高龙中心小学紧急疏散演练方案
一、演练目的
学校通过应急演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、指导思想
进一步树立安全第一的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，降低突发灾害和侵袭的危害程度，保证全体师生的人身安全。 三、组织机构
总 指 挥：韩长明 副总指挥：冯怀博
指 挥 员：王晓斌、李亚军
安 全 员：全体班主任、生活及科任教师。 信 号 员：魏 锋 计 时 员：李建东
医 务 员：邢晓珍（带急救箱） 通讯报道: 邓花花、崔欣 四、演练安排
1．内容：地震、校园防爆紧急疏散演练（上课时、课间活动、休息）
2．对象：全体师生。
3．日期：2014年3月6日。
4、时间：分三次进行，10：20为上课时紧急疏散，13:30为休息时间紧急疏散，16:30为活动时间紧急疏散。 五、演练准备
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1．演练前，召开动员大会，让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避险的环境条件，充分认识应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传和踩踏事件。
2．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
3．疏散地场地为操场。 六、演练要求
(一)总体要求
1．不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3．按规定线路疏散，不得串线。
(二)具体职责（安全员） 1、“紧急警报”发出后，教室的科任教师（宿舍的生活老师）带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”――学校操场。
2．带队教师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3.合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
4.处理学生疏散过程中的偶发事件。 七、演练程序 (一)启动程序
总指挥：“老师，各位同学，鹦鸽镇高龙中心小学紧急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。”
(二)防暴紧急疏散演练
信号员发布预警信号(三响短促哨声)，安全员到位，组织学生避险；防暴队员（巡逻队成员）对抗歹徒。
(三) 地震紧急疏散演练
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1．信号员发出“紧急警报”信号(三响短促哨声)。
2．上课教师立即停止授课，立即告知学生“演练开始，不要慌”，指挥学生有秩序地从教室向操场撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
3．疏散撤离路线：
【教学楼】北侧班级的学生走北面楼梯，南侧班级的学生走难免楼梯，在计算机教室上课走北面楼梯，在多媒体教室上课走南面楼梯。
【宿办楼】1—3号宿舍的学生走北面楼梯，4--6号宿舍的学生走南面楼梯。
4．演练撤离要求：
（1）紧急疏散演练开始后，任课教师或生活指导教师组织学生有序撤离，要求学生安静、有序。
（2）学生在教师带领下楼梯时，不要惊慌，听从指挥，服从安排，保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
（3）学生撤离时低楼至高楼依次进行疏散,例如:当三楼的学生到二楼楼梯梯口时,发现二楼学生未疏散完毕,则应在楼梯稍待,待二楼学生疏散完毕后再进行疏散。
（4）撤离大楼后，学生在老师的带领下直接到达疏散集中地抱头、蹲下集合。
（5）疏散结束后，班主任要清点本班学生人数，并向总指挥报告疏散情况。 八、演练总结
1．集合成升旗队形，请领导总结讲话。
2．宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
注意：本次紧急疏散演练活动望各位老师各负其责，出现事故将问责追究并按有关制度处理，望严于加强辖区学生安全特予以提示。
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