2021-2022江苏某校九年级上期中语文试卷
一、句子默写
1. 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名
①晓战随金鼓，________。（李白《塞下曲六首（其一）》） ②________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） ③________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）
④蒌蒿满地芦芽短，________。（________《惠崇〈春江晚景〉二首（其一》） ⑤泪眼问花花不语，________。（欧阳修《蝶恋花》）
⑥关关雎鸠，在河之洲。________，君子好逑。（《诗经》二首） ⑦________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） ⑧________，并怡然自乐。（陶渊明《________》 二、其他
字音互填
① wǎng 然 ②褒 贬 ③ qiè 意 ④殷 红
下面文段中加点词的解释有错误的一项是
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。 A.固以怪之矣 以：同“已” B.又间令吴广之次所旁丛祠中 次：编次 C.狐鸣呼曰 狐：像狐狸一样 D.陈胜王 王：为王 三、选择题
下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A.黄山绝壁，怪石嶙峋，雾气缭绕，宛如仙境。 B.这两口子都下岗了，日子过得很拮据。 C.博物馆里有许多玲珑剔透的玉器，美丽极了。
D.他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳。
下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A.《格列佛游记》作者江奈生·斯威夫特，是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家，出生于爱尔兰的都柏林，父母都是英国人。
B.格列佛是18世纪一个普通的英国人，也是一个不寻常的鲁滨孙，他每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，并最终和鲁滨孙一样肯定了现代社会的文明。
C.《格列佛游记》是极具讽刺色彩的小说。其中，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的，这就是一个具有讽刺性的故事情节。
D.《格列佛游记》由四部分组成：利立浦特（小人国）游记、布罗卜丁奈格（大人国）游记、勒皮他（飞岛）游记和慧骃国游记。
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四、名著阅读
阅读下面文字，回答问题
《语言的妙用》中，三位教授讨论如何改进本国语言，他们有两个计划，第一个计划是 ，第二个计划是 。这是格列佛游历 （国家）时见到的情形。 五、文言文阅读
高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。 且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复①其民，世世无有所与。”沛父兄诸母故人日乐饮极驩②，道旧故为笑乐。十余日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖。高祖曰：“吾人众多，父兄不能给。”乃去。沛中空县皆之邑西献③．高祖复留止，张饮三日。沛父兄皆顿首曰：“沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之。”高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿④故反我为魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比沛。
--（《史记•高祖本纪》）
【注】①复，免除赋税徭役。②驩，同欢。③献，敬献牛、酒等礼物。④雍齿，原是刘邦部将，后反叛刘邦，被杀。
（1）下列“之”字的用法和“沛中空县皆之邑西献”相同的一项是________
⋅
A.齐之习辞者也
⋅
B.至之市
⋅
C.楚王闻之
⋅
D.得无楚之水土使民善盗耶
⋅
（2）下列说法错误的一项是________
A.高祖这次回乡经过沛县，召集亲朋故旧一起纵情喝酒，还作歌让沛县的儿童学唱。 B.高祖免除了沛县的赋税徭役，并答应他们世世代代不必纳税服役。
C.因为沛县的百姓很多，高祖的父亲和兄长不能招待他们，所以高祖离开了沛县。 D.因为雍齿帮助魏王反叛刘邦，而丰县人也帮助雍齿，所以刘邦一开始不愿意免除丰县的赋税。
（3）解释文中加点字的意思。
