《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计
目的要求：
1、使学生掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
重点：掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领
难点：竖钩、弯钩、横钩、斜钩用毛方法
准备：笔、墨、纸等写字工具
教学过程：
一、导入新课，复习写字姿势。
师：我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。我们一起来读一篇写字歌（找学生起读）：
写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。良好习惯要养成，小朋友们
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要记牢。
二、钩的种类。
(课件出示)“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”10个字。
师：根据屏幕上这十个字，你能猜出我们将要学习哪种基本笔画么？
生：钩画。（教师板书：钩画）
师：以钩画为主笔的字很多。由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、横钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等。
师：钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。钩本身就起连带作用，因此，钩都要写得短小、尖锐、有力。今天我们一起学习前四种钩的写法。（教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”）
三、学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩的写法（观察—示范—练习—展评）。
（一）用分解法学习竖钩、横钩、
1、分解法
(1)师：我们在学习四种钩前先动动脑，一起来做一道算式题吧。(课件出示)
课件分别出示横钩、弯钩、斜钩的式子结果。
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师：这些式子提示我们学习难写、复杂的笔画时，我们可以把它分解，只要把分解的部分用笔方分别理清楚，再把用笔方法结合起来，就可以把它们写好。这种方法叫做分解法。这样我们只要先把钩的部分用笔方法掌握了，再结合前面学过的横、竖的写法，我们就可以写出横钩和竖钩。
（2）教师示范竖钩的写法。
向左下左下按笔再提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋
（3）学生练习写钩。
2、教师示范钩的写法
师：先写竖，至钩处向左下提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋。钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。例字如“小、水、寸”等。
师：你能根据写法描述出一道加法题么？
（3）学生练习写竖钩。
师：请打开教材46页，描写竖钩，注意描写时墨不要醮的太多。
教师指导，强调坐姿。
（4）投影展示，教师现场评改竖钩。
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3、横钩的写法
（1）教师示范横钩的写法。
师：同样的方法，我们来学习横钩的写法，先写横，“横”同长横的写法，到钩处略提，右下（稍平）顿笔，回锋向左上，向下按笔，左下出勾。注意“横”与“挑”形成的夹角要小，出钩不可太长。例字如“皮、买、写”等。
（2）学生练习写横钩。
师：请描写教材46页的横钩，注意墨不要醮的太多。
教师指导，强调坐姿。
（4）投影展示，教师评改横钩。
（二）弯钩的写法。
1、比较法写弯钩
师：我们已经学会使用分解的方法学会了竖钩和横钩的写法，下面老师再教你一种学习书写的方法——对比法。对比法是找出与学过的笔画用笔不同和相同的地方，使用相同，区别不同的方法。
师：弯钩的写法与竖钩的写法不同的是弯钩入笔轻，行笔弯，钩内侧较圆；相同的是挑钩处的用笔方法，都要至钩处稍提笔，回笔向上，后再向下按笔，最后向上方提笔出锋。
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2、教师示范弯钩的写法。
弯钩的行笔，笔尖从左上向右下直接入笔后顺势向下弧形行笔，行笔过程中由轻渐重，至钩处回笔向上，后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋，钩内侧较圆。它与竖钩的不同是，入笔处有尖，行笔时带弯。例字如“了、手、家”等。
教师示范
3、学生练习写弯钩。
师：请同学们使用对比竖钩与横钩的用笔方法，尝试着描写弯钩。
4、投影展示，教师评改弯钩。
（三）分解及对比的方法写出斜钩。
（1）师：你能使用分解及对比的方法正解地写出斜钩么？请在下面试一试吧！
（2）教师示范斜钩的写法。
斜钩，又称戈钩，斜钩形长，稍带弧度。写法是起笔作顿，中间较轻，再纵笔向右下弧行运笔，钩处向左上提笔，回笔向上，再翻笔向上勾出。例字如“我、武、民”等。
（3）学生练习写斜钩。
（4）投影展示，教师评改斜钩。
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师：带斜钩的字较为难写，所以自古以来就用带斜钩的字做为考核书写水平的重点。唐太宗曾有写“戬”字不成让虞世南代笔之典故。
虞世南是唐初与欧阳询、褚遂良、薛稷并列的四大书法家，而爱好书法的唐太宗最推崇的是虞世南。相传有一天，唐太宗在临写“戬”字，还没有写好，正好虞世南来进见，即提笔补写了一个“戈”字。唐太宗将两人合写的“戬”字给魏徵看，问“朕学世南，尚近似否？”魏徵看后说：“戈字颇逼真。”由于唐太宗的提倡，虞体在当时风行一时。虞世南去世后，唐太宗叹息道：“世南死后，无人可以论书。”
师：像唐太宗与虞世南这样的君臣关系，在历史上也可算是一段佳话了。
师：竖钩、弯钩、斜钩的写法都有相似处，至钩处稍提笔，回笔向上，后再向下按笔，最后向上方提笔出锋。其中竖钩与弯钩的写法最为相似。而斜钩在提笔出锋时多了个翻笔向上的用笔方法。
四、学生练习，教师指导评改。
五、总结。
师：以钩为主笔的字很多，想要把这些字写好，不但需要仔细观察形态，把准特点，而且还要理清用笔方法勤加练习。就像做事情一样，“世上无难事，只要肯登攀”只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
六、板书：
钩 画
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竖钩 横钩 弯钩 斜钩
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