读书节活动方案

好书伴我成长

——读书节活动方案 2012年4月

一、活动目的：

在2012年4月23日世界读书日到来之际，举办学校读书节，旨在以读书节为契机，鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，全面开展读书活动，开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴；以读书节为契机，形成学校、家庭读书氛围，促进校园、家庭文化建设，努力创建书香校园、书香家庭，为创建学习型学校而努力。 二、读书节主题：好书伴我成长

三、读书节活动时间：4月23日——5月18日 四、活动要求：

在读书节期间，人人要自觉主动参与阅读活动。具体要求如下： 1．把握各种时间阅读。利用读书课和课外一切可利用的时间（上学后、下课时、晚上完成家庭作业后、周六日）进行阅读。

2．通过各种途径取得阅读的图书。向学校图书室和校外图书馆借阅，阅读班级图书角图书，自购图书，与同学交换书，向同学借书等，都让我们获得更多的图书进行阅读。

3．运用各种方法反馈读书活动开展情况。（1）填写班级同学自购书目，了解新增图书情况；（2）填写阅读书目，汇报阅读书籍；（3）写读书笔记，积累好词佳句；（4）制作读书卡、写读后感，总结读书

收获；（5）写读书、借书、换书经历，体会阅读的乐趣；（6）了解家庭读书活动的开展情况。

4．利用评优、展示活动，全面总结读书节。（1）评选“好读书之星”，表彰爱读书的好学生；（2）评选“好读书之家”，鼓励家庭读书、亲子共读活动的不断开展；（3）评选“书香班级”，促进班级读书活动的蓬勃开展；（4）评选学生优秀读书卡、学生优秀读书笔记、优秀读后感、优秀读书经历等，鼓励学生更好地开展读书活动；（5）展示学生优秀读书卡、学生优秀读书笔记、优秀读后感、优秀读书经历等，为学生搭建交流学习的平台，激发广大学生更自觉地开展读书活动。 五、活动具体安排：

活动分四个阶段，具体安排如下： 第一阶段：启动阶段（4月23日）

1.利用周一升国旗仪式中的国旗下讲话，宣讲4月23日——“读书日”的来历，宣布我校“好书伴我成长”读书节活动开始，并宣读我校读书节活动方案。

2.利用周一全校的读书课，具体布置学校读书节活动的要求。 第二阶段：活动阶段（4月24日——5月13日）

学生全面开展读书活动。活动过程相应进行如下内容： 1.学生设计阅读登记卡，及时填写阅读书目；

2.了解学生自购图书情况，班级统一填写自购书目登记表； 3.组织好读书课的课外阅读活动，做好读书笔记； 4.开展“好书交换”活动，让好书共享共读； 5.利用早读课、课前三分钟开展古诗名句诵读活动；

6.召开“好书伴我成长”主题班队活动，让学生推荐阅读书目、介绍读书经历、交流读书心得等等（统一定在13周班队活动课进行，班主任要上交主题班队活动教案）；

7．出一期“好书伴我成长”的主题班级宣传板报；

8.开展“家庭读书乐”活动，建家庭小书架，开展与父母共读一本书活动。

9.利用红领巾广播站推荐好书、介绍同学读书的好方法等。 第三阶段：总结评比阶段（5月14日――5月16日）

1．评选“好读书之星”：班级自选10名为班级“好读书之星”，班级择优向学校推荐2名为学校“好读书之星”，填写上交推荐表；

2．评选“书香班级”：各班上交推荐材料，由学校统一评选。（材料包括：推荐表、“好书伴我成长”主题班队活动课教案、班级同学自购书目表、班级同学阅读登记卡8份、学生读书笔记8篇、1-3年级每班交学生读书卡8张、4-6年级每班交学生读后感8篇） 温馨提示：

▲学生阅读登记卡设计提示：可以用作业本纸，画上表格进行登记。表格格式大致如下：

年 班 同学阅读登记卡 阅读时间（月日） 阅读书目 ▲班级同学自购书目登记表格式如下： 年 班同学自购书目

姓名 自购书目 姓名 自购书目

▲1-3年级学生读书卡制作要求：用半张A4纸大小的彩色卡纸，把读某本书或某篇文章的好词好句摘录下来，并写上1-2句的读书体会。加上插画装饰更好。

▲4-6年级学生读后感：交电子文档。

3．评选“好读书之家”：由班级推荐上送推荐表参加评选，每班1-2名。

第四阶段：表彰、展示阶段（5月17日――5月20日）

1.利用校会、升国旗仪式颁发“好读书之星”奖、“书香班级”奖、“好读书之家”奖；

2.借助宣传栏进行学生优秀作品展。