①悉召故人 ⋅________ ________ ②吾虽都关中 ⋅试卷第2页，总14页
③张饮三日 ⋅________ ________ ④吾特为其以雍齿故反我为⋅魏
（4）翻译下面的句子
且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下。 译：________。 六、诗歌鉴赏
山房春事二首（其二） 岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
备注：①此诗作于唐王朝的“安史之乱”后；②梁园：西汉梁孝王的后苑。 （1）三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？
（2）这首诗表达了诗人怎样的感慨？ 七、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。 地震是怎样发生的
①要了解地震发生的原因，首先必须了解地球的内部构造。我们居住的地球是一个很大的实心椭球体，它的半径长约6370公里，从赤道到地心的平均距离为6738.14公里，两极到地心的平均距离为6356.76公里。地球内部的情况很复杂，根据其物质状况大致可划分为三层：最外面的一层叫地壳，中间一层叫地幔（或叫中间层），最里面的核心部分叫地核。假如把地球比做一个鸡蛋的话，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋黄。
②地壳主要由一层一层的岩层构成，平均厚度约33公里。地壳大体上又可以分为两层，下层主要为玄武岩，一般厚约10公里，是一个布满全球的圈层。上层主要为花岗岩，这是构成大陆的主体。
③地幔介于地壳和地核之间，厚度约为2900公里。它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩（如橄榄岩）和榴辉岩。岩层之下的地幔物质，温度很高，具有塑性，在力的长期作用下，以一种半粘性流动的形式，缓慢的改变形状。
④地核在地幔之下，半径约为3470公里，其外部表现出液体的性质，在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核。
⑤科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩层里，其中以离地面20～30公里的地方发生的地震最为常见。
⑥地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢？这是由于那里的岩石在力（地应力）的作用下发生了破裂，这个破裂处就是震源，地震活动便从这里开始。
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⑦我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹那，两只手会感到振动。木棒的破裂处就是震源，感觉到的振动便是地震。 ⑧钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂呢？首先，因为它是钢硬的，所以才会破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在着各种形式的力的作用，而且这些力会在某些地方积累增强，当增大到岩石承受不了时，就会发生破裂。这其中起主要作用的是地壳运动。在地壳运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动，这种变动是地震发生的主因。地球上90%以上的地震都是由于地壳的断裂变动造成的。此外，火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小。我们要预防的主要是前者。
（1）下列最符合选文说明对象的一项是（ ） A.地震是怎样发生的。 C.地球的内部构造。
（2）选文第①段没有运用的说明方法是（ ） A.列数字
（3）对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.本文先从地球构造说起，运用多种说明方法，准确生动地向读者说明地震的成因。 B.第②段画线句中的“约”字不可以删去，否则体现不出说明文语言的准确性。 C.在地幔之下的地核，存在一个半径为1000公里的固体内核。
D.第⑧段分析钢岩破裂的原因，主要采取由主要到次要这样的逻辑顺序来说明。
阅读下面文本，完成下列各题。
①当下，越来越多的群体被贴上标签。
②标签化现象早已有之，如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式、碎片化的浅阅读时代，对较为复杂的人和事作标签化处理，顺应了人们求新、求快的语言消费习惯，也契合了以吸引注意力为核心的“眼球经济”的需要。其二，社会转型时期，面对不断出现的新矛盾、新问题，社会浮躁情绪抬头，加剧了人们的标签化思维。 ③标签化思维日积月累地形成，又潜移默化地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时，当你仅仅看到小贩慌不择路、四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。
