小班音乐公开课指南教案反思

小班音乐公开课指南教案反思

5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： PPT课件

设计意图：

活动重点难点：

按照《指南》艺术领域的训练目标与价值取向，以及我班幼儿音乐方面

活动重点：能用自然、欢快地声音演歌唱曲。

的关键阅历，意在培养幼儿喜爱?参与歌唱活动，尝试仿编歌曲。这首

活动难点：能用替换的办法大胆仿编歌词。

歌曲内容贴近孩子们的生活是孩子们所熟识的。通过多媒体图谱，更能

活动过程：

激发了幼儿参加活动的爱好，使幼儿在快活的情景活动感触歌曲活泼欢

一、观察画面，激发爱好。

快的特点，用自然、欢快地声音演歌唱曲。并举行仿编歌词内容，体验

师：看看今日教师带来了什么这是什么水果?(苹果)

仿编歌曲的乐趣。

师：苹果看起来是什么色彩的?(红、圆)

活动目标：

师：恩，树上许多红苹果。

1、感触歌曲活泼欢快的特点，能用自然、欢快地声音演歌唱曲。

师：我们一起来说说看\"树上许多红苹果'。

2、尝试用替换的办法大胆仿编歌词，体验仿编歌曲的乐趣。

用同样的办法说出另外三幅图的内容。

3、感触旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

二、出示图谱，学歌唱曲。

4、通过学歌唱曲，体验歌曲的氛围。

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1、看图谱跟着教师一起朗诵歌词。

这四幅图里藏着一首很好听的儿歌，师先引导孩子尝试着说，然后和孩子一起读儿歌。

2、看图谱，完整观赏歌曲。

它不但藏着一首好听的儿歌，还是一首好听的歌曲呢。[教案来自：幼儿园学习网教案网.] 3、看图谱学歌唱曲。 (1)复习歌词。

(2)用好听的声音跟歌唱曲。 (3)边歌唱边大胆用动作表现歌曲。 三、仿编歌词，欢乐演唱。 1、尝试仿编歌词。

师：\"你们还喜爱?吃什么水果?'

师：\"小伴侣真能干，说出了无数水果，现在许多苹果的好伴侣也来了，

你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)听听他们说什么?\"刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。'说说看，想唱谁?这个是什么色彩?它长在什么地方?我们应当怎么唱? 2、欢乐演唱自己仿编的歌曲。 四、小结。 附歌曲 苹果歌

5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |

树 上 许 多 红 苹 果, 一个 一 个 摘 下 来。 5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ||

我 们 喜 欢 吃 苹 果 多 吃 苹 果 身 体 好。 活动反思：

此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动，本来是新老师做的，后来我又重新设计，在平行班来组织了这个活动。活动中我在

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开头引导孩子们能用一句话完整表达画面内容，其实是学习了歌词的同时，也进展了孩子的口语表达能力，其次步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词，接着巧妙地将各种水果与图谱相结合，并挖掘其中的训练和学习方式，提高幼儿的审美能力，进展幼儿的制造性思维。通过多媒体图谱，越发激发了幼儿参加活动的爱好，使幼儿在快活的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景，感触歌曲活泼欢快的特点，用自价值。激发了幼儿主动积极参加活动地热烈，使大部分幼儿快活学会了然、欢快地声音演歌唱曲。并举行仿编歌词内容，体验了仿编歌曲的这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互动，顺当解决了乐趣，体验到了胜利感。 活动难点，较好地实现了本次活动的目标。在活动中有两名幼儿开头不

太喜爱?参加，但是在我热烈的邀请和关注下，他们也很快参加到活动中!

我们在自己熟识的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了相应的背景音乐，幼儿很主动热烈的投入到活动中来。我还按照当初状况，做了暂时调节，和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。 幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力，发掘制造性思维潜能的重要桥梁，也是引导幼儿堆积幼儿音乐创作阅历的重要学习领域，幼儿音乐课就要引导幼儿积极参加幼儿音乐实践，敬重个体的不同幼儿音乐体验

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