体育游戏室内教案

体育嬉戏室内教案1 学习内容： 1、体育课堂常规 2、室内活动：手指操

学习目标：了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好，养成良好的体育运动习惯。

教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。 教学过程：

一、导入局部〔5～8分钟〕

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： 〔1〕 导入语。

〔2〕 同学商量上体育课应当留意哪些？ 〔3〕 教师总结，导入新课。 二、根本局部〔20～25分钟〕

1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？(课前常规、上课常规、下课常规)

2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 ① 必需穿运动鞋上体育课。

② 在条件容许时,应穿运动衣裤上体育课。

③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、

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铅笔、剪刀、钥匙等锋利、坚硬的物品。

④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,预备上课。

⑤ 体育课中要主动协作教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习, 不哄闹,不做有危急的动作。

⑥ 爱惜体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,准时归还体育室,避开损坏或遗失。

⑦ 下课前要整队,仔细听取教师或同学对课的小结。 3、分组商量、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、教师指导同学带着问题小组商量。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平常做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 三、完毕局部〔5～7分钟〕 室内活动：手指操

〔1〕教师带着同学做手指操，并讲解示范。 〔2〕小组共同沟通复习，练习手指操。 〔3〕教师喊口令并带着同学进展手指操练习。 〔4〕同学进展互相评价。

〔5〕总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 室内嬉戏活动教案： 体育课常规教育 备课时间： 上课时间：

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教学内容：体育课常规教育 教学目标：

1、了解新学期学校所开展的各项体育活动并鼓励同学主动参与，培育同学养成自觉遵守课堂常规的习惯。 2、知道体育活动课的课堂常规。

教学重点：清晰学校本学期将开展的体育活动。 教学难点：知道体育活动课的课堂常规。 教学过程：

一、师生问好，宣布本节课教学内容。 二、课堂常规：

1.一个制度：值日生制度。上体育课每个小组轮番值日一周，课后整理回收器材。 2.三个必需：

①上课必需穿校服或便于运动的服装〔包括运动鞋〕。 ②因病、事不能上课时，必需本人事先向教师请假，来不准时必需补假。

③课上必需根据教师支配的内容练习，听从教师指导。 五个不许：

①不许迟到、早退或无故旷课；

②不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他阻碍活动的物品上课。

③不许随便移动已经布置好的体育器材。

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④未经教师同意不得随便离开教学区域活动场地。 ⑤要仔细练习，不许打闹说笑，杜绝损害事故发生。 三、本学期学校所开展的活动及要求同学留意的事项： 1、全校播送操竞赛。 2、春季运动会。 3、同学的体质安康标准。 四、教学小结：

好的体育课需要大家和教师的默契协作，体育运动要取得好成果需要大家努力，主动参加，发挥每个人的优势。盼望我们在这个学期合作开心。 体育嬉戏室内教案2 活动目标：

1、练习幼儿的手眼协调力量。 2、培育幼儿敏锐的观看力量。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备：

画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 活动过程： 一、引出活动。

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师：今日钟教师带来一个张画，你们来看看这幅画消失了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小伴侣们来帮助把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简洁的事情哦!听清晰教师讲要怎么样帖鼻子吧！

玩法：参与嬉戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。 二、嬉戏进展，

在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

三、完毕活动。第3篇、中班室内亲子嬉戏吹乒乓球教案预备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

规章：不能用手拿球，只能用嘴吹。第4篇、中班室内亲子嬉戏考视力教案1、比比谁的视力好 预备：啤酒瓶 筷子

玩法：参赛者站在啤酒瓶的.一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，假设筷子掉进瓶里，便是优胜者。 规章：每人有三次时机。 2、大家来找茬 预备：图片假设干

玩法：在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜 规章：找出5处第5篇、中班室内亲子嬉戏吸乒乓球教案吸乒

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乓球

预备：9个乒乓球，6只盆，吸管假设干。

玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。假设乒乓球掉落，捡起重吸。 规章：不能用手拿乒乓球。 体育嬉戏室内教案3 嬉戏一：挑水 目的：

①练习在椅子上侧走，熬炼协调力量和平衡力量。 ②引发幼儿对体育嬉戏的爱好。

预备：九把小椅子，小棒，小水桶假设干。场地布置如图示。 玩法：

①把九把小椅子摆成左右穿插的两排。

②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上穿插前进，从一端走向另一端。嬉戏可以反复进展。

建议：在嬉戏前，提示幼儿留意平安；嬉戏过程中留意做好保护工作。

嬉戏二：抬花轿

目的：练习双人协同抬物走，培育合作意识和力量。 预备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。 玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。留意保持轿子(担架)的平衡。

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建议：椅子之间的距离可以依据幼儿的力量进展调整。但不宜太远。

嬉戏三：运苹果

目的：练习绕障碍跑，培育障碍跑的力量。

预备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。 玩法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。嬉戏可以反复进展。

建议：椅子的间隔可以依据幼儿的实际力量确定。幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。 嬉戏四：小刺猬运水果 目的：

①练习蹲着走，进展下肢肌肉的力气。 ②培育四肢的协调力量。

预备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰假设干。场地布置如图示。

玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开头，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。嬉戏可以反复进展。

建议：可以依据幼儿的力量调整丝带网的高度。 嬉戏五：小螃蟹

目的：练习手脚着地爬，进展动作的协调性。

预备：竹竿，自制丝带编织网，把一些小鱼卡片放在塑料筐里。

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场地布置如图示。

玩法：指导幼儿手脚着地侧身爬行，从编织网的一端爬到另一端。手脚不能遇到网线。爬到终点后，在筐里拿一张小鱼卡片，从两侧直线跑回原来的位置。嬉戏可以反复进展。

建议：竹竿的高度可以依据幼儿的力量进展调整。 体育嬉戏室内教案4 一、抓小鸡接龙：

嬉戏规章：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。但凡被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰到达了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在\"梯子嬉戏(又称围攻嬉戏)\"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。 二、开火车