④标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、以偏概全的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的……在各种标签的暗示和诱导下，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气。
⑤标签化对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害，更应引起注意。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等古训成为被人嘲弄的迂腐劝诫，“人不为己，天诛地灭”则成了不少人的处世哲学。长此以往，那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕食，优良
B.打比方
C.作比较
D.分类别
B.地震发生的原因。 D.地震发生的全过程。
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传统将被一点点侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂。不少人在一番标签式声讨之后，顺带着就要抱怨世风日下、人心不古，一些自我矮化、自我否定的论调和情绪也在蔓延。可见，对“标签化思维”的担忧绝非危言耸听。
⑥“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的诚信追求，“有朋自远方来，不亦乐乎”的友善态度，自古以来就备受推崇。这些精神元素，融进了中国人的道德血液，成为我们民族的文化基因。在标签化思维构建的语境中，当别人需要帮助时，我们会为是否施以援手而纠结；当面对丑恶现象时，我们会为要不要出面制止而犹豫。但是，不管最终是否诉诸行动，这种纠结已经表明，心底深处总有一种力量把我们向善的一面拉扯。
⑦这是传统文化常年滋养的结果，也是我们最可宝贵的本真。在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。
（1）给文章取—个标题，下列最贴切的一项是（ ） A.“标签化思维”戕害社会 C.别当“标签化思维”的俘虏
（2）结合文章，下列不属于“标签化思维”的危害的一项是（ ） A.导致快餐式、碎片化浅阅读的习惯。
B.扭曲社会认知，扩散负面情绪，累积社会戾气。 C.误伤某个群体。
D.蚕食道德认知，侵蚀优良传统，撕裂思想共识。
（3）结合文章，下列说法不正确的一项是（ ）
A.文章第⑤段的画线句通过列举蕴含优良传统的古训被人嘲笑、自私的道德认知为人所尊崇的例子，有力地证明了“标签化思维”对我们这个社会的集体意识产生了实质性戕害。
B.社会上的新矛盾和新问题，以及浮躁情绪是造成人们“标签化思维”的重要原因之一。 C.本文先剖析了“标签化思维”造成的危害；接着指出越来越多的群体被贴上标签这一
现象形成的原因；最后呼吁人们保持自己的本真，听从心灵的指引，获得安宁与力量。 D.“标签化思维”是在无形中、日积月累、潜移默化地形成的一种固化判断。
实用类文本阅读。 温软的稻草 詹文格
①在物质丰盈的年代，我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草。想起稻草，自然就想到那些农人，想起农人就想起我的父辈，想起父辈就想起耕耘和劳作。
②对于黄澄澄的稻谷而言，稻草在很多时候是长篇大作里的闲笔。在讲究生产进度的年代，稻草这种耕牛的上等饲料，竟然弃之如敝屣，扔之不足惜，只有饱满的谷粒才能勾起农人对丰收的喜悦。
③ 故乡在长江中下游地区，大片的稻田就是农民一生的主战场，一代一代农人在田野里劳作，将劳苦的一生消耗在这片不算辽阔的田野里。稻子的生长期长，吸饱了阳光。占尽了岁月的风情，直至10月才开始泛黄。当秋风把山川田野逐一摇醉的时候，
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B.我们处在“标签化思维”的时代 D.保持本心，坚守本真
稻子开始在蓝天下尽情张扬。喧闹的村庄里鹅飞雁叫，急不可耐的农人便肩披毛巾，头扣草帽，准备开镰收割了。收割稻子是一年农事的压轴戏，金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。那个时候农业机械化程度很低，脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器，隆隆的打谷声里。农人的兴奋和欢乐很直白地写在布满汗水的脸上，他们不知疲倦地把丰收的果实运送回家。稻草却默默地躺在地上，翻晒几个时日，待稻草的水分被阳光悉数收走后，农人才尽心尽意地将它捆扎，垛在房前屋后的空场上，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔，为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩。
