小卫士的先进事迹。我们还认真办好班级“环保角”，张贴学生摘抄的环保科技信息、环保宣传语等，定期更换，努力营造良好的环保宣传氛围。
5、垃圾分类——有人说：“垃圾是放错了地方的资源。”为珍惜资源，保护环境，我们在班上多增置了一只垃圾桶，贴上“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”的标志，引导大家平时做好塑料瓶、易拉罐等垃圾的回收，并指派专们的卫生督导员定期把可回收的垃圾卖到废品收购部，所得的钱作为班费使用。
6、召开班会——为了让学生受到有效的环保教育，我们认真上好主题班会课。去年五月，我班召开了“我是环保小卫士”的班会课，课上我们通过表彰先进、演讲比赛、小品表演、童谣诵读、编拟环保用语等多种形式，使学生树立了深刻的环保理念，也培养了他们强烈的环保责任感。这堂班会课还参加了通州市优秀班会课的评比，获得了三等奖。
7、评选先进——我们根据学生在学校开展的“小白鸽行动”中的实际表现和平日班级环保活动中的作为，对照标准颁发“小白鸽”，每月统计一次，获得“小白鸽”只数最多的五名同学被评为“环保小卫士”，颁发奖状和奖品，杰出者还推荐到学校给予表彰奖励。因此，班级逐渐形成了“比、学、赶、帮、超”的良好班风。
8、参加征文——我们积极组织学生参加学校和上级举行的环保征文活动。根据平时开展的主题活动和自己在活动中的表现，写成作文，参与评比。通过征文来总结经验，体味成功；通过评比来相互学习，共同提高。
9、举行听证——为检验我们的研究课题所取得的成果，让白色垃圾的回收和利用成为每个学生真真正正的自觉行为，我们正在认真准备，迎接学校组织的听证会。希望我们的听证会能取得圆满的成功，希望我们研究的课题能取得较满意的成果。
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三、我们的思考
1、为减少和克服白色垃圾对环境的污染，国家已制定出台了《国家环境法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》等多部法律法规，它们对引导人民群众做好白色垃圾的回收和利用，起到了一定的强制和规范作用，但单靠这些还不够。它们有的还是比较宏观的，有些还缺乏具体的实施细则，有些执行单位还不太明确，处罚手段还比较模糊等等，希望国家和地方能及早制定配套的实施细则、地方法规。我们还应向日本、欧州等国家学习，学习他们先进的管理经验，制定和实施诸如《循环社会形成促进法》、《资源有效利用促进法》等法律法规，造福于人民，造福于人类。
2、国家要加大投入。投入更多的智力，研发出更多、更先进的垃圾处理成果。投入更多的财力，添置更多的垃圾分类装置，增加更多的垃圾回收和利用器械，使生活垃圾处理最大化，环境污染程度最小化。
3、要使讲环保、爱环境成为一种时尚，我们要充分利用网络、电视、报纸等媒体，发挥他们巨大的宣传作用，宣讲法律（规）和环保知识，宣传优秀人物和典型事件，揭露反面典型和不当行为，努力营造“讲环保为荣，不讲环保为耻”的社会新风尚。
4、我们要充分发挥街道社区、居民小区等基层单位的作用，因为他们是广大人民群众最直接的管理者。要组织广大群众开展“争当文明居民，践行绿色生活”、“创建资源节约型社区”的活动，设立分类垃圾箱（桶），引导居民垃圾分类摆放，努力使每一个家庭成为绿色家庭，使每一个社区成为绿色社区。
5、我们要充分发挥学校独特的育人作用。编印切实可行、深受学生喜爱的环境教育教
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材，努力提高教学的实效性，积极开展“小手牵大手”的活动，努力早日建成一个资源节约型的、符合科学发展观的新型社会。
让垃圾造福人类
通州市金沙小学 李华
提起生活垃圾，人人都会从心底产生一股厌恶之情。其实，垃圾是放错了地方的资源，在科学发展观指导下，人人行动、科学处理、综合利用，走可持续发展之路，垃圾就会由危害人类的祸患，变成惠及子孙的福音，也只有这样，才能减少污染，从根本上解决地球上的垃圾问题。
