九 年 级 化 学
一、单选题，选择题的答案填入表格中（每题2分，每题只有1个答案，共30分） ．．．．．．．．．．．1．看了《2012世界末日》，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常
有如下现象发生，其中属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 房屋倒塌 C. 火山喷发 D. 山体滑坡
2.下列描述中，属于金属化学性质的是 A．铜是紫红色固体 B．汞在常温下呈液态 C．铝能与酸反应 D．钠的质地较软 3. “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 ．．．A.教科书循环使用 B.多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D.提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式 4.下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是 ．．．
A．标签受损 B．受热仪器破裂 C．溶液蒸不干 D．读数不准确
5.自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
6．下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是 A．观察气体颜色 B．用澄清石灰水 C．用带火星的木条 D．用紫色石蕊试液 7.为防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是 ．．
8．我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是
A、自然界中的水都是混合物 B、可用肥皂水来区分硬水和软水 C、使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D、电解水时，正极产生的气体是氢气 9.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
1
C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 10.无锡市某日的空气质量日报如下表: 项目 可吸入颗粒物 二氧化硫 二氧化氮 空气污染指数 空气质量级别 空气质量 65 6 20 Ⅱ 良 下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是
A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾 C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料 11.达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为 Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说 法正确的是
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
12．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是
A．点燃木炭 B．点燃铁丝 C．点燃红磷 D．点燃蜡烛 13.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列不属于空气污染物的是 A．氧气 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳
14．自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是
A．蒸馏 B．活性炭吸附 C．加入肥皂水 D．过滤 15.小张用足量的双氧水和二氧化锰，尝试直接利用右图所示 装置制取和收集一瓶O2。你认为小张
A．不可能收集到一瓶O2，因为没有O2收集装置
B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶O2 C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶O2 D．选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶O2
二、不定项选择题（每题有1-2个答案，错选多选不给分，少选一个给1分，共10分） 16.下列实验操作及现象合理的是
A．用50 mL量筒量取5.26 mL水 B．镁条在空气中燃烧，发出白光，产生黑色固体 C．用托盘天平称取5.6 g 食盐固体 D．量筒仰视度数会使量取液体体积比刻度值要大 17．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是
A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人 B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气
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C．石墨能导电﹣﹣可作电极 D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨 18.下列实验现象描述不正确的是 ．．．
A.红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾 B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多
19．在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是 A．“热冰”是纯净物 B．“热冰”在任何条件下都不会融化 C．“热冰”与水的化学性质不同 D．“热冰”由氢、氧两种元素组成
20．下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液
均采用KOH溶液。下列有关说法错误的是
A. 该能量转化系统中的水可以循环使用
B．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水 C. 燃料电池系统中主要发生的化学变化是H2+O2
D．水电解系统实现由电能到化学能的转化，燃料电池系统实现由化学能到电能的转化 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 二、填空题（共27分）
21.（5分）用化学用语表示下列物质
磷元素______ 汞元素______ 导致温室效应的气体 可作为食品保护气 农业上常用的氮肥 22．（8分）写出下列反应的文字或化学表达式，并在括号内注明反应所属基本反应类型 （1）双氧水与二氧化锰混合_______________________________________（ 反应） （2）铁丝在氧气中燃烧___________________________________________（ 反应） （3）碳酸受热分解_______________________________________________（ 反应） （4）电解水_____________________________________________________（ 反应 23.（5分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
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A B C D E F G H I ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； ⑤排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；
24.（4分）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。 ①硬水可用 来区分，生活中可用 方法来降低水的硬度。 ②硬水在加热或久置时，会产生水垢[主要成分含CaCO3]，生活中可用适量稀盐酸除去 热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的文字或化学表达式 25.（5分）把金属钠用小刀轻轻切下一块，断面呈银白色，但很快变得暗淡。放入盛水的烧杯内。观察到该金属能与水剧烈反应。并发出热量，本身熔化成银白色小球，浮在水面上。根据以上叙述推断金属的物理性质有（1） ___；（2） __； （3） ___；（4） __；
化学性质有 。 三、实验题（共16分）
26.（9分）下图是实验室常用的一些装置。
(1)仪器a的名称是 ；
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是 ； (3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的文字或化学表达式式为
____________ __ ________，当观察到装置C中 时才开始收集气体；
(4)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒 气体，密度比空气大，易溶于水，排放到 空气中会形成酸雨。实验室用右图装置收 集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方
4
向连接的顺序是 →e(填字母)，装置中的X是浓硫酸，可以吸收水蒸气（但 不吸收SO2），e连接的装水烧杯作用是 。 27．（7分）某同学为了研究竹子里的气体成分，做了一个实验：
(1)先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。然后采用_________法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了甲、乙两瓶气体。
(2)把足量的红磷放入甲瓶气体里，用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后
将甲瓶倒放入水，导管伸入水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1／10， 这说明竹子里的气体肯定含有_________，约占________(体积分数)
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现马上变浑浊，这说明竹子里有气体肯定有
___________，写出该反应的文字表达式：______________________________________ (4)乙所示的是化学课本上用红磷在空气中燃烧测定空气成分的实验装置。若用甲图代替
乙图做实验，其优点是______________ _____。
四、化学推断题（共7分）
28.下图表示某些物质间转化关系，箭头指向化学反应中的生成物。其中B、E常温下是两 种由相同元素组成的液态物质，且A为绿色固体，D、F、H为黑色固体。请回答下列 问题：
F
B E G A C H D （1）E的化学式是_________H的化学式是_________ （2）F在化学反应中的作用是_____________________
（3）写出反应①的化学表达式________________________________________
（4）B和C两种物质在自然界中发生的最重要的化学变化的化学表达式
_______________________________ _。
5
五、综合题(共10分)
29. 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1) 甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。写出仪器B的名称 。 ①甲同学应选取的试剂是Mn02和___ ___(填化学式)。
②除用排水法外，甲同学还可选择__ 法收集氧气。
③实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活
塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是___ ___ 。
(2) 乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验 结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下 探究：
【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2，做出上述猜想的理由是_____ ______ _ 。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02
的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________ ________ _ 。
【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分 解产生影响。请设计实验方案验证______________________________________
_ 。 【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?________________
_ 。
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