④安放在村口的草垛成群结队，有点像一群慈眉善目的老人。草垛是时光的看台，但并非寂静无声。日出而作，日落而息，扛锄抡镐的农人不大在意它，但初冬时节的鸟雀会时常光顾这里，在此越冬的鸟儿会把家快速地安顿下来。稻草的柔软、温暖以及残存的一星半点谷粒，让安家的小鸟心里无比踏实。对于孩子们来说，草垛就是他们的乐园。捉迷藏、抓特务百玩不厌。一惊一乍的笑声，就如山乡的抒情，摆上了精神的盛宴。
⑤稻草是耕牛的粮食。隆冬来临，白雪皑皑，田野山川已很难找到青草，此时早有筹备的农人便从草垛上扯下一捆稻草，撒在牛栏里。老牛蹲卧于闭风的墙角，不紧不慢地咀嚼着储满阳光的稻草，那种从乡村根部生长出来的美食，让耕牛反刍着一年来的大小农事。
⑥冬闲的雨天，金黄的稻草开始派上用场了。上下三重的老屋，聚集着一群精壮汉子，挥拳捋袖地忙活，有的高高抡起木锤，拼命槌打着稻草；有的在扭动木纽，将柔软的稻草拧成一根硕大的擂藤，伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牵引。这个时候，人们才感到稻草用途广泛。拔秧需要，绑菜需要，编草鞋需要，生草菇需要，做东坡肉扣碗需要。而且，稻草是农家做炊的柴火，它让村庄上空一年四季飘起香甜的炊烟。 ⑦我是睡在稻草上长大的一代。那时，农家的木板床像麻石一样坚硬，贫困的家庭常只具备一床薄薄的老棉被。木板生硬少弹性，无法防寒保暖，乡人便用稻草铺垫。温软的稻草带着土地与阳光的气息传递着不尽的温暖，安抚着贫困劳动者的精神和身躯。从此，脊背再也不会硌得生疼，稻草之上留存着无数香甜的好梦。
⑧如今，生活愈来愈精致，享受着幸福时光的孩子们无法想象躺在稻草上的感觉和滋味。就连不少农民也远离了稻草，我发现自己已无法回到从前的日子了。现在尽管享受着空调、电热毯，太空棉，夜夜安睡在宽大的席梦思上，但仍常感腰酸腿疼、失眠多梦、颈肌增生……想想那些与稻草同眠的日子，倒头便是呼呼大睡，现在不知是身体在快速衰老，还是精神已悄悄萎缩。
（选自2009年2月《散文选刊》，有删节）
（1）从全文看，稻草的“温软”体现在哪些方面？请分条概括。
（2）文章的第③段描写收获场景的文字从全文看有什么作用？
（3）在物质丰盈、生活愈来愈精致的年代，怀念温软的稻草表现了作者哪些思想感情？请结合全文分析。
（4）有人评价此文：“因为朴素而逼近真实，因为真实而显现生活本质。”请结合这句话探究原文表现了怎样的“朴素”“真实”的“生活本质”。 八、作文
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同
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寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行； ②贴近生活，言之有物；
③认真书写，力求工整、美观；
④文章不得出现真实的校名、姓名。
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参考答案与试题解析
2021-2022江苏某校九年级上期中语文试卷
一、句子默写 1. 【答案】
①宵眠抱玉鞍 ②羌笛何须怨杨柳 ③月黑雁飞高
④正是河豚欲上时 苏轼 ⑤乱红飞过秋千去 ⑥窈窕淑女 ⑦鸢飞戾天者
⑧黄发垂髫 《桃花源记》 【考点】
与朱元思书（吴均） 文学常识 课内文言文阅读 名篇名句默写 【解析】 此题暂无解析 【解答】
此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“眠”“羌”“窈窕”是易错字，作答时要注意。 二、其他 【答案】
⑩枉②bāo③惬③yān 【考点】 字形
易误读常见字 【解析】
试题分析：此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“褒”容易误读作三声，作答时要注意。 【解答】 此题暂无解答 【答案】 B
【考点】 文言实词
课外文言文阅读 情节内容
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【解析】
试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。B项的“次”意思是旅行或行军在途中停留。 【解答】 此题暂无解答 三、选择题 【答案】 D
【考点】 正确使用词语 【解析】 此题暂无解析 【解答】
这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项“分道扬镳”意思是分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。这里显然是望文生义。故选D。 【答案】 B
