高校学生党员发展现状探析

作者：林雨菲

来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2017年第10期

林雨菲

（渤海大学 马克思主义学院， 辽宁 锦州 121013）

摘要： 重视高校学生党员发展， 是高校党建工作重点环节， 也是培养现代化建设者与接班人、 实施强国战略的要求。 新时期学生党员的发展， 对于促进高校发展、 建设社会主义现代化有明显的推动作用， 也是保障学校、 社会、 国家稳定发展的因素。 随着国内外政治局势的变化， 高校党员队伍面临新情况、 出现新问题， 影响到高校党组织建设与发展。 就目前大学生党员发展的重要性和实际状况进行分析和研究， 有针对性地提出完善策略， 可以促进高校党建工作的顺利开展。

关键词： 高校； 学生党员发展； 现状； 策略

doi:10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.002

中图分类号： D263.4 文献标识码： A 文章编号： 1671—1580 （2017） 10—0005—04

收稿日期： 2017—05—27

基金项目： 此论文为2015年辽宁省社会科学规划基金项目阶段性成果， 项目编号为L15CDJ002， 课题名称为高校发展学生党员数量与质量关系研究， 项目主持人： 林雨菲。

作者简介： 林雨菲 （1981—） ， 女， 辽宁铁岭人， 渤海大学马克思主义学院， 讲师， 硕士。 研究方向： 思想政治教育。

高校学生党员是共产党事业的接班人与继承者， 是保障社会主义建设、 稳定我党执政地位的有效力量。 大学生党员是党员队伍中特殊而又年轻的群体， 其在高校建设校风、 校园文化中体现出特别重要的作用。 但新形势下， 由于社会环境、 国内外局势的发展与变化， 以及改革教育体制的冲击和影响， 部分大学生在自我发展、 党性修养、 入党动机等方面遇到新问题、 新情况。 要妥善处理这些问题， 更好地开展高校党建工作， 引导学生党员全面体现先锋作用， 是高校及教师要认真思考、 深入研究的问题。

一、 高校学生党员发展的重要性

高校建立完善、 长效的学生党员发展机制， 吸引优秀大学生进入党组织， 逐步增强他们的综合素质， 进而建立起高素质、 复合型学生党员队伍， 这是高校党建工作的主要内容， 也是建设优质高校、 培养人才的重要要求。

（一） 是践行人才强国规划的需要

新时期， 党中央对国内外形势进行宏观分析后， 制定出党管人材原则及人材强国规划， 全面彰显出党对人才教育的重视程度。［1］ 高校学生是掌握文化科技知识、 潜力与爆发力较强的青年群体， 是践行人才强国规划的力量。 高校教育要重视 “以人为本” 的基本原则， 重视理想教育和德育教育。 从新生入学开始就要通过理想信念引导和规范学生思想。 对大学

生进行思想信念教育， 是培养能够实现中国梦人才的事业， 是完成党托付给高校的历史使命。

高校要面向所有大学生， 弘扬民族精神， 提高思想品德教育， 将大学生培养成有纪律、 有文化、 有道德、 有理想的新人； 要对学生群体中的骨干力量和先进分子， 着重进行马克思理论教育， 开展基本经验、 基本纲领、 基本路线、 基本理论的教育， 让其成为具备坚定信念和远大理想、 一心一意为实现社会主义宏观目标而努力奋斗的开拓者与接班人。

（二） 是提高学生思政教育的重要方式

高校要培养拥有健康心理及身体素质、 深厚科学文化素质、 优秀思想政治素质的复合型人才。［2］ 其中思想政治素质对学生发展方向具有决定性作用，既是发展动力， 也能增强其他素质的发展。 学生在大学阶段基本建立起价值观、 人生观与世界观， 所以要以党建为重点， 有效提升思政工作， 增强现阶段学生思政教育的针对性、 实效性、 主动性。 就大学生成长而言， 加入共产党组织前要进行党的基本经验、 基本纲领、 基本路线、 基本理论等马克思主义教育， 使其端正入党动机， 提升思想境界， 在思想与政治上不断成熟， 进而成为拥有坚定信念与崇高理想、 愿意为党的事业不断努力奋斗的共产党员。

