武术教学设计

武术教学设计

课的内容

1、武术基本功练习； 2、复习上节课所学内容； 3、少年拳（第一套） 任务

1、初步掌握武术基础动作中的基本手法和基本步型，培养武术意识，进行武术套路教学； 2、培养同学正确的动作概念，增强同学集体主义荣誉感 课的结构 时间 课的内容

组织教法和教学要求 准 备 部 分 10分钟

一、 一、 集合整队； 二、

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二、 师生问好； 三、

三、 宣布本节课内容； 四、

四、 检查服装 组织教法： 两列横队 队形：

× × × × × × × × × × × × △ 要求：

1、队伍整齐，指挥得当；

2、齐声响亮，精神丰满，坚持立正，全神贯注，明确任务。 课的结构 时间 课的内容

组织教法和教学要求 运动量 次数 强度

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准 备 部 分 10分钟

五、沿跑道慢跑400米； 六、徒手操 1、腕、踝绕环； 2、肩绕环； 3、腰绕环； 4、扩胸振背运动； 5、弓步压腿（正、侧） 6、俯背运动； 7、挺身跳。 组织教法：

同学两路纵队绕运动场跑（教师领跑） 要求：队伍整齐，速度由慢逐渐加快 组织教法： 队形：

× × × × × × × × × × × ×

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△

1、思想集中，动作到位，有力度；

2、同学干部领操，教师指挥，按节拍做操，同学集体进行练习； 要求： 认真准确。 2 8呼 小 课的结构 时间 课的内容

组织教法和教学要求 运动量 次数 强度

体育教学设计－武术教学设计

课的内容

1、武术基本功练习； 2、复习上节课所学内容；

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3、少年拳（第一套） 任务

1、初步掌握武术基础动作中的基本手法和基本步型，培养武术意识，进行武术套路教学； 2、培养同学正确的动作概念，增强同学集体主义荣誉感 课的结构 时间 课的内容

组织教法和教学要求 准 备 部 分 10分钟

一、 一、 集合整队； 二、

二、 师生问好； 三、

三、 宣布本节课内容； 四、

四、 检查服装

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组织教法： 两列横队 队形：

× × × × × × × × × × × × △ 要求：

1、队伍整齐，指挥得当；

2、齐声响亮，精神丰满，坚持立正，全神贯注，明确任务。 课的结构 时间 课的内容

组织教法和教学要求 运动量 次数 强度 准 备 部 分 10分钟

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五、沿跑道慢跑400米； 六、徒手操 1、腕、踝绕环； 2、肩绕环； 3、腰绕环； 4、扩胸振背运动； 5、弓步压腿（正、侧） 6、俯背运动； 7、挺身跳。 组织教法：

同学两路纵队绕运动场跑（教师领跑） 要求：队伍整齐，速度由慢逐渐加快 组织教法： 队形：

× × × × × × × × × × × × △

1、思想集中，动作到位，有力度；

2、同学干部领操，教师指挥，按节拍做操，同学集体进行练习； 要求：

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认真准确。 2 8呼 小 课的结构 时间 课的内容

组织教法和教学要求 运动量 次数 强度

体育教学设计－武术教学设计

课的内容

1、武术基本功练习； 2、复习上节课所学内容； 3、少年拳（第一套） 任务

1、初步掌握武术基础动作中的基本手法和基本步型，培养武术意识，进行武术套路教学； 2、培养同学正确的动作概念，增强同学集体主

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义荣誉感 课的结构 时间 课的内容

组织教法和教学要求 准 备 部 分 10分钟

一、 一、 集合整队； 二、

二、 师生问好； 三、

三、 宣布本节课内容； 四、

四、 检查服装 组织教法： 两列横队 队形：

× × × × × × × × × × × ×

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△ 要求：

1、队伍整齐，指挥得当；

2、齐声响亮，精神丰满，坚持立正，全神贯注，明确任务。 课的结构 时间 课的内容

组织教法和教学要求 运动量 次数 强度 准 备 部 分 10分钟

五、沿跑道慢跑400米； 六、徒手操 1、腕、踝绕环； 2、肩绕环；

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3、腰绕环； 4、扩胸振背运动； 5、弓步压腿（正、侧） 6、俯背运动； 7、挺身跳。 组织教法：

同学两路纵队绕运动场跑（教师领跑） 要求：队伍整齐，速度由慢逐渐加快 组织教法： 队形：

× × × × × × × × × × × × △

1、思想集中，动作到位，有力度；

2、同学干部领操，教师指挥，按节拍做操，同学集体进行练习； 要求： 认真准确。 2 8呼 小 课的结构

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时间 课的内容

组织教法和教学要求 运动量 次数 强度

体育教学设计－武术教学设计

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