【考点】 课外名著阅读 课内名著阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】
此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。B项中“并最终和鲁滨孙一样肯定了现代社会的文明”错误。《格列佛游记》通过格列佛在大人国、小人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。 四、名著阅读 【答案】
第一个计划是简化言辞，第二个计划是取消语言中所有的词汇。飞鸟国 【考点】 情节内容 文学常识 散文阅读 【解析】
试题分析：本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。这个情节学生们应该很熟悉，这是格列佛在飞鸟国的经历。 【解答】 此题暂无解答
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五、文言文阅读 【答案】 B C
全部,建都,同“帐”，搭建帐篷,只不过
而且我开始是以沛公的身份来起兵讨伐暴逆，终于取得天下 【考点】
课外文言文阅读 文言实词 文言虚词 文言翻译 【解析】
参考译文：高祖回京途中，路过沛县时停留下来．在沛宫置备酒席，把老朋友和父老子弟都请来一起纵情畅饮．挑选沛中儿童一百二十人，教他们唱歌．酒喝得正痛快时，高祖自己弹击着筑（zhù，竹）琴，唱起自己编的歌：“大风刮起来啊云彩飞扬，声威遍海内啊回归故乡，怎能得到猛士啊守卫四方！”让儿童们跟着学唱．于是高祖起舞，情绪激动心中感伤，洒下行行热泪．高祖对沛县父老兄弟说：“远游的赤子总是思念着故乡．我虽然建都关中，但是将来死后我的魂魄还会喜欢和思念故乡．而且我开始是以沛公的身份起兵讨伐暴逆，终于取得天下，我把沛县作为我的汤沐邑，免除沛县百姓的赋税徭役，世世代代不必纳税服役．”沛县的父老兄弟及同宗婶子大娘亲戚朋友天天快活饮酒，尽情欢宴，叙谈往事，取笑作乐．过了十多天，高祖要走了．沛县父老坚决要高祖多留几日．高祖说：“我的随从人众太多，父兄们供应不起．”于是离开沛县．这天，沛县城里全空了，百姓都赶到城西来敬献牛、酒等礼物．高祖又停下来，搭起帐篷，痛饮三天．沛县父兄都叩头请求说：“沛县有幸得以免除赋税徭役，丰邑却没有免除，希望陛下可怜他们．”高祖说：“丰邑是我生长的地方，我最不能忘，我只是因为当初丰邑人跟着雍齿反叛我而帮助魏王才这样的．”沛县父老父仍旧坚决请求，高祖才答应把丰邑的赋税徭役也免除掉，跟沛县一样． 【解答】
（1）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
例句：沛县城里全空了，百姓都赶到城西来敬献牛、酒等礼物．之：到 A句意：晏子是齐国善于辞令，精通语言的人．之：的 B句意：到了集市上．之：到
C句意：楚王听说了这件事．之：代词
D句意：该不会是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！ 之：的 故选：B
（2）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容． A．正确； B．正确；
C． 有误，高祖的随从众多，害怕乡亲们供应比起，所以离开； D．正确； 故选：C
（3）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
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①句意：把老朋友和父老子弟都请来一起纵情畅饮．悉：全部 ②句意：我虽然建都关中．都：建都
③句意：搭起帐篷，痛饮三天．张：同“帐”，搭建帐篷
④句意：我只是因为当初丰邑人跟着雍齿反叛我而帮助魏王才这样的．特：只不过 （4）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
重点词有：诛：讨伐
句意：而且我开始是以沛公的身份来起兵讨伐暴逆，终于取得天下． 答案：（1）B （2）C
（3）①全部 ②建都 ③同“帐”，搭建帐篷 ④只不过
（4）而且我开始是以沛公的身份来起兵讨伐暴逆，终于取得天下． 六、诗歌鉴赏 【答案】
（1）三四句用了反衬手法（或以乐景写哀情），衬托得梁园更加萧条。 （2）这首诗抒发了作者对物是人非（盛衰无常、怀古伤今）的伤感。 【考点】 诗
【解析】
（1）试题分析：本题考查学生对重点句子的理解。“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”的意思是满园的奇木异树，不知已人去楼空。春天到来之后，还像往年春天一样开花。人去尽是伤怀之情，旧时花是喜乐之景。这是反衬的手法，衬托出梁园的萧条。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D.