（三） 能够增强党的凝聚力和影响力

随着改革进程的不断深入和市场经济的持续进步， 新经济组织中没有建立健全党的工作。 普通大学生在此类经济组织工作后， 无法获得系统、 正规的党的培养与教育， 难以实现入党意愿。 高校具备较完善的思想教育和党建工作体系， 大学生拥有要求进步的政治热情和愿望。 高校要积极在学生群体中培养党员， 让满足条件的学生进入党内来， 其毕业后在新经济组织工作， 可以转变党员分布及队伍构成， 能带动与影响其他学生为实现中国梦、 建设小康社会提供服务， 进而拓展党工作的影响力与覆盖面， 增强党在社会各界的凝聚力。

（四） 能够在校园建立优秀的政治氛围

高校发展学生党员是育人教育的重要内容， 要在校园内建立起学习先进、 尊重先进、 争当先进的浓厚政治环境。 在思政教育过程中， 大学生党员不但是教育对象， 也是推进工作的重要力量。 发展优秀党员， 既是对发展对象进行理想信念教育， 也是为工作人员提供再学习与再教育的机会， 带动和影响其他学生， 实现发展一个、 影响一片的目的。 借助学生基层工作的实施， 高年级以班级为单位建立党支部， 让更多学生深切认识到党组织的作用， 促进发展学生党员的相关工作。

二、 高校学生党员发展的现状

现阶段， 大学生党员就主流层面而言是优秀、先进的， 他们健康向上、 主动积极， 能贯彻党的方针、 拥护党的领导， 对建设小康社会与走社会主义道路充满信心。 大学生党员是同龄人群体中的优秀成员， 在各项工作中可以做到带头实践、 身体力行，体现出党员应具备的作用， 获得社会的高度评价与广泛认可，［3］ 高校党建工作积累很多经验、 获得较大成绩。 但是值得重视的是， 目前国内外社会环境及政治局势出现变动， 大学生在思想上经受严峻的考验。 部分大学生出现心理素质差、 合作观念弱、 缺少奋斗精神和社会责任感、 诚信意识不足以及缺少明确的精神取向、 理念信念、 政治信仰等问题。 另外高校党组织在培养与选拔学生党员时的弊端， 导致部分问题影响党员队伍的战斗力、 先进性， 以下就一些突出性、 共性问题进行粗浅的分析。

（一） 学生入党动机不纯

随着市场经济的发展及改革开放的深入， 大量涌入各种价值观和思潮， 一些自由主义生活方式和腐朽思潮影响社会主流思想， 另外社会中的错误舆论和不良现象， 让人们价值观出现变化， 对高校学生入党动机产生影响。 一些大学生因为随大流而递交入党申请书， 体现出

盲目性； 部分学生以试试看的心理申请入党， 其动机不正确； 部分学生为了择业、 升学以及满足虚荣心而入党， 具有较明显的功利性与投机性。 上述情况导致大学生入党动机上具有多元化趋势、 实用主义、 个人主义等特点。 而高校仅通过开展入党前教育、 思政理论课以及谈话等传统、 简单的方式， 难以细致、 深入地研究学生入党动机， 难以全面探知学生内心世界和真实想法， 让部分入党动机不纯的人成为党员， 对党员群体的整体素质造成影响。

（二） 学生党员政治素质较低， 难以发挥模范带头作用

大学生党员由于年龄较小， 没有建立起成熟的思想认识， 部分党员不重视学习理论知识， 又难以将实际与理论相结合， 无法对党的性质、 政策、 方针、 路线进行全面把握， 对党的理论、 宗旨、 性质也没有明确认识， 难以增强政治素养和理论水平。 虽然大部分党员对自己的要求较严格， 在生活、 工作、学习中体现出模范作用， 但部分学生党员只是自己优秀， 不重视帮助和关心他人， 在团队中没有发挥出带头作用； 部分学生党员在处理集体与个人利益间的问题时难以做到公正、 公平、 公开； 甚至部分学生党员出现违规行为， 在学生群体中产生恶劣影响。

