拖小猪活动反思范文
拖小猪活动反思
1、练习拖物走，能保持身体平衡。
2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、喜欢参与集体活动、户外活动。
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
1、开始局部。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规那么。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
2、根本局部。
（1）游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”
（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
3、结束局部。
（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。
2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。
1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣
反思
在游戏时，我问孩子：“你们的球会跟着你们跑吗？”小朋友很有信心地说：“会！”结果在玩的时候，他们都是在跟着球跑。所以我让孩子拿着求和呼啦圈一起玩，一些孩子自然而然地拿着呼啦圈套住球往前跑了。到活动结束时，许多孩子已经玩得很灵活了，但一直让他们单调地拖小猪，他们会很没劲，我有增加了游戏的情节——卖小猪，小猪运到目的地后，孩子们可以喊价：“一元！”、“三元”、“五十元！”……游戏玩得越来越有劲。在整个活动中，我有以下感触：
一、给与幼儿自由创造的`时机。
孩子的创新是让我们惊叹的，虽然一开始他们没有找到门道，但加了一个体育器械，都不用老师教，孩子们会自己去玩出把戏来。
二、给予孩子更多的鼓励。
在游戏中，我一直很关注一些平时不大愿意多动的孩子，但今天的阿熙就表现得非常棒，群殴及时地表扬了他,同时还表扬了一些女孩子，这样大大地激起了其他孩子的积极性，使得活动气氛很好。
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