家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练
工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、仔细读题，认真填空。(每空1分，共24分)
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能
识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空
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洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重1
要性，让学生积累足够的“米”。 1．分数单位是10的最简真分数有( )，最小带分数是( )。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说
话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 2．13 m＝( )km，5时＝( )日。(填分数)
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15711
3．( )个9是9，28里有( )个8，( )个4是2。 4．在
45
里填上“>”“<”或“＝”。 12920 16
3104 15
16824 9
911 5．两个质数的最小公倍数是21，则这两个质数分别是( )和( )。 6．一条线段平均分成了7段，如图，
(1)AE是AH的( )；(2)AD是AG的( )；(3)AC是AF的( )。 33
7．一段路，甲行完全程用了5时，乙行完全程用了7时，甲的速度比
乙( )。(填“快”或“慢”)
7
8．对于a(a为非零自然数)，当a( )时，它是真分数；当a( )
时，它是假分数；当a是( )时，它可以化为整数。 （ ）6－4619．6÷24＝＝48＝＝。
（ ）（ ）（ ）
二、仔细推敲，认真判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，
共5分)
1．分子是1，分母越大，这个分数就越接近0。 2．一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位变了。 3．假分数都大于真分数。
4．分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。 354
5．大于7而小于7的分数，只有7。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、反复辨析，认真选择。(把正确答案的字母填在( )里)(每题2
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分，共12分)
7
1．把8的分子增加到21，要使分数的大小不变，分母应该( )。
A．增加21
B．乘3
C．增加24
D．乘4
2．分子和分母相差1的分数一定是( )。(分母不为1)
A．真分数
B．假分数 C．带分数
D．最简分数
33
3．将一根绳子剪成两段，第一段长5 m，第二段占这根绳子的5，哪段绳子长？( ) A．第一段
B．第二段 C．一样长
D．无法确定
1111
4．a，b，c，d都是不为零的自然数，且a>b>c>d，那么a，b，c，d中
最大的数是( )。 1A.a 1 B.b 1 C.c 1 D.d
5． 如果a和b的最大公因数是1，那么a和b的最小公倍数是( )。
A．1
B．a
C．b
D．ab
a
6．若b＝3，则a和b的最大公因数是( )。
A．a
B．b
C．3
D．ab
四、算一算。(每题6分，共12分) 1．圈出最简分数，并把其他分数约分。
125369927111318 23 48 100 72 121 52 39 2．通分，并比较每组数的大小。
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3421157和 和 453188和12 五、按要求完成下面各题。(1题6分，2题2分，3题4分，共12分) 1．将下列分数分类。
571118692536 12 15 24 9 71 48 28 2
2．一个图形的5是3．填数。
六、火眼金睛。(每题1分，共5分) 1．两个数的最小公倍数一定比这两个数大。
2．一个数如果是最简分数，它的分子和分母没有公因数。 7
3．用6，7，8组成的最大带分数是86。 1
4．1时20分＝15时。
5．两个非零自然数的积，一定是它们的公倍数。 七、分一分。(4分)
把3块蛋糕平均分给5个小朋友，每人可分得这些蛋糕的几分之几？每人可分到几分之几块？每人分得的是1块蛋糕的几分之几？ 八、我会解答。(4题6分，其余每题5分，共26分)
1．(变式题)笑笑的学校是游泳传统项目学校，在今年的省游泳锦标
5
赛中，学校派出的队员中9的人获得了奖励，你知道这些队员中，获奖人数是没获奖人数的几分之几吗？
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，请你画出整个图形。
( )
( ) ( ) ( )
2．谁的平均步长长一些？
3．(变式题)儿童餐厅进行装修，选哪一种地砖最合适？需要多少块？ 4．(变式题)奇思喜欢和爸爸妈妈绕莲湖跑步，爸爸跑1圈用3分，
妈妈跑1圈用6分，奇思跑1圈用8分。如果他们三人同时从同一起点沿同一方向起跑，多少分后三人在起点处第一次相遇？此时他们各跑了几圈？
5．一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分
子是13。这个带分数可能是多少？
答案
13791一、1.10，10，10，10 110
1352.1000 24 3.5 23 8 4．> < ＝ >
5．3 7 [点拨] 21＝1×21＝3×7，而1和21都不是质数，3和
7都是质数。
41246．(1)7 (2)2 (3)5 [点拨] AE含4段，AH含7段，4÷7＝7。31
同样，AD含3段，AG含6段，3÷6＝6＝2；AC含2段，AF2含5段，2÷5＝5。
337．慢 [点拨] 行同样的路程，用时多的慢，5>7。
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8．大于 7 小于或等于7 1或7
6－4
9．24 12 8 4 [点拨] 对于，先算出分子6－4＝
（ ）2，分子是将6除以3得到的，要使分数大小不变，将24也要除以3，得8。
二、1.√ 2.√ 3.√ 4.√
435
5．× [点拨] 7是与7，7同分母的分数，但是利用通分的方法，35
可以找出无数个大于7而小于7的分数。
三、1.B
2．D [点拨] 分子与分母相差1，那么分子与分母只有公因数1，分母不为1，所以这个分数一定是最简分数。 3．B 4.D 5.D 6.B 5991
四、1.圈出的数是23，100，39
123363273111131＝ ＝ ＝ ＝8248472812111 52＝4 33×51544×4162.4＝4×5＝20 5＝5×4＝20 151634因为20＜20，所以4＜5。 22×61211113＝3×6＝18 18＝18 1211211因为18＞18，所以3＞18。
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55×31577×214＝＝ ＝88×3241212×2＝24 151457因为24＞24，所以8＞12。
171125
五、1.接近2：12，24，48
13
接近0：15，28 5869
接近1：6，9，71 2．略 3.
六、1.× [点拨] 具有倍数关系的两个数(如3和6)，它们的最小公
倍数就是这两个数中较大的数(6)，不比这两个数大。 2．× [点拨] 最简分数的分子和分母有公因数1。 6
3．× [点拨] 应是87。 14．× [点拨] 1时20分＝13时。 5．√
1333七、1÷5＝5 3÷5＝5(块) 5÷1＝5 13
答：每人可分得这些蛋糕的5，每人可分到5块，每人分得的是13
块蛋糕的5。
[点拨] 每人可分得这些蛋糕的几分之几，是把这些蛋糕平均分
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成5份，求其中1份占这些蛋糕(5份)的几分之几；每人可分到几分之几块，就是把3块蛋糕平均分成5份，求1份是多少块，333
即3÷5＝5(块)；5块就是1块蛋糕的5。 5八、1.9－5＝4 5÷4＝4
5
答：获奖人数是没获奖人数的4。 22
2．小明：4÷6＝3(m) 小刚：4÷10＝5(m) 223＞5 答：小明的平均步长长一些。 3．15 m＝150 dm 12 m＝120 dm
因为4，5，8中5是150和120的公因数，所以选边长为5 dm的正方形地砖最合适。 150÷5＝30 120÷5＝24 30×24＝720(块) 答：需要720块。
4．3，6和8的最小公倍数是24。 爸爸：24÷3＝8(圈) 妈妈：24÷6＝4(圈) 奇思：24÷8＝3(圈)
答：24分后三人在起点处第一次相遇，此时爸爸、妈妈和奇思分别跑了8圈、4圈和3圈。 5．13－3＝10 10＝1×10＝5×2
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33
答：这个带分数可能是25或110。
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