高职院校人力资源管理的激励机制分析

高职院校人力资源管理的激励机制分析

吕晓蕾

【摘　要】高职院校人力资源管理中激励机制的运用，可以有效发挥出教职工工作积极性的发挥，激励机制对于调动教职工的工作热情可以起到重要作用。为此，本文着重针对高职院校实行激励机制的必要性、实行激励机制的重要作用以及实行激励机制的方法策略进行了分析，希望可以为同行的研究提供一些帮助。

【关键词】高职院校；人力资源管理；激励机制

当前人力资源管理工作在企事业单位中的地位可见一斑，激励机制是人力资源管理中的一项重要举措，通过特定措施激励员工，可以起到意想不到的效果，充分调动员工在工作中的积极性。人力资源的特点可以从多方面分析，其中创造性的发挥需要有效激发出员工的积极性，合理配置资源，才能不断推动企业更好的生产。高职院校人力资源管理改革中，需要严格遵照其人力资源特点，对现有人力资源制度进行创新，将员工的工作积极性发挥出来，最终不断推动组织发展。

一、实行激励机制的必要性

激励机制是指通过一定的奖励措施实行对被管理者的鼓励，激发被管理者内心、行为积极性，更加主动的完成工作任务，同时认识到自己的错误行为，激发出员工的工作积极性，调动员工的工作热情。激励机制运用以后，员工可以在工作中将自己的心态摆正，更好的配合管理者将任务目标完成。与一般企事业单位相比，高职院校存在一定

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的特殊性，其人力资源的主力是教师，有利于高端人才的沉积，从而吸引更多教师在工作中主要利用自己的专业知识优秀教师到高职院校中任职，不断提升为学生提供服务。高职院校中人力资源高职院校的整体教学水平。

的主体主要有两个组成部分，其一为专（二）不断推动高职专业建设门从事教学的教师，其二为校园中进行高职院校需要有优秀的人力资源行政管理的教务人员，人力资源管理的做支撑，其专业建设是否完成关乎到高作用主要在于招录人员、晋升及报酬等职院校办学水平的高低，只有全面提升方面，人力资源管理机制的建立应将促教师队伍素质与水平，高职院校的专业进人的发展作为最终目标，有效运用激教育才能迎来希望，所以，必须利用有励机制，可以深入挖掘出人的潜力，不效的激励机制，吸引优秀的教师投身到仅要实现员工的个人发展，同时还能促高职院校的教育事业中，通过进一步完进组织发展，最终达到双赢的目标。

善激励机制，切实改善高职院校教师的生活条件，提升教师的思想水平，这样二、高职院校人力资源管理中他们就可以将更多的精力放在教研工作激励机制的作用

上。此外，还可以更新教育理念，改进（一）有效凝聚优秀教师资源教学方法，有效完善专业建设，着力提人力资源是高职院校的重要资升高职院校的整体水平。

源，对于传播知识、传承知识意义非（三）注意激发教师的工作热情凡，同时还能有效促进生产力发展，教激励作为一项手段可以激发出人师是提升全社会理论层次的重要推动者的工作积极性，更好的配合管理者进行和促进者。由此可见，高职院校中人力管理。在激励机制刺激之下，高职院校资源管理工作非常重要，通过建立健全中的教师可以追求更高层次的理论应激励机制，可以在高校中搭建更好的教用，促进个人创新层次的提高。与此同育平台，为教师提供和谐的管理环境，

时，充分发挥激励机制的积极影响，满

足教师的个人需求及教育事业发展需求，激发教师投身于教育钻研的动力与热情，这样一来，不仅可以促进个人飞跃的实现，同时还能从最大程度上促进高职院校的专业发展。

三、高职院校人力资源中激励机制的应用策略

（一）充分重视人本管理实施人本管理策略，有助于调动出教师的内在动力，进而形成主观意识上的积极性与主动性，更好的在教学中应用创新思维，为学生提供全面的服务。所以，在进一步完善高职院校激励机制时，应突出人的主体性地位，在理念方面加以创新，利用管理策略来深入挖掘教育能力，实现管理与制度二者的和谐统一，促进教师创新能力的提升。除此之外，在健全激励机制的过程中，还可以以“自我”、“超我”两方面为切入点，促使教师在自我修正的过程中实现创新及超越，促进人文管理环境与管理制度二者的结合，在传统管理模式基础上做出突破，在此基础上形成崭新的人文环境，将教师的工作主动性充分激发出来。

