成长时光机艺术教案

活动目标:

1、引导幼儿根据自己成长的经验大胆地交流自己的外貌变化。 2、引导幼儿设置成长过程的迷宫图。 3、发展幼儿的语言表达能力及观察力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、增强思维的灵活性。 活动准备：

1、 一家长从小到现在的成长照片。 2、 请幼儿带小时侯和现在的照片各一张。 3、 各色彩笔若干。 活动过程：

一、 初步感受成长的过程。 1、（出示一家长小时候的照片）

今天，老师要请小朋友听一个人的成长的故事，我们先来看看，在是谁？她长得怎样？（眼睛小小的，胖胖的，头发……）

2、（放小学的照片）这个女孩慢慢地长大了一点，上了小学，现在的她与刚才小时侯的她有什么变化？（瘦、高、眼睛、头发……）后来又长大了一点，上完小学，上初中，又上高中，最后考上了大学。（出示大学照片）大学的她与以前一样吗？又发生了什么变化？（鼓励幼儿从外貌上说）

3、（放现在的照片）这位小女孩大学毕业后，就成为了一名人

民教师，看这位小女孩到底是谁呢 ？（XXX的妈妈）为什么现在看出她是XXX的妈妈，刚开始看不出？（因为太小了，小时候的样子与现在不一样）

二、幼儿交流自己的外貌变化。

过度语：刚才我们听了冯弋珩妈妈成长的故事，知道了人是要长大的，还要变。现在，我们也来看看自己以前和现在有什么不同？

1、 先请小朋友自己边看照片边说说两张照片有什么变化，以前的我长得……，现在的我……

2、 把你的变化讲给一组的的小朋友听。 3、 下面，请一个小朋友讲讲自己的变化。 以前的我长……，现在的我…… 三、幼儿设计迷宫图（放音乐）

老师知道你们喜欢迷宫图，下面请你们将以前的我和现在的我这两张照片设计照片迷宫图。先将自己的两张照片贴到墙上，一张以前的我贴在上面，把现在的我贴在下面，然后拿起笔把它们设计迷宫连起来。最后请你的好朋友来一起看看你的两张照片，用走迷宫的方法，说说你的变化。