1·让学生感受海上日出的壮观景象，培养爱美的情趣，激发学生对生活的热爱。（难点）
2·正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。（重点） 3·学习本课生字新词。 课前预习：
一、知识链接：搜集关于关于日出的图片，展示给大家看。 二、补充资料：
材料：巴金（1904－2005）著名作家，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1927年留学法国，1928年年底回国，代表作有《家》《春》《秋》等。 二、整体感知：（初读课文）
1·边读边把课文中的生词画出来，做到会读、理解词意。 2·通读全篇，说一说课文主要写了些什么? 3·理清文章脉络，并说出划分理由。
4·本文是按什么顺序写的。都写了什么天气下的日出? 我的疑问：
预习自测：
1、 我能给生字注音组词。
霞 （ ）范 （ ）负 （ ）纵 （ ）刹 （ ）缝 （ ）灿 （ ）镶 （ ）染 （ ）紫 （ ）
2、我知道这个生字的另一个读音：刹 （ ） （ ） 3、我有办法知道这几个生词的意思: 目不转睛： 奇观： 我不会的题：
预习检测：（课件出示题）
探究课文：（精讲生成）
1、在课文中找一找日出前、日出时、日出后的景像，分别说一说有哪
些颜色变化？
2、在文章中写作者都向我们介绍了什么天气下的海上日出？
3、作者是如何评价海上日出的？
4、你觉得作者笔下的海上日出美吗？你觉得文章中作者哪些地方写得好，把海上日出写得“活”了起来，让我们有种身临其境的感觉。
合作讨论主旨：根据课文内容，再加上观看图片，你能说一下你眼中的海上日出是什么样的吗？可以用关键字、或词概括。 巩固训练
1·巩固性练习题：完成英材课后题。 拓展延伸：写一篇观察日记。 学（教）后记：
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