年级： 二年级 学科： 劳动教育 备课时间（第1周） 课题 一、教材内容分析 洗头是日常生活中常做、必做的一件事。洗头不但可以清洁头发和头部的皮肤，还可以促进血液循环。就让我们一起学洗头吧。 二、教学目标 1.学会洗头的方法。 2.养成爱清洁讲卫生的习惯。 三、教学重难点分析 重难点：学会洗头的方法。 教学准备 水盆、洗发水、毛巾、梳子。 课时安排 1 教学过程 教学过程: 一:实践体验 1.往水盆里倒入适量温水，把头发全部浸湿。 授课时间 二次备课 根据学生现状对教材进行加工使之更适合课堂教学，1 洗头 课型 新授 2.将适量的洗发液倒在手掌中，加水轻轻搓揉，然后均教学设计灵活、得匀地涂抹到头发上。 当，基本领会和达到3.用画圆圈的方式搓洗头发，用手指轻轻按摩头皮两分了课程改革的意图；钟左右。千万不要用指甲搔抓头皮,以免头皮受伤。 使学生把较为抽象4.用温水冲洗头发，直到冲洗过头发的水干净无泡沫为的知识与生活实际止。 相联系，更好地体会5.洗完头发后,用毛巾把头发上的水擦干，再用梳子了学习的意义。 把头发梳顺。 6.洗完头发后，将洗头用到的物品归位，并清理地面。 二、交流评价 自己的事情自己做，学会的事情坚持做,你认为自己做得怎么样？快来评价一下吧！ 三、拓展提升 在清洗头发的过程中,我们会遇到什么困难？你有什么解决办法？与同学交流并分享下吧。 板书设计 洗头 教学时，注意水温，提前学生试一下水温，水温保持在37℃~38℃左右，特别教学反思 强调不要用手指抠挠头皮,正确的方法是用整个手掌轻轻地按摩头皮。