优秀班主任事迹材料

西工区第三实验小学胡爱红我叫胡爱红，现年38岁，本科学历。从98年踏上三尺讲台，屈指算来已有18个春秋。前几年一直担任两个班的数学教学，在09开始担任班主任并兼两个班数学教学工作至今。从我当上班主任那时起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩，回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！

一、文明班风，规则先行。

我一贯重视的是“规则与平等”，引导学生学会遵守规则，让学生明白规则面前人人平等。教育学生在家做个遵守规则好孩子，在校做个遵守规则好学生，在社会上做个遵守规则好少年。平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本。

今年我刚接到三年级二班，我们都知道这个时期的孩子主动、积极，多变、好奇但又缺乏耐心也不够踏实，缺乏些约束力，开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限。这时的规则尤其重要，规则会带领孩子们往好的习惯方面发展，“习惯决定孩子的命运。”所以，在我们班上利用每周的班会时间，有计划地进行“学习八项规则”，让“规则”深入人心。比如：开学初发现学生的归位意识淡薄，于是，每天课间、放学，我就检查谁的凳子没摆放整齐，谁的书本乱放了，谁的地下有垃圾，发现后马上让他整理，一段时间后，学生的归位意识有了较大提高。再后来发现男生有粗俗粗野的行

为，我利用班会的时间讨论“什么是不文明行为”，通过班会让他们意识到自己的行为是不文明的。经过一学期的规则训练，如今的三二班班风明显好转，多次在学校的纪律卫生评比中获得流动红旗，还多次被评为校先进中队。

二、爱心教育，事半功倍。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学习并领悟爱。就拿班上的吴博宇同学来说，我刚接触他的时候，他不爱说话，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎样帮他改掉这个坏习惯呢？我请他担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告他的状时，我故意装出大吃一惊的样貌，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对吴博宇看了几眼，他心里已有了变化，正因他的小脸已经通红。从此后，他再也没有不完成家庭作业的坏习惯。如今的他不但学习有了进步，还主动担起了班里的小器材管理员，小器材在他的管理下，摆放的井井有条。我觉得作为一个班主任，要想既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

三、组织管理，思想首位。

班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以我花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地做检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的开展。

而思想工作我一直置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。

四、爱岗敬业喜获佳绩

我爱教师这个职业，更喜欢班主任这个角色。几年来我一如既往的守在自己的岗位上。在2013年11月某天，在我准备开家长会时，突然接到电话，孩子由于“面瘫”住院。我怀着愧疚的心情开完了家

长会，送走家长，我泪流满面······但是，作为一名老师，注定要面对这些，学生家庭，不能两头兼顾。我在医院陪了孩子两天，周一就回到了工作岗位上。

辛勤的耕耘总会换来丰收的喜悦。公开课曾多次获市级、区级奖2010年执教的优质课《锐角和钝角》获市一等奖。2010年执教的优质课《找规律》获区二等奖。2013年制作的多媒体课件《探索规律》获市一等奖。2015年5月在洛阳市举办的优质课比赛中所执教的苏教版二年级数学《认识整时》一课荣获市二等奖。2015年10月参加的课题《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》结题。撰写的论文多次荣获市一等奖，2009年撰写的论文《浅谈如何在课堂上提高学生解决问题的能力》获市一等奖，2011年所撰写的论文《数学与生活》获市一等奖。在14年支教期间由于表现突出2015年9月，荣获县优秀教师称号，15年底在学校年度考核中优秀，被评为年度先进个人。

虽说班主任工作是琐碎的，是忙碌的，但也是充实的，更是幸福快乐的。我会带着这幸福的历练、满满的收获、深刻地反思、全面的提升，一如既往地在今后的工作岗位上尽自己的一份力量与责任，为我们的教育献一份微薄之力。