小班幼儿行为习惯养成评价表
根据《幼儿养成教育——幼小衔接课程方案》 的内容要求， 为幼儿的终身发 展打好基础， 我们将循序渐进、 有的放矢的对幼儿进行行为习惯的培养， 使其养 成良好的习惯。 三月份， 我们针对幼儿年龄特征及身心发展特点， 开展了一系列 相应活动， 为使我们家园以及幼儿更好的了解该阶段的发展状况， 表，希望能如实进行观察记录，以使我们更好的因材施教。
特定如下评价
班级： 师姓名：
幼儿姓名： 家长姓名： 教
结果评定（最棒☆☆☆
内 容
等 级 标 准
老师眼中的我
生 活 卫 生 习 惯
孩擦屁股。
３、东西放在固定地点，不随地吐痰。
４、正确姿势读头，不躺着看书，注意保护嗓子，不高声 喊叫。
５、勇敢坚强，乐于帮助他人。
学 习 习
３、坚持用普通话与人交谈。
惯
４、阅读兴趣浓厚。
１、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”
交 往 习
等礼貌用语。
２、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。 ３、与同伴友好相处，不争抢玩具。
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有
爸妈眼
１、会正确使用餐具，安静独立进餐，主动地喝水。 ２、安静入睡，会正确地穿脱衣服，不蒙头睡，不吮手指。 ３、能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。 １、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。
２、每天早晚独立洗脸、刷牙１次，饭后擦嘴、漱口，女
１、喜欢提问，爱动脑筋。 ２、能安静地听别人讲话。
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惯
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