幼儿园中班下学期第3周 周工作计划与反思

第3＿周工作计划

主题名称：《你快乐，我快乐 》

班级： 日 期：3月4日— 3月8日 带班老师： 本周工作 要 求 星期 内容 来园 活动 1.继续开展“你快乐，我快乐”的主题活动，能克服焦虑情绪，学会等待。 2.鼓励幼儿主动参与活动，学会谦让。 3.继续提醒幼儿安静用餐，正确使用筷子，注意安全。 4.开展区域活动，重点指导生活区《夹丸子》提供丸子、小碗、筷子若干,引导幼儿练习把丸子夹到小碗里。 一 二 三 四 五 1.来园接待：热情接待家长和幼儿，引导幼儿主动问早。 2.区域教育：美工区《画妈妈》、建构区《漂亮的桥》、生活区《夹丸子》、益智区《夹豆子》、阅读区《兔宝宝找快乐》等 3.谈话：我的心情。 操节、韵律活动： 集体游戏：平衡 爬： 过小桥 钻山洞 投掷： 投得高 钻： 大型玩具 跳： 体育活动 袋鼠跳 游 戏 角色 游活 动 戏、 午后 游戏 户外活动 日常生活 家长工分散活动：捉尾巴、沙包、飞盘、皮球、跳绳等 重点指导：跳绳，掌握甩绳要领，抓住起跳时机，鼓励幼儿多练多跳 语言： 美术： 音乐：不再麻烦数学：连连看 我是家庭小主人 开心帽 好妈妈 室外大区域： 室内区域： 室外大区域： 室内区域： 学习活动 玩沙区、大型建重点指导： 玩沙区、大型建重点指导： 构区、 美工区 构区、 美工区 骑行区 骑行区 角色游戏： 室外专用教室： 重点指导： 大区图书室 娃娃家 域、 社会： 夸妈妈 特色： 有规则的穿绳（一） 角色游戏： 重点指导： 娃娃家 专用教室： 科学发现室 明间益智： 剪刀石头布一 转：迷迷转 角色游戏 音乐游戏： 认识你呀真高兴 社区： 争做社区清洁员 走：我是小军人 跳：袋鼠跳 钻：大型玩具 跑：网小鱼 1.教育孩子每天要保持愉快的心情，像快乐仙子一样不但自己快乐也帮助别人找到快乐。 2.教孩学会系鞋带，做到自己的事情自己做，并乐于帮助别人。 3.天气变化异常，提醒幼儿及时穿脱衣服。 1．请家长有意识的引导孩子做一个快乐的宝宝，激发宝宝的同情心乐 于帮助别人体验“朋友快乐，我也快乐”的心情。 2.请家长在家督促幼儿多做运动，保证幼儿运动量。

作 环境1.创设主题环境“你快乐，我快乐”，提供纸盒、牛奶罐等区域活动材料供幼儿自主游戏。 创2.收集材料：图片、照片、调查表等。 设 本周我们继续开展主题《你快乐，我快乐》。通过语言活动《我是家庭小主人》引导幼本儿孝敬长辈，自己的事情自己做；社会活动《夸妈妈》使幼儿充分感受了妈妈对自己的爱，周从而对妈妈怀有一颗感恩之心。在自理能力方面，幼儿能学着自己穿脱衣服，并学会自己反叠被子，能力不断加强值得鼓励。但是幼儿在学本领时自控能力不如之前，需要强化。在思 安全方面我们继续加强对幼儿的教育，防止意外的发生。

第3周工作计划

主题名称：《你快乐，我快乐 》

班级：中（2）班 日 期：3月4日— 3月8日 带班老师： 本周工作 要 求 1. 知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。 2.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。 3.能从数字1开始，按数序连线。 4.实施主题活动《你快乐，我快乐》 星期 内容 来园 活动 一 二 三 四 五 1.热情地接待每位幼儿，并主动问好。 2.谈话活动：我在家里会干什么？ 3.晨间区域活动：生活区：系鞋带 数学区：接下去是几 美工区：开心帽 4.评价幼儿作品。 操节、韵律活动：《my oh my》《小皮球》 集体游戏：平衡 爬： 走独木桥 爬垫子 投掷： 飞盘 钻： 小兔钻圈 跳： 体育活动 跳绳 学习活动 分散活动：跨栏 重点指导：引导幼儿学会跨的方法。 社会： 音乐： 美术： 夸妈妈 不在麻烦好妈开心帽 妈 特色（翻花绳）： 室内区域 眺望台（一） 重点指导：益智 区 语言： 数学： 我是家庭小主人 连连看 室内区域 重点指导：阅读 区