（三） 部分学生党员经历较少、 党性较弱

大学生生活与学习环境比较优越， 造成学生党员没有经历过真正的磨砺与考验， 缺乏社

会经验，部分学生党员尽管在平时工作中具有突出表现， 但没有全面体现出自己的责任与使命， 面对考验时较犹豫、 出现困难时不冷静， 党性修养与阶级觉悟较差。 部分党员对党的理解与认识不全面、 不深刻， 对党事业的长期性、 复杂性、 艰巨性的思想认识准备不足， 难以更好地处理索取与奉献、 责任与荣誉的关系。 在面对自己的问题和缺点时， 没有站在党性原则的层面去分析、 反省问题， 去鞭策自己。

（四） 高校党组织工作存在问题

首先， 学生党员的考察标准表面化、 僵硬化、 模式化。 一些高校将学生学习成绩以及在纪律、 工作方面的表现当作是发展党员的考察标准， 不重视对其个人理想、 思政觉悟、 入党动机进行考察， 导致一些表面形式符合标准的发展对象成为党员， 但却未体现出应有的作用。 其次， 考察对象片面化、 单一化。 高校经常将班团干部、 学生会干部当作党员发展对象， 没有重视对学生群体中政治觉悟高、 表现积极的进行培养与考察， 导致部分学生缺乏入党的勇气和信心， 对学生党支部在学生群体中的号召力和公信力造成不良影响。 最后， 缺乏完善的监督举报机制。 一方面， 高校在发展学生党员时出现考察信息透明性不足、 暗箱操作等问题； 另一方面， 没有对党员进行管理与监督， 导致群众尤其是普通学生难以联系到党组织反映情况， 影响党员成长， 也削弱党员队伍的整体水平。

三、 高校完善学生党员发展工作的策略

高校学生党组织要理性地认识到， 在全球政治、 经济大发展的背景下， 学生党员受到不同思潮的影响， 在新情况、 新问题不断出现的现阶段， 怎样在发挥传统的前提下， 提高学生党建工作质量， 提升工作的实效性、 主动性、 针对性， 是高校发展学生党员时的重要任务。 所以， 高校发展学生党员的工作要立意新颖、 生动活泼、 贴近生活。

（一） 制定严格的发展程序， 提高发展对象质量， 增加培养与考察路径

在发展学生党员时， 高校党组织要制定与把握相关标准， 明确发展程序， 完善学生入党手续。［4］ 要全面、 综合地考察发展对象， 不但要考察学生的学习成绩和政治素质， 也要分析其理想信念、 入党动机； 不但要考察学生的群众基础和平时表现， 也要分析他在政治问题和关键时刻的立场、 态度和表现。 要非常重视观察其在处事细节时的表现， 运用不同方式

了解其在生活与学习中是否能真诚、 主动地帮助同学、 关心集体， 对各种表现进行全面地分析与评价， 进而获得其真实的入党动机。 对于普通学生中的优秀成员， 要对其深入了解、 高度重视， 对其进行帮助和关心。 同时， 吸收学生党员时要在党支部内开展民主讨论， 向教师、 学生进行广泛走访，听取其意见， 将满足党员条件的人才发展成党员。

（二） 重视党员自身建设， 增强其综合素质

学生党员要有意识地增强自身认识， 努力学习与认真分析马克思理论， 以先进的思想与理论来武装头脑， 建立起正确的价值观、 人生观与世界观， 逐步增强自己的政治素养和理论基础。 学生党员要关心政治局势和国家大事， 借助正确舆论提高自己的甄别是非的能力， 面临重大问题时有头脑、 有主见、有思想， 让思想认识不断成熟， 对党有更加全面、 深刻的认识。 学生党员要努力增强自己的学习能力和专业水平， 既掌握专业知识， 也要不断涉猎其他领域， 达到创新理论修为、 增强学术能力的目的， 在实践中更好地应用理论知识， 并借助实践不断修正认识， 进一步增强综合素质。 在新生入校时要对其进行教育， 重视早选苗、 早重视、 早培养， 前移党建工作重心， 重视新生党建工作。 通过高校党校， 构建起培训体系， 对入党积极分子开展党的政策、 方针、 路线、 理论等教育， 以小组的方式进行理论学习， 研究学习内容、 交流学习体会， 通过自我教育， 让学生更加靠近党组织。

