三、措施与方法：
二、本学期的目标任务：
一、学生基本情况分析：
四、本学期教学进度安排：
本学期所教的学生为XX系XX级的学生，他们无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
1、落实教学常规。
2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。
6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。
9、开展有益的语文活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。
第二周
第一周
中职一年级（人教版）语文教学计划
课程名称：语文 教师：XXX 学年2014-2015-1
新生军训
新生军训
教学内容
教学目标
第八周
写作十一放假口语交际《青春》《永远的校园》《十八岁和其他》
2 学习文章中所传递的积极乐观，健康向上的人生
《毛泽东诗词二首》
态度。
1 以阅读为主，通过借用作者的事例转借到自己的身上，感受生活中的小道理。
2 告诫学生要珍惜时间，时间不会为任何一个人停留。
1 学习用一颗睿智的心看
《带上三句话上路》
待生活，享受生活的美好。
1 掌握正确的写人记事的写作方法。
2 在口语交际方面督促学生放开自己，要敢于张嘴，并且要注意语言组织的缜密。
《我很重要》
《毛泽东词二首》
第七周
第六周
第五周
第四周
第三周
1 将第一首词背诵。
2 体会作者的思想感情。3 学习诗词的写作方法。
1 感受作者冲破传统的价值观念，发出“我很重要”的思想感情。
2 引导学生树立正确的价值观，从心底看重自己，认识到自己的存在价值。
第十周
第九周
第十四周
期中考试《我的四季》《报任安书》《给我三天视力》《最后一片叶子》语文综合实践活动《选对池塘钓大鱼》
1理解作者的思想感情，
1 了解文言文的意思。2 适当了解此篇文章的写作背景。
3 掌握此篇文章的翻译。1 阐述精神力量的作用之大。
2 对学生进行积极的心理暗示。
2 规划学生的未来，使他们对于自己的未来要有足够的信心，并且要时时为之努力。
3教导学生要说普通话，简单指导普通话的一些发音。
生梦想。有梦想才有希望。《热爱生命》
《我的梦想》
写作——写景状物
第十三周
第十二周
第十一周
让学生懂得人生的意义在
于人生的过程，树立正确的人生观。
2陶冶学生性情，提高审美能力。
1 培养学生鉴赏语言理解诗歌的能力。
2 鉴赏诗句，体会诗歌内涵。
3激发学生热爱生命的感情，从而珍惜生命，美丽生命，让生命闪光。
1 帮助学生树立正确的人
第十九周
《项链》
《行路难》
2 理解生动，细腻地刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。1 感受作者离开家乡的苦楚。
2 要学生不要把书写又扔了。
3 要会写感谢信，介绍信，证明信等。
1 从分析林黛玉，贾宝玉，王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。
2 了解贾府这一典型环境和折射的社会背景。
《将近酒》
李白诗二首
山水故乡情
也丢不了的书信
项目二：网络时代
——项目一：故乡
语文综合实践能力
《林黛玉进贾府》
口语交际——倾听
第十八周
第十七周
第十六周
第十五周
1了解文意。
1 教授学生正确的倾听方
法。
2 学习恰当的与不同的人
和交谈
的交谈方式。
3 品味《一碗清汤荞麦面》《一碗清汤荞麦面》
中刻画得人物，描写场面的文字，揣摩它他们在文中的表达作用。
2 将第一首背诵
1 理解曲折的情景，巧妙地布局对表现主题的作用。第二十周
第二十三周
复习复习期末考试
2 掌握文言文基础知识。
3 把握文章脉络，理解荀子有关学习的意义，作用，方法和应持有的论述。
第二十二周
第二十一周
《劝学》
1 了解荀子及其思想核心。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容