如何让体育生学好计算机基础

讲清楚，更多的是通过具体的例子来让他期何让体育生学好计算机基础王欣甘肃联合大学信息技术中心24gg生作为综合．1用爱心感染学生，建立起良好的高等院校中的，，。‘个特殊群师生关系很多同事都问我的学生关系如此融洽一体，他们的计算机基础的教学一是综合院校，中教学的趣含难点，必须在掌握体育生特点，，你怎么能和体育系他们怎么都这么听一的基础之上，加大教学力度培养其学习兴。增强体育生的计算机操作能力你的话?其实这是大家对体育生的种偏见般来说体育生由于底子差自，，，师生关系：信心；学习兴趣及，随着社会的发展计算机已经非常普计算机的应用已经渗透到社会生产和，，生活的各个领域、握计算机文化求社会的需要体育生作为综合高等院校中的个特殊群体应该在分析掌握其群体般特征的基础之上把握好教学重点调整好学生的情绪有效地开展计算机基，。一因此新时代的大学生掌提高信息技能是时代的要，，、一，，，础教育1。尊心往往很脆弱经受不住刺激初和他们接触我发现他们会比较排斥老师我本着以心换心的原贝0真诚的和他们交流发现他们更渴望老师对自己以诚相待不歧视不揭短；同时他们f也希望得到老师的热情关注得到老师对[他们的肯定在教学中我抓住他们每个人每次的成绩及时的给予表扬和肯定逐渐增强他们学习的信心让他们觉；得自己也不是那么差慢慢的我们之间形成了亲密友好的师生关系形成融洽和谐的教学气氛这样学生才能因亲其师而信其道f22结合现实生活增强对计算机的，，，，，“”，，，，，，。，一，，，。，，、，。．，．体育生的特点，，，兴趣体育生因其专业特殊性从小就开始练习体育偏废了文化课的学习学习基f础差；平时多数时间在户外活动好动好玩学习动机弱；学习情绪不稳定经常是三分钟的热情这些都是造成很多学J，，，，种错误的认识认为只要练好自己的专业项目学不学计算机和他们没什么关系为了纠正这种错误的想法我给他们列举很多计算机和体育相关的例子比如刘翔他在多次世界大赛上取得了让国人骄傲的成绩这些成绩不很多体育生有一，，，，，，，，生跟不上文化课学习的原因“。光是靠他埋头苦练得来的，，，刘翔日常训练很多人对体育生有四肢发达头脑I和比赛的过程工作人员都会用DV录下简单的错误认识其实从来自国内外很多来然后将画面传入电脑由计算机对刘翔资料表明体育生的头脑比普通生的头脑J的动作进行技术分析得出系列数据然”，，，，一，，更发达而且因为经常运动他们能更早更【后教练会根据这些再进步研究更好地快的开发右脑体育生学>1差的根本原因完善刘翔的技术水平通过这些例子让学是非智力因素差因此我们应该在他们的生明白计算机是和他们的学习生活紧密非智力因素方面多下功夫结合他们的特?相关的从而增强了学习计算机的兴趣，，一，课堂上我通常会选几位中等水平的学生上讲台练习我所讲过的例子对这环节他们非常感兴趣体育生的表现力强上面的同学在做题的同时下面的人会七嘴八舌的给他出主意指出他的错误最终在大家的共同努力下很好地完成题目通过这种互动的方式既活跃了课堂气氛同时又增加了学生的学习热情起到非常显著的效果24充分利用上机实践有效利用课堂教学中的错误资源体育生好动在上机练习的时候也是如此他们在操作的时候有时不会严格按照老师所讲的去做这无形中就会出现旦出错就会担心被训斥些差错被嘲笑就会沮丧而怀疑自己的能力甚至产生恐惧心理这时不要去批评呵斥他们很有可能教师的次批评就会导致这个学生在以后的学习中不去问你个问题直接影响他对这门课的学习积极性教师要合理利用这些差错发挥错误的价值为教学平添份精彩举个例子来说在次W0rd文字录人练习课上个学生向我求助走近看原来是学生的Word中又出现了个Word界面(误按PrintScreen后粘贴到里面了)我并没有马上帮助学生把多出来的屏幕画面删除而是告诉他出现这个问题的原因紧接着讲解了PrintScreen键的作用个不经意的错误让学生又掌握了个知识点而且通过这种方法学生对这个知识点是记得最牢的通过这些错误的纠正进步提高学生操作的准确性和灵活性总之体育生是大学生中个特殊的团体单纯呆板的理论灌输难以吸引他们的注意力激发他们的兴趣应该掌握他们的性格特征因材施教让他们在轻松活跃的气氛中学好计算机爱上计算机提高他们的计算机操作能力以便在今后走向社会后能很好地运用计算机这个工具来工们理解，，一，，，，，，，。，，，。．，，，，，一一，，、，，，，一，，一，。，～，。一，，一一，，一“”，。，“”，，一，，一，，。一，。一，，、、，，，，，，，，作。。，。，，、，，。点扬长避短有效地开展计算机基础的教，，学2。．如何教好体育生通过对体育生性格，、23采取精讲多练的教学方法提1高学习积极性体育生在学习上缺乏持之以恒的决f心高兴起来或遇到自己喜欢的内容会．“”，，，饶有兴趣地听上阵子可是旦失控情感等方面的不同特征的分析我边教学边摸索慢慢总i心思就很快飞出课堂了针对这特点结出些教学方法总结起来主要有以下!我采取精讲多练的方法对理论知识的讲解不是面面俱到而是将基础知识和要点几个方面一一1樊淑玲加强和改善高校体育生教育管[1]理的思考[J]体育成人教育学刊2004年。．．，，第5期55，56．一，。，一，，[2]孙素慧张大国如何让体育生学好数学[Jj科学大众2007年D5期8】，．．。，281