小学美术如何进行大单元教学

随着我国小学课程的改革和发展，美术课程的重要性和地位也越来越重要。美术大单元教学是美术课程改革中新革新的一种探索和实践，它指的是在按照我国美术课程的基本理念的指导下，将以特定的话题为主题，将美术学习从简单的零碎观看发展到实践、理论、实践相结合、全面探究、深入领会等全新境地。 一.美术大单元教学的实施具有重要意义。

首先，它有助于突破传统的单一思考模式，使学生以统一的角度面对不同内容体验美术上的乐趣，增强学习的积极性和主动性，提高学习者参与度。其次，美术大单元教学使学生能够在真实的环境中学习，深入的去理解、掌握并实现美术的主题。再次，美术大单元教学能够更好地实现美术主题的直观传播和多样性，不仅能增强学生的理解能力，而且还能激发学生对艺术观念的兴趣，从而增强学生的艺术修养。 二、美术大单元教学的基本原则

1. 以话题为中心，把实际活动与理论学习有机结合，结合社会实际，以话题为基础进行实践。

2.术大单元教学应坚持多元发展的原则，把美术的内容与理论、历史、技术、实践等有机结合，形成多样性的美术知识体系，使学生能够学习更多种不同的美术技能和表现形式。

3.术大单元教学要坚持“一体化”原则，将各个学习项目进行有机整合，从而保障教学的有效性和质量。

4.术大单元教学应坚持融合多学科知识的原则，积极结合其他学

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科知识，使学生能够更好地把握美术话题，提升学习效率。 三、美术大单元教学的实施流程

1.定主题：根据学生的认知特点，确定美术话题。

2.排作品：根据话题的深度和内容，安排美术作品的教学过程； 3.行观察、提问和实践：学生进行观察、提问和实践练习； 4.行理论讲解：老师介绍美术作品的背景、意义；

5.结性回顾：学生总结此次话题的内容、意义及其对自身艺术修养的启示；

6.成作品：根据设定的要求，学生完成美术话题作品； 7.演展示：允许学生展示所完成的作品，老师进行评价。 四、美术大单元教学的注意事项

1.教学过程中，增强学生的主体性，调动学生的内在动力，促进学生的自我努力，促进学生的全面发展；

2.意拓宽学生的视野，让学生在话题教学中深入了解社会实际，重视学生日常生活方面的美术探索，拓展学生的知识视野； 3. 严格把握作品质量，注重培养学生良好的艺术素养、审美感和创造力；

4.重任务的设计，培养学生的思考能力，让学生从实践中提出问题，并培养学生的解决问题的能力；

5.重对学生的跟踪，关注学生对艺术课程的兴趣及其学习心得，积极激励学生。

美术大单元教学为小学生的艺术素养的培养提供了一个新的思

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路，可以更好地引导学生积极参与美术学习，提升学生学习热情和责任感，激发学生创新潜力，培养学生美术能力和审美水平，提高学生艺术修养。

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