据世界卫生组织统计：在全世界污染最严重的50个城市中，我国占了30个；在全世界污染排名前10位的城市中，我们占了8个。另据我国原国家环保总局有关领导向新闻界透露，我国环境污染恶化还在加重，仅大气污染每年就损失1100多亿。
2008年4月22日，第39个世界地球日，从遥远的绕月飞行轨道上，嫦娥一号向地球传回了一段录音，让我们心情沉重：“月球是美丽而荒凉的，凝视着它，我担心我那美丽的家园——地球，会不会有一天也变成这样？爱护我们的地球家园吧，她是养育我们的母亲……”
日益剧增的生活垃圾是破坏我们美好家园的最主要的罪魁祸首。我市各村镇很重视辖区的环境卫生，投入了大量的人力和物力整治环境。从2007年开始，对生活垃圾进行定点收集、集中处理，改善了局部地区的环境，提高了民众的环保意识，但多数行为只考虑了局部利益和短期效益，没有考虑垃圾的潜在危害和大范围的环境状况。大家将各种垃圾
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混在一起，统一进行填埋或焚烧，城市将污染物转移到农村进行污染，农村将污染物从地面转移到地下进行污染，眼不见为净，治标不治本。广大村民还将本该堆肥还田的秸秆、菜草、果皮等统统送进垃圾投放点或任意焚烧，使垃圾数量剧增。无数的垃圾堆积在地球上，烟雾弥散于大气中，不但破坏了地球的生态环境，危害着人类的健康，威胁着人类的生存，挤占着人类有限的生存空间，而且浪费了大量的资源。
垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。用循环经济手段处理生活垃圾是解决垃圾问题的唯一出路。分类处理几乎可以使所有的垃圾变成资源，促进垃圾资源化、减量化、无害化，让有限的资源得以无限地循环，这是获取环境、社会、经济等综合效益的最有效的途径。生活垃圾中75－80％是有机物，它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，还有变坏的剩饭剩菜、树叶、果皮、花草和动物的机体，我们给这些垃圾取名为可堆肥垃圾。剩下的20－25％是无机物，它们是金属、塑料、废纸、玻璃瓶等。垃圾中的无机物，绝大多数是废品收购站所收之物，自然而然就有人捡走，从而减少垃圾总量15－20％。大量的可堆肥垃圾所含水分特别多，可集中堆肥处理，也可脱水加工成干燥的有机肥。
生活垃圾分类处理符合时代潮流，既能从根本上解决垃圾污染问题，又能有效缓解地球上的资源危机，是解决垃圾问题的有效办法。近年来，国外已经把垃圾作为一种可循环和再生的资源加以回收利用，加强了对生活垃圾的分类收集和分类处理，垃圾回收再利用逐渐成为一种产业，即“4R”产业，包括垃圾减量，垃圾的分类回收和垃圾的再加工与再利用，分类处理已成为世界各国垃圾处理的方向。在美国、加拿大、瑞典等国家，垃圾回收占有很大比重。德国为了有效地进行垃圾治理，实行减量—收集—搬运—处理—再利用的一条龙产业化制度，使生活垃圾进入良性生态循环。我国政府也已关注节能减排，正在努力建设资源节约型、环境友好型社会，所以地方政府应加强宣传、引导、扶持，促进生活垃圾的循环再利用。绝大部分生活垃圾属于有机物，可堆肥处理，其它成分如金属、塑料、废纸等基本上由社会上的拾荒者捡去，因此，政府应将可堆肥垃圾的处理任务担当起
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来，从处理可堆肥垃圾入手，积极扶持企业，利用垃圾发展循环经济，生产沼气、颗粒肥料、建筑材料等，变废为宝，从根本上治理生活垃圾，千万不能再走先污染后治理的老路。大量的秸秆、菜草、落叶、瓜皮果壳等堆肥处理或直接还田，能增加土壤肥力，节省农业生产成本，极大地减少垃圾的数量，减少垃圾填埋场，从而减少环境污染。
