贵阳市初中语文毕业生学业(升学)考试模拟试题卷

贵阳市初中语文毕业生学业(升学)考试模拟试题卷

(时间：150分钟 满分：150分)

同学你好！答题前请认真阅读以下内容：

1．全卷共8页，共27小题，满分150分，答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2．一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。

一、书写水平考查(共5分)

1．根据作文的书写水平计分。(5分) 二、积累与运用考查(共28分)

2．下列加点字注音完全正确的一项是(C)(2分) A．哺育(fǔ) 愧怍(zùo) 度德量力(dù) ．．．B．污秽(suì) 恐吓(xià) 彬彬有礼(bīng) ．．．C．悲怆(chuàng) 掺杂(chān) 强词夺理(qiǎng) ．．．D．睥睨(bì) 寂寥(niáo) 信手拈来(zhān) ．．．

【解析】A．哺育(bǔ)，愧怍(zuò)，度德量力(duó)；B.污秽(huì)，恐吓(hè)，彬彬有礼(bīn)；D.睥睨．．．．．．(pì)，寂寥(liáo)，信手拈来(niān)。 ．．

3．下列词语书写有误的一项是(A)(2分)

A．端祥 无原无故 黎明百姓 B．屹立 无动于衷 长途跋涉 C．附丽 略胜一筹 锲而不舍 D．淤滩 不由分说 翻来覆去 【解析】A．端详，无缘无故，黎民百姓。 4．下列词语解释有误的一项是(D)(2分) A．不逊：傲慢无礼。

B．自持：控制自己的欲望或情绪等。

C．相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 D．郑重其事：假装对待某事很认真。

【解析】D．郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 5．根据语境选词填空，最恰当的一项是(B)(2分)

生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来________的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，________你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，________会止步不前。________，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

A．行之有效 既然 也 于是 B．行之有效 如果 就 因此 C．卓有成效 因为 也 于是 D．立竿见影 虽然 可 因此 6．下列文学、文化常识表述有误的一项是(D)(2分)

A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，《水浒传》是一部长篇白话小说，作者施耐庵，元末明初人。

B．端午节为农历五月初五，“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了“端午”。

1

C．契诃夫，俄国著名作家，被誉为短篇小说巨匠，我们学过他的作品《变色龙》。 D．《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》都出自鲁迅先生的小说集《彷徨》。

【解析】D．《中国人失掉自信力了吗》出自杂文集《且介亭杂文》，《故乡》出自小说集《呐喊》。 7．下列语文知识判断有误的一项是(D)(2分)

A．“几只鱼儿在水中窃窃私语，忽而又横冲直撞起来。”运用了拟人的修辞手法。 B．“享受生活”“孤独之旅”“悲欢离合”依次为动宾短语、偏正短语、并列短语。 C．“贵州还启动实施了‘十县百乡千村’示范试点工程。”句中加点的词是宾语。 ．．

D．“历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。”句中第二个逗号应该改为句号。

【解析】D．句中第二个逗号应该改为分号。 8．名著阅读。(4分)

(1)下面《西游记》片段中，A是观音菩萨(人物)，三藏救得那猴出来的方法是揭去山顶如来的金字压帖(意思对即可)。

那猴道：“你可是东土大王差往西天取经去的么？”……三藏闻言，满心欢喜，道：“你虽有此善心，又蒙A教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出？”那猴道：“不用斧凿……”

(2)下列关于名著的表述有误的一项是(B)

A．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。

B．《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象——简·爱，她和罗切斯特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特已双耳失聪，双腿残疾，但简·爱依然爱他。

C．《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，书中的主人公保尔·柯察金是在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。他身上凝聚了那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

D．《水浒传》中杨志因杀死泼皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。

【解析】B．罗切斯特失去了一条胳膊和一只眼睛，后来另一只眼睛也失明了。 9．默写。(8分)

(1)请在横线处填写相应诗文。

①怀怒未发，休祲降于天，……(《唐雎不辱使命》)

②我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》) (2)请根据提示，写出相应的诗文。

①《出师表》中，表现诸葛亮淡泊名利的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②李商隐在《无题》中描写春风不再、百花凋零的句子是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 (3)请任选两句填写完整。

①是故学然后知不足，教然后知困。(《虽有嘉肴》)

②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ③杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) ④天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) 10．请从下图任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述感悟。(4分)

2

,图一：幼芽

,图二：喊山的苗族女孩

示例：图一：画面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充满希望。静静观察与体会，你将会发现令人震惊的蓬勃景象：幼芽有泥土默默地守护、轻风温暖地抚摸、阳光奋不顾身地呵护。这一切都令人感叹不已，因为这是顽强的春天生命意志的体现；而你也会听到新芽伸展肢体时微弱的呐喊声——热爱生命吧！________________________________________________________________________

图二：这是一幅记录西南地区少数民族惊蛰时祭祀神灵、祈求保佑风俗的图片。年轻、美丽、活泼的苗族姑娘，身着美丽的银头饰、银项圈等，面带微笑，抬头面向天空和远山，左手成喇叭状而深情地呼喊着。从图片中，我读到了苗家人民对生活的热爱和对自然的感恩，山清水秀，地灵人杰，正是这一方山水养育了这些能歌善舞的一方人民；“金山银山，不如绿水青山”，我们不仅要感激大自然的恩惠，更要保护好自己的家园。________________________________________________________________________

三、阅读能力考查(共45分)

文段(一) 老木匠桑伯 徐惠林

在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。

3

“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡茬的汗珠子。 “从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”

“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。

陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是他40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。

煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——

“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……”

桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙，借着酒力，刨子、斧头运转飞快。

少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。

忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治，体检结果：一切正常。

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”

“让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。”

