我的生日教案反思

篇一我的生日教案反思】活动设计背景中班语言领域有快乐的生日这样一个活动，正好最近有两个小朋友过生日。

于是我将这节课改成了一节综合的亲子课程。

一方面通过这个活动大家集体给小朋友过一个快乐难忘的生日，另一方面通过这个动手制作的亲子活动增进亲子关系。

活动目标1、体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。

2、了解生日是什么，知道自己的生日。

3、通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系。

4、愿意和别人分享食物，并学会感恩。

5、能够大胆的使用祝你****的生日相关的祝福语，教学重点、难点教学重点体验集体过生日的快乐，能够动手制作生日帽。

教学难点尝试使用不同的祝福语，制作有创意的生日帽。

活动准备生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、半圆形白纸、胶水、蜡笔、生日party的图片资料，音乐生日快乐活动过程1、提问小朋友你们过过生日吗。

过了2、鼓励和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的快乐吗为什么快乐3、观看生日派对的图片资料，讲述我最想得到的生日礼物。

4、教师用幼儿熟悉的语言简单介绍生日的来历，并引出爱妈妈的话题。

5、出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，展开一场虚拟的生日派对。

6、组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进行生日派对的各个仪式环节，如唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。

7、鼓励幼儿使用生日祝福语，为过生日的小朋友送祝福。

8、在生日快乐的背景音乐中与同伴一起分享好吃的蛋糕。

9、介绍小寿星头上戴的生日帽，漂亮吗你们想要吗和爸爸妈妈一起制作漂亮的生日帽好吗活动延伸1、亲子活动时间，组织家长和幼儿一起制作生日帽。

2、教师讲解制作步骤和制作要领。

3、制作过程，教师巡视，个别指导。

4、展示做好的生日帽。

5、幼儿戴上自己做的生日帽，齐唱生日歌。

教学反思因为最初设计这次的活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考

虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。

不管是活动的准备还是过程我都从有利于幼儿的发展和尊重幼儿的兴趣爱好，还有接受程度上考虑的。

但是在活动过程中我发现了这个设计存在的问题，内容太多。

在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得分享。

语带过，或直接删掉。

最后我真心的希望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。

【篇二我的生日教案反思】第二课我的生日教学反思秭归县实验小学贾艳华学生对自己的生日，大多数能讲得头头是道，但问起父母的生日却只有少数学生回答得上来，大部分小朋友不能很好地表达对父母亲养育之恩的回报。

所以，本课的教学注重对孩子学会感恩进行。

教学时，先通过观察图片，让学生的脑海中对自己过生日泛起涟漪接着教师问怎样过生日才有意义然后，通过小调查活动，由上面的关注同伴的生日，推己及人，将心比心。

在调查的过程中，学会与人交往、分享快乐；对于文中的信件，教学中能引导儿童反复诵读，读中感悟母亲的伟大同时能让儿童站在儿女的角度，向母亲表达感激之情。

这样，将“精彩回放”与”亲情传真”融为一体，将爱的教育推向高潮；“爱自己的父母”这是爱的最美最好的起点，安排制作“感恩卡”活动，为父母送上爱心，送上真诚的感激。

【篇三我的生日教案反思】1、知道自己生日及好朋友的月份，增进朋友之间的友谊。

2、了解简单的统计方法，比较结果多少。

活动重难点能知道自己及朋友的生日月份。

活动准备生日快乐歌曲，自制十二层生日蛋糕，幼儿照片活动过程一、欣赏生日歌我们什么时候会唱“生日歌”说说自己的生日。

二、找找生日蛋糕（解决重难点）这是生日蛋糕，每一层代表一个月，请你们把自己的照片贴到自己的生日月份里。

要求看看自己的生日月份，再找对应的生日蛋糕层。

三、生日统计我们一起来数数，每个月有几个朋友过生日哪一个过生日的人最多哪个月过生日的人最少你想怎么样为朋友庆祝生日活动反思“孩子们,你们的生日是在什么时候”听到我提到生日这两个字时,孩子们都争先恐后的告诉我自己的生日是在什么时候生日的时候应该怎么做等等.看着他们滔滔不绝的讨论着,不忍心打断孩子们的讨论之声,但又不能耽误了课时的安排,于是,我随机做了个调整,给孩子们三分钟的时间和自己的同伴讨论下自己的生日.然后再了解下自己的同伴是在什么时候生日的。

因为经过小班一学年的相处，幼儿与同伴之间越来越熟悉了，而且，他们与他人交往

的意愿和能力也在逐步地提高。

但是，通过观察，发现中班幼儿之间的交往还仅仅局限于自我的需要.因此，他们对于同伴的了解也只限于表面性的，如叫什么名字，今天带了什么玩具，关注、关心他人的意识还不是很强，因此，出于让幼儿能够更深层地知道朋友之间可以有更多地事情分享.相互讨论之后部分孩子已经知道自己同伴的生日月份了,但是,及个别孩子还是执拙与生日的形式上.而且,整个活动下来,忽略了孩子的课前准备的重要性而导致孩子的重心脱离