(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿答复正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作\"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿答复正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。

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(3)教师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等) 三、《袋鼠妈妈》 四、目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作; 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏;

预备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程：

1、预备活动：动物仿照动作

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。

分散活动：供给大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 四、贴鼻子 1.嬉戏名称：贴鼻子

2.嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获胜利。

3.嬉戏规章：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指

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挥。

穿珠竞赛

五、嬉戏名称：穿珠竞赛

1.嬉戏玩法：参与嬉戏的小伴侣每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

2.嬉戏规章：嬉戏过程中，家长不行以关心幼儿。嬉戏每组四人同时进展。 六、赶小猪 嬉戏名称：赶小猪

嬉戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。 嬉戏规章：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参加。 七、挑水

目的：①练习在椅子边侧走，熬炼协调力量和平衡力量。②引发幼儿对体育嬉戏的爱好。

预备：九把小椅子，小棒，小水桶假设干。场地布置如图示。 玩法：①把九把小椅子摆成左右穿插的两排。

②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上穿插前进，从一端走向另一端。嬉戏可以反复进展。

建议：在嬉戏前，提示幼儿留意平安;嬉戏过程中留意做好保护工作。 八、运苹果

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目的：练习绕障碍跑，培育障碍跑的力量。

预备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。 玩法：幼儿绕椅子成\"S\"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。嬉戏可以反复进展。

建议：椅子的间隔可以依据幼儿的实际力量确定。幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。 九、小刺猬运水果

目的：①练习蹲着走，进展下肢肌肉的力气。 ②培育四肢的协调力量。

预备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰假设干。场地布置如图示。

玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开头，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。嬉戏可以反复进展。

建议：可以依据幼儿的力量调整丝带网的高 体育嬉戏室内教案5 活动目标：

1、练习幼儿的手眼协调力量。 2、进展幼儿思维和口语表达力量。 3、进展幼儿的观看比拟力量。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

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活动预备：

画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 活动过程： 一、引出活动。

师：今日钟教师带来一个张画，你们来看看这幅画消失了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小伴侣们来帮助把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简洁的事情哦!听清晰教师讲要怎么样帖鼻子吧！

玩法：参与嬉戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。 二、嬉戏进展。

在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。 三、完毕活动。 体育嬉戏室内教案6 教学内容： 1、体育常识 2、嬉戏：指鼻子 教学目的：

1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态

教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。

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教学重点：同学的认知水平与记忆力水平。 教学过程：

一、导入局部〔5～8分钟〕

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：

〔1〕导入语：小伴侣们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是什么？

〔2〕同学作答，教师点评，订正缺乏之处。 〔3〕作出总结，可让同学来总结。

教师总结：体育课是由教师指导大家做嬉戏，玩球，进展走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小伴侣们都喜爱做嬉戏，玩球，进展走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体安康，增添体质，完

善内部组织，长大才能更好地为祖国效劳?? 二、根本局部〔20～25分钟〕

导语：小伴侣对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日教师就让小伴侣来商量商量什么样才是正确的。

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教与学的方法： 〔1〕 导语。

〔2〕 让同学分小组商量，派代表答复。 〔3〕 教师观看同学商量。 〔4〕 同学总结，教师评价。

〔5〕 让个别同学仿照示范，师生进展评价，引以为戒。 教师总结：

〔1〕坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

〔2〕立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

〔3〕行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三、完毕局部〔5～7分钟〕 〔1〕 导语。 〔2〕 嬉戏：指鼻子

嬉戏方法：以同桌为单位，一个小伴侣拿着另一个小伴侣的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和教师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 嬉戏规章：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏连续直到其次轮开头。 教与学的方法：

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〔1〕教师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。 〔2〕师生共同进展练习。 〔3〕教师进展评价。

〔4〕总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 体育嬉戏室内教案7 《切西瓜》 【活动目标】

1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。 【活动预备】

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 【活动过程】

1、带着孩子做热身运动。 2、商量西瓜的形状特征。 猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈，如今我们变成大西瓜了〕 师：我们用什么方法能变成小西瓜？〔幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜〕

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3、嬉戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的伴侣练习从三处切西瓜进展嬉戏。 6、放松活动。

带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

师：毛毛虫和他的伴侣们兴奋的说：“感谢大家，感谢大家，我也给你们预备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。 体育嬉戏室内教案8 教材内容 ： 仔细上好体育课 教学目标：

1、引导同学知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以到达提高身体各种活动力量和增进安康的目的。

2、提高同学的主动参加意识，能够和同伴主动合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培育同学形成良好的课堂练习秩序。

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教学过程：

一、谈话：小伴侣们从上学校起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？〔同学商量，依次发言〕上过幼儿园的小伴侣肯定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由教师指导大家做嬉戏、玩球，或进展走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？

小伴侣们都喜爱嬉戏、玩球，进展各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、主动地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动力量肯定会提高的很快；适应气候改变的力量也强，而且不简单得病。一句话：上体育课是为了熬炼成安康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 1、 课前要求

〔1〕不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向教师请假

〔2〕听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

2、上课要求

〔1〕上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

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〔2〕不佩带小刀等坚硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋…… 三、在教室内练习排队〔按座位组数〕 四、小结：

以上教师给小伴侣讲的就是上好体育课的课堂常规，盼望大家今后都要做到。

作业：你盼望的体育课是怎么样的？

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