（三） 全面体现学生党员的带动作用

已入党的学生要进行后续教育。 高校党支部要借助活动提高党员的思想理论与政治水平， 进而提高党性修养。 借助思想汇报、 民主生活会等方式， 让预备党员了解自己的问题与不足， 建立奋斗目标，鼓励预备党员对自己进行严格要求， 以党员标准待人处事， 克服 “入党即到站” 的错误思想。［5］ 要对预备党员压担子、 交任务， 让其获得锻炼的机会。 组建双学小组并由学生党员担任负责人， 担负起制定与实施学习计划的责任， 让其在活动中获得锻炼与教育。 同时学生党员要承担培养和接待的工作， 委派学生党员培养入党积极分子， 让其观察、 了解入党积极分子的行为及思想动态， 支持积极分子得到发展。 让高年级学生党员作为辅导员助理， 通过自己的作用引导低年级学生成长， 不但对学校及班级进行管理， 也能推动各班级的班风、 学风建设。 在高校自我服务、 自我管理、 自我教育活动中体现出党员作用， 增强其素质， 使其成为联系群众的主力， 了解普通学生的意见要求和思想问题， 为完善学生工作做贡献。

（四） 改善与增强高校党组织建设

首先， 要重视对学生党员进行管理与监督。 要逐步健全与完善监督机制， 让学生党员将自我约束与群众监督妥善结合起来， 体现出师生与各级组织对学生党员的监督。 借助举报电话、 举报箱等形式拓宽监督途径， 避免出现暗箱操作、 弄虚作假、 违反学生入党规定的行为， 如果出现上述行为， 要除名或去除预备党员资格， 并追究相关人员的责任， 以增强党员队伍的素质及纯洁性。 要重视管理学生党员， 既要对其进行日常教育和学习， 也要完善管理制度， 包括考核制度、 监督制度、 公示制度、 民主测评制度、 发展制度、 理论测试制度等， 定期考核学生党员， 以提高其管理的规范性与科学性。 其次， 重视考察学生党员的连续性。 高校要对党员及预备党员进行考察、 培养和锻炼， 建立起学生党员师范岗位、示范宿舍， 通过佩戴党员标识和党徽等方式， 调动起学生党员的服务和责任意识， 重视对其进行管理， 将培养党员工作落实到平时工作中。 最后， 建立健全组织生活制度。 要不断创新理

论学习的内容和形式， 以观赏爱国主义教育电影、 组织讨论学习等方式， 通过视频、 海报、 网络、 手机等渠道， 有效激发学生的主动性与积极性， 增强学习效果和质量。 另外， 还要选择自我批评、 集体讨论、 沟通交流等方式， 增强服务意识， 更好地建设党员队伍。

结束语：

青年是民族与国家发展的未来， 将青年学生中优秀人才吸引进党组织中， 是继承与发展党的事业的重要策略， 也是高校党建工作的主要任务。 现阶段， 市场经济的发展为高校发展学生党员增添了新活力与新生机， 也出现一些新问题、 新情况。 高校要审时度势， 以改革精神， 不断丰富理论， 针对出现的问题， 制定严格的发展程序， 增强发展对象质量， 增加培养与考察路径。 要重视党员自身建设， 增强其综合素质； 要全面体现学生党员的带动作用； 要改善与增强高校党组织建设， 制定出新形势下高校发展学生党员的新途径与新思路。

［参考文献］

［1］ 黄文婷.高校学生党员发展质量管理的路径和方法探析 ［J］ .党史博采 （理论） ， 2017 （03） .

［2］ 孟兴林， 廖小杰， 杨柳.高校学生党员发展 “积分制” 管理模式研究 ［J］ .价值工程， 2017 （07） .

［3］ 南倩倩， 杨婷， 沙佳婷， 李响.学生党员发展现状及问题分析［J］ .经营管理者， 2016 （34） .

［4］ 雍守爱.关于高校学生党员发展及其管理工作的探讨 ［J］ .世纪桥， 2016 （10） .

［5］ 罗裕霞.新形势下创新高校学生党员发展工作的思考与探索［J］ .中外企业家， 2016 （15） .