中职学校的校园文化建设的途径与方法

发表时间：2019-01-04T13:15:12.963Z 来源：教育学》2018年12月总第163期 作者： 徐鹏[导读]

湖北十堰职业技术（集团）学校 湖北 十堰 442000 一、加强体现技术文化特征的校园文化

要克服以往校园建设单一重视思想文化建设的现象，做到重视思想文化建设的同时，新增体现技术文化特质的建设内容，如校园增加体现技术发展的名人、代表性机器等雕塑和标语，做到校园视觉文化建设中“技术要件”与“文化教育要件”并举，通过技术的物质性文化包融涵养学生专业思想。

二、加强专业环境氛围的营造

要避免教室和实训基地千篇一律、各类教育普遍适用的“语录式”、“口号式”条幅的现象，结合专业技术的渊源和走势，增加专业氛围的营造的技术文化的开发，将专业发展、技术流程、技术产品等图文并茂地、艺术地展现出来；通过专业生态环境的改善，让那些脏乱差的实训车间得到人性化的改造，变得生动和亲和起来，以此改变学生学习心情，让学生产生对科学和技术的崇拜，培养学生专业美、技术美和劳动美、生产美的情愫，由衷产生学好专业、钻研技术的理性追求和理想境界。 三、加强校企合作，引进企业文化

1.安排专业教师到企业进行生产实践锻炼，让教师与企业实现“零距离”接触，他们回校后则要求在教学过程中将企业管理和企业文化引入课堂，使学生在学校课堂中就受到企业文化的熏陶。

2.多组织学生到企业参观见习，让学生感受到企业的氛围，熟悉企业的环境，了解企业对员工、对岗位的要求，寻求自己与企业员工的差距。

3.定期邀请企业管理层人员来校对学生进行企业文化和规章制度的教育，让学生多了解企业的情况和要求；聘请企业一线高级技工来校指导学生实习训练，让学生在技能等方面掌握企业对员工基本素质、职业素养、操作技能等方面的要求，使他们在平时的学习之中就能按企业的要求来规范自己的言行，就业后就能尽快适应企业环境。 四、加强营造企业文化氛围

1.把学校的实训室包装成企业的“车间”，按照企业生产要求张贴安全标语、生产操作流程，把学生包装成企业的“工人”，严格按照安全操作规程和操作流程上岗生产。

2.在公共区域建设“企业文化长廊”，着重宣传著名企业的先进理念、管理规范以及行业质量标准，教室标语改名人名言为国内外、本地知名企业家和优秀工人的寄语，让学生平时耳闻目染。

3.在校徽、胸卡、校服、校园网、校园雕塑等对外校园标识上突出“职”的特点，努力营造“工人伟大、劳动光荣”的氛围。 4.尝试按照企业架构构建班集体，让学生在虚拟的环境中体会到企业的存在，感受企业文化气息。 五、加强技术历史文化的寻获

结合专业建立产品陈列室和博物馆等，将产品技术思想史、技术发展文脉等，通过文书和实物等手段演绎出来。为学生开展研究性学习服务，让学生通过感受身边的技术历史、手中的专业文化，形成良好的专业素养。中等职业学校在开展校园文化活动的同时除了要体现思想教育等功能以外，还要着重根据企业对员工职业教育素养、职业技能等方面的要求组织好特色校园文化活动。