大班音乐木偶教案反思

大班音乐木偶教案反思

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序言

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大班音乐木偶教案反思

这是大班音乐木偶教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目的：

1、感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，学做动作。 2．能按照音乐的节奏模仿木偶动作，并能根据出示的红绿小人的动作进行大胆改编。

3．熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

4．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备：木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带 活动过程：

一、 出示木偶，引发幼儿兴趣

瞧老师这有一个什么？你们看他好玩吗？ 它是怎样来跳舞的？我们一起来学学好吗？ 1、 引导幼儿辨别人与木偶的区别

刚才我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗〉?

小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢？（木木的、滑稽的）

2、 听音乐，熟悉乐曲旋律，模仿木偶的动作

说了这么长时间，小木偶着急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（第一遍音乐）

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（教师边跟着音乐，边做动作，幼儿欣赏）

小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。（第二遍音乐）

二、 出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演 1、出示红绿小人

今天小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁？你看他有什么特点？（一半红一半绿），那我们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的动作？谁想来学学他。

你们看他的动作和红绿小人一样吗？怎样就一样了？

那我们也来变成红绿小人吧,老师给你们准备了红绿的花环，请小朋友面对红绿小人，戴上红绿花环，要和红绿小人一样啊。 （一边听音乐，是有共同做动作）

再出示一张红绿小人，请一名幼儿模仿，并与其他幼儿共享 听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做。引导幼儿按节奏，做出木木的东作来。

2、引导幼儿选卡片，做动作

老师给每个小朋友提供了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，按照图片上的红绿小人的动作表演，看谁表演得像。

3、 同伴间共同表演，引导幼儿按照音乐的节奏，表演自己的红绿小孩

4、 同伴互相交换红绿小人，进行表演。

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5、 游戏：木头人

玩法：音乐响起，幼儿按照音乐的节奏表演木偶动作，可以是自己的红绿小人的动作，也可以是同伴的。老师扮演熊，当熊回头看时，每名幼儿动作保持不动，熊回过头去后，幼儿继续做动作。 三、活动延伸：将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出不同的动作的红绿小人，在区角中进行表演。 活动反思

在理解的基础上通过改变序列的多种思路来自编舞蹈，解决了过去只会单纯模仿学习，无从着手在原有的基础上尝试变化的问题，提高了幼儿学习的实效，同时也体现了幼儿学习的整合性，反映了执教者在课程实施过程中的一种整合教育思想。

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