一，活动目标：
1。学习唱歌，指导孩子用“条理清楚，美观大方”、“活泼可爱，轻松愉快”等歌曲更好地唱三拍子歌曲，运用身体语言，引导孩子们进一步去感受、展示音乐中的情感与格调。
2。通过歌唱柳树姑娘，激发幼儿对柳树的喜爱之情，对大自然的热爱之情。 二，要点：学习唱歌，指导孩子运用“条理清楚，美观大方”“活泼可爱，轻松愉快”等歌曲更好地唱三拍子歌曲。
困难；运用身体语言引导儿童对音乐中的情感与风格有更进一步的感知与表达。
三，活动筹备：节奏图谱1幅 四，活动流程： （一）感受歌曲的旋律。
老师：今天我带了一首大家都听过的乐曲。大家听听吧！（弹奏乐曲）当你听到一首优美动听的音乐时，你会产生什么感受？
（二）熟悉三拍的节奏型。
1。这首好听的乐曲使我的身体也忍不住想跳舞了呢！你看，我身上怎么跳？（教师示范：大手大脚，小手小脚）
2。我的身体是怎样跳舞的呢？（个别幼儿跟学）
3。本来我的尸体就是这么跳的，（老师展示了第一个节奏图谱）你的尸体会边看图谱边听音乐边跳吗？（集体跟学）
4。我的身体还可以怎样跳舞呢？（出示第二个节奏图谱：手，腿和腿部，让个别孩子试着拍下这个节奏，集体跟着学）
5。引导幼儿用身体的不同部位来感知节奏型。
老师：你身上还能跳什么舞？（让单个幼儿试一试，组织集体跟学习） （三）学习唱歌。 1。
老师：看您那曼妙的舞姿，有一位嘉宾还忍不住要出来参加您的比赛，您听听吧！你知道这首好歌里隐藏了什么人吗？你喜欢这首歌中哪一首？
2。
老师：（1）好棒啊，现在让钢琴帮你，试着唱一唱这个歌好吗？ （2）你刚才认为你在哪儿唱的更好啊？哪唱得不够好？（重点是练一些幼儿难以理解的歌词）那么，让我们一起来用优美的嗓音唱给以下嘉宾老师听，好不好？
（3）你的歌真好听，开头两句就表现柳树姑娘拖着长辫子在风中轻轻摇摆，我们该怎样唱？（优美）；柳树姑娘欢欢喜喜的去池塘洗头了，大家该如何唱歌？（活泼轻快）嗯，我们现在有表情的唱这首歌，需要唱的好听连贯，活泼轻快。
（四）演出歌曲。
1。师：这么美的歌曲，你们能用什么办法使它变得更美呢？（指导幼儿以动作展示歌曲的风格）
2。引导幼儿有表情地表演歌曲。
师：现在，大家一起来用美妙的歌声、动作表演，让下面这位嘉宾老师看得好不好呢？
5。延伸活动：通过打击乐器的演奏活动，带领孩子们进一步体会并展示音乐的情感与格调。
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