2021年幼儿园师德师风培训心得随笔5篇

幼儿园师德师风培训心得随笔1

在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养:热爱孩子并尊重孩子.一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教.

师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败.教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念.道德情操.人格魅力直接影响到学生的思想素质.道德品质和道德行为习惯的养成.我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业.竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化.神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量.

爱生如爱子 是师德的其中一个重要体现.从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理.动之以情.导之以行.深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信.我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才.我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝.热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心.我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光.

总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中.今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道

德规范》,做一名合格的幼儿教师. 幼儿园师德师风培训心得随笔2

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风.师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现.

常言道:〝教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.〞作为人民教师,我们应该以立足本职,以身作则,脚踏实地搞好自己的教育教学工作,时刻严格要求自己,正确对待个人得失,淡泊名利,勤勤恳恳,爱岗敬业,努力做好各项工作,让自己成为一名让学生信服.让家长放心.

自从教24年以来,高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证. 一.爱岗敬业.献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉.不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获.作为教师,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力.

我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取.教师不仅仅是在奉献.在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华.教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己.

正是这种成就感.幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身.在本职岗位上,我始终遵循教育规律,坚持教学原则,本着教书育人.管理育人.服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作,我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求.在教育教学管理上我注重强调〝以学生的发展为本〞的原则,我坚信〝以爱才能唤起爱〞.

作为共产党员,我始终把爱国主义当作自己教书育人.默默奉献的强大精神支柱,不断激励自己爱岗敬业,热爱学生,严谨治学. 二.热爱学生.教书育人是师德的核心

热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等.亲密的师生关系,做学生的良师益友.教师对学生的爱,是师德的核心.教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报.无私的.广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情,就会〝亲其师〞,从而〝信其道〞,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.

爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是〝制造自卑者的教师〞.好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了.因此,他们总是批评.训斥.否定学生,而很少鼓励.表扬.肯定学生.

其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生.应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦.师爱最受公众期待.

作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系.相互理解和尊重是师生关系的润滑剂.

三.沟通师生情感,创设一个轻松的语言环境

在课堂上,教师要引导学生学习知识,并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时,教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围.为了使我们的课堂变得丰富多彩,生动活泼,教师在学生当中应该树立亲切的教师形象,重视培养.激发学生复习英语的兴趣,发挥学生的主体作用,加强学生与教师之间的情感交流. 为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣,授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲,平易近人,动之以情,晓之以理,让学生觉得老师就是他们的朋友,师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系.从而使学生主动接近你,这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课.很大程度,多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程,并非是为了这一学科去学.

只有师生情感达到了相互喜欢,相互尊重,相互信赖的程度,才有可能消除学生学习过程中紧张,恐惧等心理.因此创设一种轻松和谐的氛围,让学生树立信心,

更好地发挥学习的主动性,是高考复习之路上必须迈出的第一步. 四.以身作则.为人师表是师德的人格力量

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人.教师的言行对学生的思想.行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响.因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己 幼儿园师德师风培训心得随笔3

通过开展〝师德师风教育活动〞的学习,我充分认识到: 一.开展师德师风教育活动的重要性.

陶行知先生说过:〝学高为师,德高为范〞.作为一名光荣的人民教师,不光要有广博的知识,更要有高尚的道德.走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表.教师素质高低直接决定着培养人才素质高低.教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风.

1.师德建设是建设高水平教师队伍的需要.

师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的道德素养.近年来,虽然也很重视教师队伍的建设,但随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德出现了下滑趋势.有的对教学缺乏热情,对学生不负责任,有的只顾业务,不问政治.尽管这些情况只是在少数教师中存在,但严重影响了教师队伍整体素质的提高.

2.师德建设是进一步深化素质教育改革的需要.

教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,全面推进素质教育,不仅需要教师转变观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德.教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上.道德品质上.学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表.有了高尚的师德,教师才能热心于教育教学工作,不断研究教学内容,探索新的教学方法,提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界,激发学生强烈的求知欲望,促使学生形成良好的学习风气.

二.踏踏实实,加强师德师风建设.

1.走上三尺讲台,当好一名合格的人民教师,是我的理想追求.为此,我深知自己任重而道远.同时,作为社会的一员,必须勇于承担自己的社会责任,能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体,始终要注意其产生的社会影响.社会效益.我认真学习了很多模范教师和先进个人的感人事迹,学习他们崇高的人生追求,高尚的师德情操.强烈的责任意识.无私的奉献精神.他们在平凡的教育教学岗位上谱写了一页页〝爱的教育〞的新篇章,展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界.