人人都离不开清洁的空气和清洁的水，污染的受害者不仅仅是政府工作人员，所以每一个人都有义务争当环境的保护者，而事实上却有很多人有意、无意地充当着污染的制造者。为了加快推进农作物秸秆综合利用，促进资源节约，保护生态环境，增加农民收入，维护公共安全，根据《中华人民共和国农业法》、《中华人民共和国循环经济促进法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等法律、行政法规，我省今年制定了《关于促进农作物秸秆综合利用的决定》，并在６月１日施行，报纸电台大力宣传，地方干部积极引导，许多农民还是无视法律，图省事，怕麻烦，任意丢弃、随意焚烧秸秆，破坏自己生存所依赖的空气，导致空气质量恶化。另外，人们对自家生活垃圾的处理也很草率，没有分类处理的习惯，农村家庭也不将可堆肥垃圾还田处理，既浪费了宝贵的肥料，又破坏了自己的生存环境。如果大家都将保护环境的责任推给政府，直接、间接地污染环境，我们的生存环境就会越来越恶化，人人都将无法逃脱大自然对人类的惩罚。
洁净的环境要靠大家保护、创造，保护环境，人人都有责任，人人都能作贡献。给生活垃圾进行分类处理，对每户家庭来说，都是很容易做到的，只要我们愿意去做，自觉践行科学的生活方式，节约能源，减少排放，生活垃圾就会成为人类源源不断的资源，我们的家园就会永远享有蓝天碧水。
环保,从身边小事做起……
通州市金沙小学 张翠琳
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古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？……在茂密的树林中，经常听到电锯的声音。那些人们让一棵棵苍天大树例在冰冷的地上，转眼间，茂盛的树林变成了一片荒凉的土地，只留下了一个个大树根。沙尘暴乘机带领着沙子军团向那块土地进攻，眨眼间，土地被沙子所覆盖，成了一片一望无际的沙漠。几年前到处是黄色一片的北京就是最好的范例，这就是人类自己闯下的大祸。
以前清澈的河水中，有无数的虾和鱼儿，它们每天都活得那么快乐。可是，再看看今天的河水，早已变得臭气轰天。一条条可爱的鱼儿失去了宝贵的生命，浮在了水面上，一切变得死气沉沉。仔细一看，河面上不时飘动着药瓶、抹布等一些被人们遗弃的物品。走过的人都会捂住鼻子，可那些走过的人是否想过这都是他们的错，不乱丢垃圾就不会变成这样。
科技发达了，一个个工厂拔地而起。有些染布厂把污水乱排，把一条清澈的河水染了色。曾经就有一个村子，里面居住地人都靠着一条清澈的河维持生活，村子里的人洗衣服、做饭浇水都是用这条河的水。可是，那儿造了一家染布厂，排出的污水把河水给污染了。村子里再也没法喝水了，一个个都搬了家。
这该怎么办呢？在我的苦思冥想下，终于制订了一套方案：
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最近一年中，我积极带领我们五（1）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在居住的小区里，每人认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在“让地球充满生机”的签字中队活动中，我郑重地在上面写下了自己的名字，并让学生写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。
此外，我对学生还进行珍惜水资源，爱护江河海洋的渗透教育。地球上水体的总量约为13.6亿立方公里，其中97%为海水，淡水的总量还不到3%，而且有—些是分布在南极，北极的冰帽和冰川中，江河湖泊中及地下可供人类利用的淡水则只占淡水的20%左右。而直接能取用的河、湖淡水只占全部淡水的0.5%，可见可供人类直接利用而且易于取得的淡水是十分有限的。但是人为造成的用水资源紧缺如浪费用水，水污染严重等，严重威胁着用水资源，所以我们要大力提倡节约用水，循环用水，防止水体污染。小学语文教材中就有不少与水资源有密切联系的文章。可利用这类课文对学生进行渗透教育。如最近教学《水》一课时，我紧紧抓住了课文的两条线索带着学生走入作者的生活，那就是“缺水所带来的苦”以及“用水所带来的乐”。平时，我们虽然一直在进行节水教育，但学生似乎也没有深刻的认识。正好结合课文教学，结合搜集有关从曾缺水的地方，说说自己所了解的情况，以及结合《学和做》中的水的知识，引导学生与自己的生活中用水情况对比学文，从而体会水的珍贵，懂得：有水莫忘缺水时，莫要痛快一阵子，痛苦一辈子。最后，让学生说一说自己节水的小窍门，写一写节约水资源的名言，这样，学生的情感得到进一步的升华。因此懂得了珍惜用水资源，节约用水，循环用水，防止水体污染的必要性，养成不随便浪费用水的良好惯。