“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做得太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。

今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。

午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里，他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。

(选自《山西日报》，有改动)

11．分析下列句子反映的人物心理。(4分)

(1)“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”

桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。___________________________ (2)桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。

桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。____________________________________________________________

12．桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？(4分)

因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；但是他理解和尊重父亲

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对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。________________________

13．品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。(3分)

深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。

使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。_________________

14．文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。(3分)

示例：文章通过塑造桑伯这一人物，引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承传统文化的问题。_______________________________________________

文段(二) 古典诗词与文化自信

阮直

①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼，击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏，最终获得央视“中国诗词大会”年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。

②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，．．．．．．更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’。”

③每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。【A】

④生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。【B】

⑤诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从50后、60后到00后，他们的心中都储存着若干首古典诗词。那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以，“中国诗词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。

⑥诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。

⑦从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的淡然超脱；从“黄河之水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。

⑧重温古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀，而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。

⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更加坚定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是中华民族文化自信力的重要来源。

⑩诗歌书写内心，改变需要行动。我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。 (选自《2017中国杂文年选》，有删改)

15．阅读全文，概括古典诗词对于个人成长的意义。(每点不得超过10个字)(6分)

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示例：是审美方式的独特表达；是华夏子孙的执着追求；是走向复兴的精神支撑。___________________ 16．第②段加点处“大众化的方式”指什么？(2分)

指高达11.6亿的收视人次。____________________________________________________ 17．下面材料，你觉得放在文中【A】【B】两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。(4分)

65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，—边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。

放在文中【B】处更恰当。因为第③段主要写个人成长的历程中都有诗心相伴，第④段写面对经典我们只能俯首称臣。题中的这则材料，中心是诗词对王海军的影响深远巨大，与第④段中心贴近。_____________

18．第⑨段引述康震教授的话有何作用？(2分)

作为全文总结；点题(呼应题目)。_______________________________________________

文段(三) 醉翁亭记 欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

19．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是(C)(2分) A．故自号曰醉翁也 既克，公问其故(《曹刿论战》) ．．B．在乎山水之间也 大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) ．．C．而乐亦无穷也 子子孙孙无穷匮也(《愚公移山》) ．．D．醉能同其乐 其此之谓乎(《虽有嘉肴》) ．．

【解析】A．所以/原因；B.介词，相当于“于”/感叹语气，译为“啊”；C.完结，结束；D.他们/语气副词，表示推测，“大概”。

20．下列句子翻译有误的一项是(C)(2分)

A．有亭翼然临于泉上者有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的 B．风霜高洁 天高气爽，霜色洁白

C．伛偻提携 老年人弯着腰走，小孩子由老人领着走 D．醒能述以文者 醒来能够用文章记述这事的人

【解析】C．应翻译为：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。

21．本文写“乐”，主要侧重于写滁人的宴酣之乐与作者的乐人之乐(或与民同乐)。(4分)

22．欧阳修与苏轼同是被贬之人，他们分别在本文和《记承天寺夜游》中表现出来的思想感情既有相同之

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处，也有细微差别，请说出他们的异同点。(4分)

共同点：都有旷达的胸襟，乐观的心态。不同点：欧阳修抒发了政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂情感。苏轼抒发了自己壮志难酬的苦闷心情，有自嘲、自解的心态。________________________________________

文段(四) 热爱生命 汪国真

我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线 留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命 一切，都在意料之中

23．阅读诗歌，抓住这首诗的主要特点，选一个角度进行文学赏析。(5分)

示例一：这首诗，每节都以“我不去想”开头，首先给出结果。紧接着，诗人再对“我不去想”的原因做出解释。第一节和第二节都好理解，第四节是对前三节所作的总结，只有第三节有些令人费解。诗人不去想“寒风冷雨”的侵袭，这里的“寒风冷雨”，可能是指流言蜚语，也可能是困难或压力。而他不去想的原因，是因为他的目标是“地平线”。“地平线”的表面意思是指远方，深层意思可能是指遥远而伟大的人生理想。正因为诗人人生的理想遥远而伟大，因此，任凭人们在他身后指指点点，也不论有任何艰难险阻，他早已不屑也无暇顾及，他只是向着他的目标顽强而坚定地前进。_______________________________________

示例二：从形式上看，全诗分四节，每节三行，每节都以“我不去想”开头，前三节的第二行都以“既然”开头，相同词句有规律地反复使用，是诗歌的格律所独有的。其次，节与节之间大致相同的语法结构，使得诗节之间形成一种诗歌独有的对称关系。最后，全诗较有规律地押韵，富有节奏感。____________________________

四、综合性学习水平考查(共12分) 请根据材料，完成24～26题。

在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。

材料一 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是

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读者的阅读收获。

材料二 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料三 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3 000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

24．阅读“材料一”，你认为推进“全民阅读”应该重在让读者有阅读收获(或提高阅读质量)。(2分) 25．结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。(4分)

示例：①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。________________________________________________________________________

26．下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。(6分)

①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

(1)________处，修改意见：___________________________________________________ (2)________处，修改意见：____________________________________________________

(1)②处去掉“都”(或将“双升”改为“上升”)。(2)③处将“而是”改为“而且是”。(3)④处在“在于”后面加“是否”(或将“能否”改为“能”，或删去“能否”)。

五、写作能力考查(共60分)

每个人难免有“不容易”的时候：有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一份职业、兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台可能也不容易。有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也难如愿。或许正在经历，或许已成过往。“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。

27．请以《________真不容易》为题，写一篇600～650字的作文。(60分) 写作提示与要求： (1)请将标题补写完整； (2)表达真情实感； (3)请勿套作，不得抄袭；

(4)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；

(5)文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。

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