幼儿园幼儿心理健康观察、矫治记录表
观察对象 观察时间 班 级 指导教师 观察活动内容 幼儿爱发脾气 观察记录： XX任性、暴躁、易发脾气、习惯指挥他人、语言过激、爱哭等。与同伴在一起玩游戏时，经常无故推打小朋友，损坏他人的作品，胆小的幼儿经常被他弄哭，胆大的幼儿被他招惹后引发对立情绪，他便说一些过激的话，还大嚷大叫，大哭大闹，老师问原因，他不理，仿佛很冤就是个哭。不过，XX独立性很强，善于发现和观察事物的不同与变化，反应快，能自信的对自己的发现做出肯定的判断，懂得关心比他小的小朋友，有一定解决问题的能力 。 分析： 在平时与家长的接触和交谈中了解到，家长脾气不太好，遇事好急，易急躁发脾气，稍不如意就吵架，说话声音大而且含不文明之语。在很大程度上对幼儿有负面影响。 教育措施： 针对XX的情况，我在班上设计了一些活动，通过这些活动，让密 成飞提高认识，积极协调自我与环境之间的关系，从而减少任性行为的发生。实行短时间“冷处理”。有时候，老师有必要对孩子的不良行为故意 忽略，特别是对容易冲动的XX，必要时可以实行短时间的“冷处理”。 抓住时机，及时鼓励。 矫治效果： 通过一段时间的观察，幼儿有了一定的进步，学习和生活有所提高！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容