课题 生命最宝贵 课时 1课时 本课教材中包含“我们的生命来之不易”“爱护身体 珍惜生命”两个话题。学习本课的目的在于引导学生感受自己的生命是父母给予的，包含着家人的期望和心血。让学生明白生命只有一次，生命是有限的，并学会从生命是脆弱的、生命是宝贵的、生命是伟大的等多角度来思考生命、感悟生命。 教学分析 三年级的学生对生命的理解还很肤浅，认识上存在许多盲点，生命意识比较淡薄，没有真正认识到生命的重要性。他们对自己生命的关注程度远远不够，也没有认识到自己的生命承载了亲人的爱和期待。他们正处于身体生长发育时期，并不完全清楚该如何去爱惜自己的身体，更没有意识到日常生活中的不良生活习惯对自己身体的危害性。 1.情感、态度与价值观目标：感受生命的宝贵，珍惜生命，对亲人的关怀心存感激。关心自己的身心健康，珍爱生命。 2.能力目标：通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易。了解生命是有教学目标 限的，失去了就不会再来。 3.知识目标：知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。 通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多教学重点 亲人的爱和期待。明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。 了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命，对亲人的关教学难点 怀心存感激。 教师准备：相关课件。 教学准备 学生准备：课前对家人进行调查访问。画纸和画笔。自己成长的照片。 教学过程 步骤 师生互动过程 设计意图 播放视频《种子成长的故事》 新课引入 师：看了视频，大家有什么感受？由种子的成长你想到了什么？大家都来谈谈吧。 制作成长册 要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。 1．把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。 制作成长2．根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用册 图画表现出来，制作一本连环画。 3．找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。 4．采用其他更好的，你更喜欢的方法。 看着同学们制作自己的成长册，老师深有感触。同学们都不知不觉地长大了。希望同学们能够把这本成长册好好地课堂小结 保留，将来翻出来看看，你会发现自己的成长与欢笑。 播放歌曲《童年》 视频导入新课。 通过学生自己亲手制作成长册，回顾自己的成长历程，让学生感受生命的过程。 板书设计 生命最宝贵
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