（2）试题分析：本题考查学生对诗人感情的理解。全诗分前后两部分，笔法不同，色调各异，然而又并非另起炉灶，“庭树”与“飞鸦”暗相关合（天空有鸟，地上有树）。篇末以“旧时花“遥应篇首“梁园”，使全诗始终往复回还于一种深沉的历史感情之中，表现了作者对物是人非的伤感。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D. 【解答】 此题暂无解答 七、现代文阅读 【答案】 A C C
【考点】
筛选信息，归纳要点（说明文） 说明文语言 说明对象 说明顺序 说明方法 【解析】
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此题暂无解析 【解答】
（1）文章采用逻辑顺序，先介绍了地球的内部构造，接着说明了地震发生的主要原因是地壳运动。在地壳运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动。B、C、D项都是文章内容，但不是说明的对象，本文主要说明了地震是怎样发生的。 故选A。
（2）选文第①段没有运用的说明方法是：列数字、打比方、分类别，没有作比较。 故选C。
（3）C项，原文为“在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核”，不是“存在”。 【答案】 【考点】 标题拟写
筛选信息，归纳要点（议论文） 议论文内容理解与分析 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】
（1）①稻草的金黄色彩能带给村人丰收的喜悦；②稻草是鸟雀柔软、温暖的巢；③稻草是孩子们的乐园：④稻草是耕牛的食粮。⑤稻草日常用途广泛。⑥稻草能防寒保暖，安抚劳动者的精神和身躯。
（2）①内容上，描写故乡的美丽画面，以收割情景表现乡村生活的热闹、丰富和诗意。（）②结构上，为后文续写稻草的种种温软作映衬铺垫。（）
（3）①对朴实、自然的生活的向往。②对宁静、温馨、充实的乡村精神的留恋。③对像稻草一样根植于土地又全身心奉献给土地的父辈们的感激和怀念。
（4）文章选取稻草、草帽、锄、镐等大量、具体、典型的农村生活物品，描绘了充满着土地与阳光气息，有着劳动的喧嚣、丰收的色彩、孩子的欢笑和农人平和的生活场景，（）表现了农村生活的真实、简单、朴素和农人的自然朴实。（） 【考点】 散文阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）抓住第3段最后“垛在房前屋后的空场上，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔．为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩”，第4段“稻草的柔软、温暖以及残存的一星半点谷粒，让安家的小鸟心里无比踏实。对于孩子们说，草垛就是他们的乐园。捉迷藏、抓特务百玩不厌”，第5段“稻草是耕牛的粮食”，第6段“这个时候，人们才感到稻草用途广泛。拔秧需要，绑菜需要，编草鞋需要，生草菇需要，做东坡肉扣碗需要，集市上捆扎猪肉需要”，第7段“温软的稻草带着土地与阳光的气息传递着不尽的温暖，安抚着贫困劳动者的精神和身躯”这些关键句子就可概括出。解答类似题目，应按照叙述顺序，从前到后加以概括即可。在概括时要抓住文中的关键句，第三段中“关于村庄的起源”，第四段中“对一辈子生活在村庄的乡人而言”，这些句子都是关键句子。
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八、作文 【答案】
【例文】
曾经错过的景物 一、关于河流
“河流是时间披着水的外衣在奔跑”，鲍尔吉•原野这样注释河流，他告诉我，河在河的远方。于是，我撑一竿长篙，向河流更远处追逐，我路过花园，路过城堡，路过草原，路过…我无暇旁顾，我听见河流奔腾的声音，稍一迟疑，我便看见有些东西碎裂，若我没有灵魂，那些碎片定不存在。直到有一天，河流到了它的尽 头，蓦然回首，我明白，我错过了花园中的馥郁，我错过了城堡中莴苣公主的故事，我错过了“风吹草低见牛羊”的惊喜…
追逐着河流，最终我一无所获，英国的诗人走到了我面前，交给我一首诗《慢慢地舞蹈》，我扔掉了长篙，躺在筏上，仰望一空晴朗，我不想再错过，河畔的美丽。 二、关于阳光