2.热爱学生,诲人不倦.爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育,〝爱满天下〞.在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友.当然,爱学生不是一味的迁就.放纵学生.在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发.对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照自己的个性办事.应转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重.信任.宽容.友爱的新型的师生关系.

3.立足本职,教书育人.我认为:一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起.在具体的教学过程中,要上好每一节课,认真批改每一份作业,要认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结.提高.刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现.自己在教学中的教学技巧.能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信.教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是激励.唤醒.鼓舞.而这一切都基于教师的楷模形象.因此教师要优化自身形象,从树立〝以德立教.率先垂范.严于律己.无私奉献〞的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为.气质.素养上都应提高文明程度,〝言必行,行必果〞,行动实践远胜于说教.

在日常的教育教学工作中,许多教师都在用行动解释着师德师风的真正内涵.师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

幼儿园师德师风培训心得随笔4

送走繁忙充实的鼠年,又迎来充满希望的鼠年,回顾过去的一年,自己在思想政治素质.专业知识上都有所收获.现将__年的个人工作心得总结如下: 一.加强学习,坚定信念,忠诚党的教育事业.

作为一名中年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟.仔细体会渗透在教育领域的意义,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己. 我热爱教育事业,热爱我的学生.在工作中能够求真务实.开拓进取.大胆创新.乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作.我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到.此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度.

二.深钻教材,认真教学,圆满完成任务.

体育课教.学.练三者之间的统一.俗话说:施教之功,贵在引导.教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现.只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到〝引爆〞作用,实现认知.情感.行为三者的统一,获得教学最佳效果.

根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质.在区优质课比赛中,我动脑筋.想办法,将教材进行分段教学,每段之间都是递进关系.同时,考虑到学生身体素质的差异,按能力分组,教学因人而异,是每位学生各需所求,各挥其能,各展其才.通过自己的精心设计,合理安排,这节课上的有声有色,效果很好,获区优质课一等奖.

学生普遍都害怕长跑50m_8这个项目.为了让学生达标,必须树立他们的信心,消除他们的恐惧心理.我给他们讲〝只要功夫深,铁棒磨成针〞的道理,让他们认识到凡事在于人为,坚持就是胜利.在教学设计中,我安排课课练,学生每节课准备活动中沿操场跑三圈,每位学生每周有两次练习的机会,一学期结束时,五.六年级的学生达标合格率为98%,效果明显,从而达到了锻炼身体,磨练意志,提高素质的目的.

三.发挥特长,刻苦训练,办好女子田径队.

我是田径运动员出身,训练田径是我的特长之一.围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想,组建田径队要从长计议,长要有规划,近要有打算.在选材时,我要求二年级至六年级都有学生参加,不仅要考虑眼前队伍的适用构成,而且要考虑队伍的后继有人.在训练时,我根据学生的年龄特点和身体素质能力,制定了合理有效的科学训练方法,重点培养学生的意志品质,狠抓队员的基本功训练,要求每个队员动作规范,从小养成良好的动作习惯.在训练中,我不仅对队员们严格要求,而且对自己也严于律己,要求队员做到的,我也必须做到.无论是冰冷的寒冬,还是炎热的夏季,我都能坚持训练,每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作.此外,我还经常找队员们谈心,增加师生之间的了解,关心她们,爱护她们,为她们排忧解难,让每位队员都能感受到田径队就是自己的家.

在训练中,我给予了诚挚的爱生之心,端正了求真务实的工作态度,采取了雷厉风行的工作作风,运用了多种多样的工作方法.正因为如此,在参加区组织的田径运动会,受到了学校领导.教师及家长的好评.同时,为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用. 幼儿园师德师风培训心得随笔5

作为一名基层教师,我认真的参加了本次学习和活动,通过系列学习,我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识,对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想.

一.应进一步重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标.教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生.一名称职的教师要以对历史.对社会.对家长.对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作.

二.行风成败.师德树否,建立在教师良好的业务素养之上.教师春风化雨.言传身教的技艺.

〝春风化雨,润物无声〞的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展.人格形成.职业选择和人生道

路的拓展.

对我而言,不喜交流.不善沟通是我的短板,这也是业务素养的一个重要方面.我将在工作中,强化专项技能.因为教育不仅是认知过程,更是情感交流过程,师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印.

三.现在整个社会都希望学校能契合时代要求,真正意义的与时俱进.这是对我们学校的重大而长期的挑战.教学硬件设施.教师业务能力.学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离.我作为其中一个分子,必须办好螺丝钉的角色,从细处做起,全方位打造自己的师德形象;从实处坚持,通过阅读拓展教学视界