人教PEP六年级下册第二单元Part A 第二课时2教案与教学反思

原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》

1能听、说、认、读动词的过去式：cleaned，stayed，washed， watched。 2能运用句型“How was your weekend? It was fine. ”来询问上周末的情

况;能运用句型“What did you do? I + v. -ed…”来询问过去所完成的动作。

3能了解动词过去式的一般规律，即在动词原形后面加“d”。 4能完成“ Do a survey and report”。

1能灵活运用句型“How was your weekend? It was fine.“What did you do?

I + v. -ed...”。

2掌握四个过去时短语“cleaned my room,watched TV，washed my clothes，

stayed at home”

能灵活运用句型“What did you do? I +...”来询问和回答过去所完成的动作。

单词卡片、教学光盘。

Step 1 ： Warm-up

(1)找几个小组表演“Let’s

talk”部分，并予以点评。

(2)同学之间Free talk，相互询问昨天或上周末所做的事情，并用过去式

进行回答。如：

S1 ： What did you do?

S2：I played football. What did you do? S1 ： …

Step 2 ： Presentation

(1)让学生看第一课时学过的“Let’s talk”部分，并提问 “What did Mike

do last weekend?” S1 ： Mike washed his clothes and cleaned his room.

教师适当展示单词图片，并对比板书： wash→washed his clothes clean→cleaned his room

让学生了解动词过去式变化的一般规律。

（2）教师问:What about Chen Jie? What did she do last weekend?

引导学生回答句子 “She stayed at hom and watched TV. ”板书并展示单词图片：

stay→stayed at home watch→watched TV

（3）我做你说。找一名学生在讲台上做动作， 比一比哪个组最快说出相应

的过去式短语。

（4）教师教读，学生听音跟读，理解“Let’s learn” 对话。

(5 )同桌二人模仿“ Let ’ s learn”展开对话，并用动词短语进行替换练习。

Step 3 ： Consolidation and extension

（1）完成“ Do a survey ad report”。

A：Make a survey.学生利用课本的调查询问6 名同学上周末过得是否愉快，以及上周末的活动， 操练句型：“How was your weekend? It was OIO/fine ...”“What did you do? I + v. -ed...”。

B ： Have a report.请几名学生汇报调查结果，并写成书面文字。如： Two studens washed their clothes last weekend. （2）接龙问答游戏。

S1：What id you do last weekend?

S2：I watched TV. How about you?

S3：I played foot ball. What did you do，S4? S4：I + v. -ed …

（3）让学生归纳出已经学过动词过去式，教师对于is” “do”的过去式要特别强调。

（4）课堂小练习。 What C

you last weekend?

A. do ； d( o B. did;did C. did;do He B football last weekend. A. play

B. played C. plays

How B your weekend? A. is B.was C. has Step 4 ： Homework

跟读“Let’s learn”部分。

本部分内容较为简单，重点学习几个动词短语的过去式： cleaned my room， washed my clothes， stayed at home，watched TV，并要求掌握动词过去式的一般变化规律，即直接加“ed”，对于“is”和 “do”的过去式要特别强调。另外，要求能灵活运用句型：“How was your weekend? It was fine. ”“What did you do ? I + v -ed...”。

【素材积累】

1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创造未来。坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。

2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。

经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。