四年级语文上册6.3 陀螺

1．用“√”给加点字选择正确的读音。 (1)突然起了一阵旋(xuán xuàn)风，钉(dīng dìng)在门框上的钉(dīng dìng)子松动了。纸片．．．飞了起来，在空中旋(xuán xuàn)转着。 ．

(2)一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻( chè qiè)底激怒了，奋力反击，一举击溃(kuì guì)了．．鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉(yù yǜ)。 ．2．认真拼读，规范书写。

yù liào zì háo kuàng qiě shī bài tòng hèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3．补充词语，并选词填空。

顾名( )( ) 冰( )雪( ) 重整( )( ) 得( )应( ) 手( )足( ) 不伦( )( ) 兴致( )( ) 摇( )晃( )

去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。我毫不泄气，__________，在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来__________，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得____________。 4．品读句子，完成练习。

(1)( )嵌上滚珠，( )钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

①在括号里填入恰当的关联词。

②把画“______”的部分改为“横冲直撞”好不好？为什么？

________________________________________________________________________

(2)大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是( )。

A．这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程 B．这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜

C．表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态 D．为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫 5．下列对课文的分析不恰当的一项是( )。 A．课文记录了一段儿时玩陀螺的经历 B．课文表达了对童年美好生活的怀念

C．课文中的“我”经历了“懊恼——期盼——兴奋——沮丧——自豪”的心理变化 D．“人不可貌相，海水不可斗量”表达了对人的外貌的深刻思考 6．阅读课内片段，完成练习。

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 (1)对片段中“我”的心情变化概括正确的一项是( )。 A．难过——懊恼 B．懊恼——期待 C．悲伤——期待

D．悲伤——懊恼

(2)片段中“废物利用”加了引号，其作用是( )。 A．标示否定和讽刺 B．标示引用 C．标示特定称谓 D．标示特殊含义

(3)对画“___”的句子理解最恰当的一项是( )。 A．写出了“我”渴望得到快乐

B．写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情 C．表明“我”极具童心 D．写出了“我”很想学习削陀螺

(4)画“ ”的句子是_________描写。这句话写出了______________________________。 (5)读了这个片段你有什么体会？请在横线上作批注。

_______________________________________________________________________________ 7．本篇课文中比赛陀螺的场景描写生动，让人如临其境。你和同学们一起玩过什么呢？有 这样的比赛场景吗？请写一写吧!

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．连一连，给下列形容“人不可貌相”的词语选择恰当的解释。 金玉其外，败絮其中 外表上好像很强大，实际上很空虚 绣花枕头 比喻外表很好，实质很糟 外强中干 空有其外表，不实在

徒有其表 比喻徒有外表而无学识才能的人

四年级语文上册6.3 陀螺 1．答案(1)xuàn dìng dīng xuán (2)chè kuì yù 解析 本题考查字音。学习课文时注意读准确。“旋”表示“旋转的”时，读“xuàn”，如旋风；表示转动时，读“xuán”，如旋转。“钉”作名词时读“dīng”，作动词时读“dìng”。 2．答案 预料 自豪 况且 失败 痛恨

解析 本题考查字形。注意“豪”与“毫”的区别。

3．答案 思义 天 地 旗鼓 心 手 舞 蹈 不类 勃勃 头 脑 兴致勃勃 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈

解析 本题考查成语的积累和运用。这些成语都是课文中重点词语，在积累时，要理解成语的含义，并做到灵活运用。 4．(1)①答案 无论……还是……

解析 本题考查关联词的运用。根据句子中“都不会裂开”可知，前面两种情况陀螺都不会裂开，因此填“无论（不管）……还是……”。 ②答案 不好。“横冲直撞”虽然也是写动作，但带有贬义，毫无美感。“旋转、舞蹈”运

用拟人的手法，写出了冰尜儿的动作之美，表达了作者的喜爱之情。

解析 本题考查品析词语的能力。注意把词语替换后多读几遍，从运用的修辞手法、词语的感情色彩、表达的感情等方面来进行分析。 (2)答案B

解析 本题考查理解句子的能力。这句话是写斗陀螺的过程，从“摇头晃脑、挺着肚皮、不动声色”可以看出运用了拟人的修辞手法，因此A项是正确的。联系上下文可知，由于“我”的陀螺小，“我”不敢正面抗击，体现了“我”当时的心态，但课文接着写“我”的陀螺反败为胜，这是先抑后扬式的写法，因此C项和D项是正确的。陀螺此时的表现，不是“我”有意为之，因此B项错误。 5．答案D

解析 本题考查对课文的理解。这篇文章主要讲了“我”和故乡的小伙伴们玩陀螺的故事。从小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，却因削不出像样的陀螺而懊恼，拥有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，“我”的心情变得期待和兴奋。最后这只陀螺以弱制强，战胜了大陀螺之后，“我”非常自豪。从中“我”感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表达出作者对陀螺的喜欢。“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据外表判断一个人。这不是评价人的外貌，而是一种道理，因此D项是错误的。 6．(1)答案B

解析 本题考查理解片段内容的能力。选段中“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”说明“我”没有快乐，那么有什么？“这种懊恼终于引起了长辈的注意”告诉我们有的是“懊恼”。而“老想象着那只陀螺英武的风姿”表示“我”很期待，因此B项是正确的。 (2)答案D

解析 本题考查引号的作用。联系上下文，“就差没把椅子腿拿来‘废物利用’了”指把家里的椅子腿拿来做陀螺，不是真正的废物利用，因此作用是标示特殊含义。 (3)答案B

解析 本题考查理解句子的能力。句中关键词句“堆满乌云”“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”表示“我”没有快乐，只有痛苦、郁闷、懊恼，因此B项最恰当。

(4)答案 心理 “我”对新陀螺充满期待的心情 解析 本题考查对句子的理解。“恍惚”的意思是精神不集中，结合“老想象着”可以判断出这句话是心理描写。这句话写出了作者期待的心情。

(5)答案 示例：作者用幽默诙谐的语句形象地表达了对陀螺的喜爱。

解析 本题考查作批注的能力。阅读时对写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。答题时要恰当地表达出自己的阅读体会。

7．答案 示例：开始了，我先把弹珠安放在一个不引人注目的地方。小方和小胖的弹珠你追我赶，仿佛在赛跑似的。我不动声色地紧跟着他们的步伐。小方像青蛙似的趴在地上，一只眼睛睁开着，另一只眼睛闭着。他在瞄准小胖的弹珠，小胖紧张地说：“弹不准，弹不准……” 果然，小方打偏了。

解析 本题考查写话的能力。注意模仿课文的写法并抓住人物的动作、语言和神态来描写。

8．答案

解析 本题考查理解和辨析近义词的能力。这几个词语意思相近，但稍有不同，注意抓住不

同之处来辨析。“金玉其外”表示外表很好，“败絮其中”指里面很差，一团糟。“绣花枕头”原意为绣了花的漂亮枕头，比喻徒有外表而无学识才能的人。“外强中干”中“干”指枯竭、空虚。这个词语形容外表好像很强大，实际上很空虚。“徒有其表”指空有其外表，不实在。