室外大区域、 游 戏 角色 游活 动 戏、 午后 游戏 户外活动 日常生活 家长工作 角色游戏：中国室外大区域： 银行 玩沙区、 重点指导： 大型建构区、 科学发现室 看点取钱 骑行区 民间艺术： 角色游戏：木木社区： 家重点指导： 争做社区清洁员 娃哈哈1 学会整理 集体游戏：跳： 转： 跳绳 迷迷转 钻： 老鼠笼 角色游戏：建构室外大区域： 玩沙区、 区 大型建构区、 重点指导： 骑行区、 分类整理材料 美术室 音乐游戏： 不再麻烦好妈妈 走： 走高跷 跑： 跑步 1．天气温差较大，注意提示幼儿热了脱，冷了穿。 2．幼儿起床后，请幼儿喝些温开水。 3．安全教育：上下楼梯，一个跟着一个，不推不挤。 1．凭离园卡有序地排队接孩子。 2．请家长在家尽量让孩子学会自己的事自己做。 在主题《你快乐，我快乐》的实施中，孩子们收获很多，知道自己已经长大一岁，会做很多事环境情，且懂得帮助别人就是帮助自己的道理。在创设环境中，孩子们也是积极地参与，用绘画“全家创福”、制作“开心帽”、“台布设计”作为我班的主题墙的展示，真正做到了让环境成为孩子们语言设 交流的平台。 本周活动已顺利完成，通过主题活动的开展。孩子们的收获很大：学会了儿歌《我是家庭小主人》、亲手制作了《开心帽》等等，通过活动理解了帮助别人就是帮助自己的道理，懂得了保持良本好的情绪对健康有益。学会了歌曲《不再麻烦好妈妈》并能唱好附点音符和休止符。感受帮助别人周给自己带来的快乐。 反在日常生活中，我们通过谈话你有没有帮助过谁，怎样帮助的？促进孩子们回忆帮助别人时的思 快乐情感，并努力做乐于助人的好孩子。幼儿常规教育方面有待提高、加强。 本周无安全事故发生！

第三周工作计划

主题名称：《你快乐，我快乐》

班级：中（3）班 日 期：3月4日— 3月8日 带班老师 本周工作 要 求 1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。 2.学习用亲切愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。 3.选用不同的材料制作“开心帽”，愿意尝试用不同的方式调整自己的情绪。 4.继续练习排数序，感知相邻数之间相差1关系。 5.实施主题“你快乐，我快乐”。

星期 内容 一 二 三 四 五 1.晨间接待：热情地与小朋友打招呼，并引导小朋友热情地与老师、同伴打招呼，观察幼儿的情绪。 来园 活动 2.区域活动开展：生活区（系鞋带、夹豆豆） 美工区（全家福） 科学区（走迷宫） 阅读区（爱护新图书） 益智区（俄罗斯方块、穿小鱼） 建构区（街道） 3.认真评价区域活动。 3.晨间谈话：你什么时候最开心？不开心时你会怎么做 操节、韵律活动：《my oh my》、《踢毽子》、《小皮球》 集体游戏 跳：跳绳 拍：拍皮球 钻：钻山洞 跳：跳绳 跑：跑步 体育活动 学习活动 游 戏 活 动 室外大区域、 角色 游戏 午后 民间体育： 游戏 踩高跷1 分散活动：提供陀螺、沙包、飞盘、纸报、短绳等 重点指导：指导跳长绳的小朋友练习接龙。 语言： 音乐： 社会： 我是家庭小主人 不在麻烦好妈夸妈妈 妈 室内区域：美工特色： 室外大区域： 区、科学区、益男孩女孩（一） 玩沙区、大型建智区 构区、骑行区 重点指导： 阅读区：指导幼儿养成互相帮助互相分享，从中体会到分享的快乐。 角色游戏：娃娃 家、菜场、建构 区、书虫吧等 重点指导： 指导幼儿维持 秩序，让顾客有建构室 序领钱、存钱及对角色工作的坚持性。 数学： 连连看 室内区域：美工区、科学区、益智区 重点指导： 生活区：敢于尝美术： 开心帽 室外大区域： 玩沙区、大型建构区、骑行区 试有一定难度的活动和任务。 角色游戏：娃娃家、菜场、建构区、书虫吧等 重点指导： 引导幼儿能够根据游戏中的不同角色，创造一些游戏情景。 户外活动 跳： 跳绳 角色游戏：娃娃家、菜场、建构区、书虫吧等 社区： 音乐游戏： 重点指导： 争做社区清洁不在麻烦好妈科学发现室 小小菜场的幼儿员 妈 用彩泥制作各种各样的蔬菜、水果。 投： 走： 跑： 钻： 扔沙包 散步 接力赛跑 老鼠笼

日常生活 家长工作 环境创设 1.激发幼儿的同情心，和乐于帮助别人的习惯。体验“朋友快乐，我也快乐”的心情。 2.个别幼儿来园较迟，鼓励幼儿坚持每天早睡早起，早早来园，养成良好的生活习惯。 3.安全教育渗透：提醒幼儿在玩大型玩具等活动的还是要注意好安全，避免意外的发生。 1.请家长有意识的引导孩子做一个快乐的宝宝，为幼儿创设愉快的家庭氛围，引导幼儿学转移负面情绪。 2.天气变化不定，请家长按照天气情况为幼儿妥善穿衣。 1.请幼儿自主制作“开心帽”用于“你快乐，我快乐”主题创设。 2.在玩角色游戏和室内区域游戏时，提醒幼儿爱护玩具，玩后及时归为，整理。 3.请个别幼儿到阅读区将散乱的图书摆好，并修补坏掉的图书。 本周我们继续开展主题活动“你快乐，我快乐”，通过开展社会活动《夸妈妈》知道表情有很多种，快乐是我们最喜欢的表情，在我们有了负面情绪后，可以做些开心的事情，帮助我们摆脱负面情绪。语言课《我是家庭小主人》中幼儿懂得了我们可以在帮助别人中寻找到自己的快乐。通过音，让幼儿学习用亲切愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。通过美术本乐课《不再麻烦好妈妈》，让幼儿知道每个人都应该经常保持愉快的心情，想快乐的仙子一样，不但自己快周活动《开心帽》，让幼儿能从数字1开始，按数序连线。继续练习排反乐，也帮助别热快乐。通过数学课《连连看》思 数序，感知相邻数之间相差1关系。 最近的天气变化较快，班内有个别幼儿有感冒发烧的现象，提醒幼儿注意防寒措施，及时增减衣服，多喝开水，避免感冒。 本周无安全事故发生。