多数学生认为不关电脑、不关水龙头，浪费点水、电都不是什么问题，也花费不了多少钱。但是，他们没有认识到在这些电白白消耗掉的同时，电脑所排放的二氧化碳等有害气体，正在残害着自身的身体；他们也没有认识到，发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害；他们更没有意识到，发电厂的机器设备、电脑豪
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材等生产资料在生产过程中所给环境带来的巨大危害……
在世界环境日，我让学生认真阅读、收集各类资料，组织学生观看环保方面的录像带，还定期制作一些宣传环保知识的展板，提高了学生的环保意识，号召他们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！
生命的绿色
通州市金沙小学 韩云
我们的生活因为有了绿色而精彩，才充满勃勃生机。绿地美化了我们周围的环境，对人体健康大有好处。绿地是现代城市不可缺少的公用设施，是城市物质文明和精神文明的构成因素之一。爱护绿地，是个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
绿地在清除粉尘、消除噪音、制造氧气、保护环境上的作用并不比大树差。而且由于绿地生成快，生存条件简单，所以它的“绿肺”作用尤应引起人们的重视。如果说森林是地球之肺，那么城市中的树木、草坪无疑就是城市之肺。人类生命活动离不开氧气，当氧气含量低于10%，人就会呼吸困难，而二氧化碳含量超过0.4～0.6%时会使人产生耳鸣、头痛、高血压等症状。有人统计：每公顷森林日吸收二氧化碳1吨，放出氧气0.73吨，1公顷绿地吸收二氧化碳0.2吨。一个成人每日需要10平方米的森林或50平方米的绿地才能满足呼吸的需要。由此可见，城市失去绿色将会变成死亡之城。
社会上大部分公民都非常爱护树木花草。但是相比之下，有极少数人对绿地的爱护却不够。我们经常看到：少数人遛狗时，人和狗共同在草地上奔跑，肆意践踏柔嫩的小草；有些绿地，由于少数人走捷径、超近路，而形成了“秃顶”。让每一个爱护绿地的人心疼不
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已。
针对上述情况，我班开展了：“爱护绿地从我做起”的活动。我们利用晨会，班会课时间对孩子们宣传保护绿地的意义。我们班还结合3月12日植树节召开“争当绿色环保小卫士”的主题队会。通过学生自己收集资料，了解植树节的来历，认识到我国的森林覆盖率还很少，破坏树木的行为还存在。倡议学生与家长一起，带动周围的每一个人保护树木，保护环境，提高学生的环保意识。我班同学积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。
在刚过去的一年中，我们五（5）班还创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。我们还向公民宣传大量的环保图片和环保知识，提出倡议1：不要把车停在绿地上，2：人也别在绿地里走，3：不要往绿地里扔垃圾，4：遛狗的公民也请您注意爱护绿地5：请爱护绿地吧，如同爱护我们自己的肺一样。我们还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识，号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”
让我们像爱护自己的眼睛一样，爱护每一棵树，珍惜每一片绿，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。做绿化、美化环境的有心人，我坚信，我们的家园在我们的爱护下会更加的美丽！
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