◇科学管理◇ 科技＿向导 ２０１４年１４期 关于开展农业创业培训授课的几点思考 周桃英陈年友陈全胜 （黄冈职业技术学院湖北【摘黄冈４３８００２） 要】开展农业创业培训，是农业增效、农民增收的有效途径。如何上好农业创业培训课，让农民学员坐得住，听得进，笔者经过多年的 探索，总结一点经验，供大家参考。 【关键词】阳光工程；农业创业；培训；授课 开展阳光工程培训．鼓励和支持农民自主创业．是农业增效、农民 增收的有效途径 “农业创业培训课”的目的就是通过对农民开展生产 经营服务知识与技能培训．帮助农民实现“创业一盈利”的目的，最终 ２．求实创新．做好培训实施工作 ２．１在培训内容上力求“实” 根据这两年农业创业培训的经验．在培训内容上都会根据学员的 要求作一些适度的调整．为了确保培训内容是学员所必需的，由黄冈 市农业局和我校组成的调研专队分别到罗田，英山．麻城等地进行了 实地考察和调研。根据各地调研的情况，我校根据各个专业不同特点， 制定相对应教学计划．以确保培训过程中学员坐得住。听得进。 ２．２在培训方式上力求“新” 不断创新培训方式，力求灵活、新颖．使学员感兴趣、易接受。培训 时采取集中授课、分组讨论、案例分析、解答提问、课堂互动、现场观 摩、组织参观考察等多种形式．强化了学员对培训内容的记忆和消化 能力．提高学习兴趣和培训效果。针对每一次课堂教学，我们都认真做 实现发家致富 讲好创业培训课，既要了解受训学员的现实思想状况、 受教育状况和职业背景．也要掌握并运用好创业培训的讲课方法。为 了切实提高创业培训的授课效果．更好地引导和服务农民创业，笔者 经过多年的探索和研究．在农业创业培训授课方面总结出了一些经 验．供大家参考 １．体现四个注重．做好授课前准备工作 开展农业创业培训．一定要了解农民参加培训的切实需求，只有 这样．上课才能“对症下药”，才能受到参训学员的欢迎，因此，前期准 备工作十分重要．我们主要有以下措施： １．１注重培训层次．做到择班而设 好以下几个环节： 按照“因需施教、因材施教”的原则，我们以培训需求、产业基础、 ２．２．１设计引人人胜的开头 农业创业培训课的开头没有一定程式．授课时应根据不同的对 文化程度和年龄层次四项指标作为划分培训班次的“四道坎”．针对不 时间、地点、情境来设计。我们在每堂课的开头，都要尽力做 同班次的特点进行合理的课程设计。例如，针对农村青年创业培训班 象、内容、培训对象年纪轻、素质高、有理想、有激情的特点，我们适当增加了心 到通俗易懂而不乏味、新颖有趣而不离奇。 ２．２．２构建教学相宜的体系 理辅导、经验交流等课程；针对蛋鸡养殖创业培训班学员对专业技术 正确处理好教学内容体系与授课内容体系的关系．是改进授课方 的需求，我们加重了疾病防疫、农产品质量安全等技术课程的比例。 法、创新授课形式、提高讲授质量的关键。我院授课教师在熟悉教学大 １．２注重学员遴选．做到择优而培 根据学员的需要，把握学员的特点．进一步充实或 参训学员素质的高低在很大程度上影响了培训的过程和最终的 纲和教材的基础上， 效果。为了降低学员条件差异性而带来的消极影响．把好培训质量的 调整授课内容。２．２－３选用精确鲜活的信息 第一关．市农业局在自愿报名和各级推荐的基础上．从１０００多名报名 增强授课效果，选用信息很重要。我们在平时采集了大量的、权威 者中遴选出参训热情高、文化程度高、创业基础好的人员参加培训。因 此．相比往年．今年参训学员普遍拥有较高的文化素质和良好的产业 的理论信息和鲜活的农民创业实践信息．技巧的运用这些教育信息．抽象概念点题与形象直观手段相辅 基础。据统计，参训学员中，具有及以上学历的学员有２５１人，占学员 注重理论指导与实践印证相结合．力求达到科学性与艺术性相统一的效果。 总数的７４．７％。家庭年收入在１０万元以上的学员有７８人．占２３．２％。 助等．２．２．４营造彼此互动的氛围 ｌ－３注重教师选聘．做到择优而教 创业培训课如同其他内容的教育一样．不能搞“满堂灌”．而应以 在培训师资的建设方面。我们更加重视教师队伍的多元化、专业 师生平等、教学相长的真诚态度和情感，实行启发式、研讨式、模拟式、 化和常态化。我们对每期培训班的讲师团在组成比例上都有严格要 游戏式、开放式的教学，增强课堂相互交流，我们在授课过程中，充分 求．在结构分工上都有严格分工，在内容安排上都有严格规定 讲师们 做到了这一点 必须在授课方式、方法和内容上精益求精．并且主动接受学员们的监 ２．２．５练就娓娓道来的语言 督和评估，目前，我们已经拥有了以张静、王梓林为代表的创业指导老 课堂讲授的语言与演讲不同，与领导作报告、展览讲解、相互谈心 师团队、以徐才颖、陈全胜为代表的农业技术指导老师团队、以夏学 的语言风格也有明显区别。我们的授课对象是农民．大部分文化程度 文、罗建文为代表的经营管理指导老师团队，以及周利强、余冶国等学 不高．这对我们授课教师的语言艺术提出了很高的要求．我们的培训 员为代表的创业成功者讲师团队 教师在授课过程中，力求用通俗、亲切的语言和学员授课和交流。 １．４注重培训实效．做到择机而践 ２．２．６留下耐人寻味的结尾 根据以往培训经验。培训期间．我们重点把握学员的兴趣点和关 课程的结尾与开头同样重要，需要精心的策划与设计．我们一般 注点，通过开展各种实践活动．强化课堂知识．丰富教学内容．提高学 引申思考、引申思考、鞭策鼓励等方式进行总结归纳 员参与教学活动的积极性和主动性。在学时的分配上，我们格外注意 采取小结归纳、理论授课的课时比例不能过高。经测算，各班次中。安排参观考察的学 时均在２０学时以上，互动性课程所安排的学时均在１０学时以上．理 论授课的学时不超过总学时的４０％。另一方面．参训学员的出勤率较 ３．关于创业培训授课的几点思考 （１）理论性和实践性教学内容结合问题。需要进一步摸索。 （２）如何最大程度调动课堂积极性，需要进一步探索。 （３）如何在文化层次和年龄段不同的班上授好课．需要进一步探 ’高，可达９５％的高位。可见，我院创业培训课程的知识性、趣味性和实 索。 践性较强．对学员的吸引力也较强 基金项目：项目资助为湖北省阳光工程培训。 作者简介：周桃英（１９７１．３一），女，湖北武穴人，教授，硕士，主要从事农业创业培训和知识更新培训工作。