师徒结对徒弟小结

洋县南街小学 李敏

时间过得真快，转眼间我与路秀兰校长师徒结对已一年多了。回首这一年来师傅给我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。特别是在一年中的教育教学工作过程中，师傅不断地鼓励我、指导我、锻炼我。我也在一年的磨练中顺利的完成新教师的教学任务，为以后的专业成长奠定扎实基础。

一、激励我多学

作为一名青年教师，我常常用 “教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”这句话来教育自己，使自己意识到：只有不断学习，才能使我跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学年以来，师傅每个月初都会为我布置本月理论学习内容，通过自身消化，师傅要点分析以及月末反馈等形式不断加深我数学教学的理论基础，同时师傅鼓励我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、名师上课视频、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，而且及时有效为我搜罗和提供相关内容，不断更新自己的教育观念，提高教学水平。

二、激励我多思

参加工作以来，我听课的机会很多，校内老师的公开课、县里数学组的研讨课、市里青年教师的展示课，每次课后我能够按照师傅的起初要求进行评课，反思。因为这不仅是对上课老师的一种礼貌，更是不断提高自身教学水平的一种有效途径。每次与师傅一块儿听

课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

最让我印象深刻的是上学期校内数学公开课，因为这是我第一次上公开课，心头愁绪万千，无从下手。路校长能够及时为我排兵布阵，让我能够充满自信的上好公开课，上课之前，师傅们听过试上课两节，路校长点评话语不多，但字字珠玑，一语中的，让我茅塞顿开，最后还是交上一份合格答卷，更为重要的是这次活动为我能够继续研究专业教学平添几分动力和自信。

三、激励我多上

师傅还经常鼓励我多上研讨课，师傅的教授并不会因循守旧、言传身教，而是大胆的让我放开教学思路，积极进行创新成长，但是马老师放得开，也收的住。无论是接受校级公开课、还是市里督导课，师傅都是耐心、细致地指导我。特别是师傅急我所急、想我所想，还亲自上好随堂课给我看，每次听了她的课后我再不断改进与反思，得到了长足进步。回想这次市里督导课，师父这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以师傅为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高，最后《数一数》这堂课得到专家认可，获得优秀成绩。

四、激励我多写

师傅给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要开始提高自己的教学能力，顺利完成教学任务，更要平时注意反思、

积累，多写些东西，朝科研型发展。一学年来，在师傅的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写教学论文。虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

一年来，师傅经常说：“不好意思，没有帮到你什么，没有经常来听课。”但是我觉得山不在高，有仙则名；话不在多，有理则行。我一直以能成为徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让师傅们以有我这样的徒弟为荣。

学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师父学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这一年来，感谢路校长，正是有你的帮助和支持，我的专业成长才会顺风顺水。我会不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。