（二）完善绩效考评制度人力资源管理机制的健全需要有完善的绩效考评体系作为支撑，才能体现出激励机制的合理性、公平性与科学性。绩效考评体系必须得到不断的完善与更新，才能凸显出其完善性与创新性，首先，应明确岗位职责，人员与岗位要配套，不能出现人才委曲求全的现象；其次，要注意考核手段的多元化，人才管理也要注意标准；第三，对人员的工作绩效进行量化，量化指标的公正性与科学性要体现出来，健全激励机制的同时全面提升学校办学水平。与此同时，在人员考核过程中，还应积极搜索立体性信息，从面对面交流、其他教师提供反馈、教学行为论证等方面搜集信息，在此基础上建立考核数据平台，充

分利用该平台上的及时性、动态性数据，为人员考核工作提供依据。除了以上各手段之外，还可以利用多种通信方式实现沟通，最终确保人员考评的真实性，突出考评的公正性、公开性。

（三）积极完善人才机制在企事业单位人力资源管理工作中，实行激励机制的目的在于吸纳优秀人才，在平时的工作中不仅需要着力完善激励机制，同时还要制定出每一步的实行步骤。首先，从理念上来说，应始终坚持科学发展观，将以人为主的特色体现出来，制度与管理、人文与管理、环境与管理等方面创设都要配套，将员工思想与价值高度统一起来；其次，针对高端人才建立有针对性的激励策略，这是必不可少的，有利于调动教师的自尊心与自信心，更好的促进教师水平的提升，在工作中不断丰富和完善自我，并在校园中形成有效的激励环境；第三，合理优化高职院校各岗位，实行以才定岗的原则，从最大程度上发挥出人才的能力，注意人才管理的公正性与公平性，迅速降低人力资源浪费的现象，充分挖掘出教师的价值；最后，积极引进高端化、精品化的人才，通过引进优秀人才完善人才结构，通过以奖代罚、以高代低等方式最大化的应用人力资源。

（四）采用多样化的激励方式随着近年来人力资源管理工作的进一步发展，激励方式也更加多样化，为高职院校短时期内完善各项工作提供了有力保障。首先，应注重培训，深入分析和研究人岗匹配的问题，根据人才技能、知识结构、岗位需要对员工进行系统性培训与教育。人员培训工作为塑造高职院校组织文化提供了支撑，通过人员培训不仅能可以充分体现出职工结构的特色化，在教职工群体中形成共同价值观体系，达成有效的导向、动力及凝聚功能，同时还能有效约束教职工，尤其是组织管理上其作用更大，所以，

人力资源管理

高职院校可以利用培训来代替奖励，通过培训来提升教师队伍的整体层次。可以根据人才培养战略制定出培训计划，人员培训过程中注重理论水平、人员能力及创新能力的提升，在此基础上全面提升人员的素质和能力，通过一系列职业培训与教育工作，不断完善激励机制；其次，在人力资源管理工作中应充分关注对广大教职工的奖励，从物质和精神两方面给予奖励，为高职院校教职工的进步提供不竭动力；最后，在高职院校中构建富有特色的文化氛围，在这样的校园文化之中使广大教职工产生归属感，从而更好的促进其个人价值的实现。

四、结论

综上所述，随着世界经济与网络技术的发展，当前社会已经进入信息化时代，市场竞争演变成为人才的竞争，从一定程度上来说，如何挖掘出人的潜在能力成为当前社会主要潮流。高职院校是为社会输送人才的重要场所，优秀的人才可以为其专业建设水平的提升起到有效的促进作用。有效运用激励机制，可以从最大限度上发挥出教职工的潜能，增强其归属感，从而更好的推动教育事业的发展。

(江苏城乡建设职业学院，江苏　常州 213015)

参考文献：

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