我是一棵藓类植物，我习惯在教学楼后面游荡，习惯阴暗，害怕阳光，黑暗给了我庇护，而阳光只会将我的一切暴露在众人面前。我一直这样行走，走在黑暗与寒冷 中，直至遇到一位老者。他提着灯在黑夜中行走，遇见我，将灯送给我，我推却了。他对我说，抬起头来，望望远方，我看到黑暗中竟稀稀朗朗有橘色的光，是家中 的灯。他接着道：“黑夜吞噬了光明，可却消化不了；黑色掩盖不住忧伤，只有在阳光下，伤口才能愈合。”我道别了老者，期待破晓，当阳光乍泻之时，我感到火 辣辣的刺痛感，我听到伤口愈合的声音，我看到一窗阳光的灿烂，光霁月明的明媚，夏花怒放的缤纷。我明白，我错过了这一切，秋天已经不远了，我憧憬下一个春 天，我一定不会再错过青春的童话。 三、关于理想
有人说，高考是残酷的，它让你把一切交给它，然后它仅用三天时间决定你的未来。姐梦寐以求能考上交大，但上帝却将绣球抛去了金陵，她拿着南大的录取通知书 泪流满面，她对我说：“别错过机会，你还有希望，我的梦也交给你。”她的理想在错过交大时已然凋谢，而我呢？海子说，远方除了遥远一无所有。而我希望一切 都有好的结局，我不能错过最后的拼搏。
我站在天井，阳光空灵，我想一个人总会精致、成熟起来，就也算是对曾经错过那么多的一种补偿，洗净铅华，人淡如菊。 【考点】 半命题作文 【解析】
这是一篇半命题作文，前面有一段提示性语言来帮助我们打开写作思路，但本作文写作难度不大。
【审题立意】审题立意时，可将话题的内涵缩小，在“错过”后面补充具体的人、事、物、景等等，也就是说，写人、叙事、写景、抒情都可以。
【思路点拨】本作文常见的三种思路，人生的关键处千万不能错过，一定要小心在意，以豁达的态度对待“错过”，错过以后要细细咀嚼这错过的苦果，从错过中获取人生的教训，写作时，可围绕这三个思路来写。
【误区指南】“错过”的意思是“失去了时机和对象”，“错过”是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。因此，文中如果出现学会、选择、把握、放弃错过，那就改变了话题内涵，实际上属于跑题，这是对话题（错过）概念理解不清，导致游离话题甚至出现明显偏差。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。 【解答】
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【例文】
曾经错过的景物 一、关于河流
“河流是时间披着水的外衣在奔跑”，鲍尔吉•原野这样注释河流，他告诉我，河在河的远方。于是，我撑一竿长篙，向河流更远处追逐，我路过花园，路过城堡，路过草原，路过…我无暇旁顾，我听见河流奔腾的声音，稍一迟疑，我便看见有些东西碎裂，若我没有灵魂，那些碎片定不存在。直到有一天，河流到了它的尽 头，蓦然回首，我明白，我错过了花园中的馥郁，我错过了城堡中莴苣公主的故事，我错过了“风吹草低见牛羊”的惊喜…
追逐着河流，最终我一无所获，英国的诗人走到了我面前，交给我一首诗《慢慢地舞蹈》，我扔掉了长篙，躺在筏上，仰望一空晴朗，我不想再错过，河畔的美丽。 二、关于阳光
我是一棵藓类植物，我习惯在教学楼后面游荡，习惯阴暗，害怕阳光，黑暗给了我庇护，而阳光只会将我的一切暴露在众人面前。我一直这样行走，走在黑暗与寒冷 中，直至遇到一位老者。他提着灯在黑夜中行走，遇见我，将灯送给我，我推却了。他对我说，抬起头来，望望远方，我看到黑暗中竟稀稀朗朗有橘色的光，是家中 的灯。他接着道：“黑夜吞噬了光明，可却消化不了；黑色掩盖不住忧伤，只有在阳光下，伤口才能愈合。”我道别了老者，期待破晓，当阳光乍泻之时，我感到火 辣辣的刺痛感，我听到伤口愈合的声音，我看到一窗阳光的灿烂，光霁月明的明媚，夏花怒放的缤纷。我明白，我错过了这一切，秋天已经不远了，我憧憬下一个春 天，我一定不会再错过青春的童话。 三、关于理想
有人说，高考是残酷的，它让你把一切交给它，然后它仅用三天时间决定你的未来。姐梦寐以求能考上交大，但上帝却将绣球抛去了金陵，她拿着南大的录取通知书 泪流满面，她对我说：“别错过机会，你还有希望，我的梦也交给你。”她的理想在错过交大时已然凋谢，而我呢？海子说，远方除了遥远一无所有。而我希望一切 都有好的结局，我不能错过最后的拼搏。
我站在天井，阳光空灵，我想一个人总会精致、成熟起来，就也算是对曾经错过那么多的一种补偿，洗净铅华，人淡如菊。
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