幼儿园小班语言优质课教案《过桥》含反思

一、通度日动激发幼儿的勇敢精神。

二、进展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

3、让幼儿初步把握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用躯体动作进行演出。 活动预备： 课件、头饰、平稳木 活动进程：

一、导入：小鸟请大伙儿抵家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。 二、展开：

一、出示课件，引导幼儿观看。

今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀? 二、出示课件，引导幼儿观看。

小朋友看它们都是谁呀?幼儿回答 教师讲解：他们碰到了一条小河，要过小桥。小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。 (激发幼儿学习小动物的勇敢) 3、熟悉诗歌。

(1)小朋友想一想小兔子是如何过桥的?

请幼儿演出、回答。

看课件，边说边演出小兔子过桥蹦蹦跳

发散思维：还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳? (2)小鸭子是如何过桥的?

幼儿演出、回答 看课件，边说小鸭子过桥摇呀摇边演出仿照小鸭子一摇一摆。 发散思维：还有谁过桥也会摇呀摇?幼儿回答 (3)第3个该谁过桥啦?(小螃蟹)

小螃蟹会如何过桥?幼儿演出、回答。看课件，边说边演出小螃蟹过桥横着爬。 发散思维：还有哪些小动物会爬着走? (4)小袋鼠在哪里呢?(妈妈的口袋里) 什么缘故还让妈妈抱着?幼儿回答。

教师讲解：小袋鼠年龄小，还可不能走路，因此让妈妈抱着。“文章.出自快思老.师教.案网.\"小朋友还让妈妈抱吗?(教育幼儿要自己走!) 看课件，小袋鼠如何过桥? 幼儿边说边演出小袋鼠过桥妈妈抱 4、学童谣。

(1)教师示范朗诵，幼儿欣赏童谣。小动物把过桥的事编成了一首童谣，名字叫《过桥》

(2)学说童谣，幼儿整体朗诵边演出 (3)看课件，边朗诵边演出 三、终止幼儿过小桥离开

小动物们真勇敢，你们也是也很棒，让咱们一路到院子里做游戏吧 (幼儿过桥户外游戏) 童谣：过桥

小兔子过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇呀摇， 小螃蟹过桥横着走，小袋鼠过桥妈妈抱。 活动反思：

小兔、小鸭等小动物是小孩们最喜爱的动物，因此，活动中幼儿都能极参与学习，对动物过桥童谣超级感爱好，专门快学会念童谣，同时，能正确地说出对动物的名称和过桥的样子，活动大体上达到了教学目标。