部编人教版九年级语文下册教学设计
课 题 陈涉世家 课型 课时 1．了解陈涉起义这一伟大的历史事件，了解《史记》与司马迁； 教 学 目 标 2．熟读课文，疏通文意，理解课文的基本内容； 3．了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 教 学 重 点 难 点 1．理解课文的基本内容； 2．熟读课文，疏通文意；了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 教 学 过 程 一、情境导入 鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。今天我们要学的《陈一 涉世家》又是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影 响的人的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是对这位导 入示 标 我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我们一起来了解这一伟 大的历史事件吧。 2分钟 二、简介作者和《史记》（课件展示） 二 司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字 子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开疑 点 探 究 始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之 时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤20分钟 著书，完成《史记》。 二 教法提要 学法指导 关键点拨 1
疑 点 探 究 20分钟 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。 三、检查预习 字词过关（课件展示） 鹄（hú） 铚（zhì） 酂（cuó） 柘（zhè） 稷（jì） 闾（lǚ）左 谪戍（zhé shù） 当行（háng） 度已失期（duó） 以数谏（shuò jiàn） 罾（zēng） 间（jiàn） 祠（cí） 笞（chī） 陈胜王（wàng）谯（qiáo） 长吏（lì） 忿恚（huì）毋 （wù） 以应（yìng） 蕲（qí） 宁（nìng）有种乎 会（huì）计事 通假字 ① 发闾左適戍渔阳九百人（“適”通“谪”，征发，调发） ② 卜者知其指意（“指”通“旨”，意思，用意） ③ 固以怪之矣（“以”通“已”，已经） ④ 为天下唱（“唱”通“倡”，倡导） ⑤ 将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着） 四、学习课文 （一）自主合作探究： 1．学生齐读课文 2．三段分别讲述了什么内容？ 第1段，叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他素怀大志，有反抗精神。 第2段，写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 第3段，写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
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（二）自主展示： 利用注释和工具书完成课文通释。 要求：重点字词的识记，翻译句子的通畅。 参考：苟：如果。 若:你。 屯：停驻。 会：适逢。亡：逃走。 笞：用鞭、杖或竹板打。 等：同样。 立：指立国君。 怜：爱戴。 指意：意图。 足下：指对方，古人对别人的敬称。 威众：威服众人。 死国：为国事而死。 太息：长叹。 嗟乎：感叹词，相当于“唉”。 失期：误期。 忿恚尉：使尉恼怒。 令辱之：使尉责辱他。 为坛而盟：（用土）筑台，并（在台上）宣誓。 行收兵：行军中沿路收纳兵员。 举大计：发动大事，指起义。 祭以尉首：用（两）尉的头祭天。 宜多应者：应当有很多响应的人。 以数谏故：因为屡次劝谏的缘故。 燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿秸的志向呢！ 王侯将相宁有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗！宁，难道。 省略句 ① 守丞死，乃入据陈（“乃”的前面省略“起义军”） ② 广以为然（“以为然”是“以之为然”的省略） ③ 上使外将兵（“使”后面省略代词“之”，指扶苏） ④ 吴广素爱人，士卒多为用者（“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广） （四）质疑问难： 我们大致了解了本文的内容，你觉得陈涉是一个怎样的人呢？如果感兴趣的话，请同学们自己看一下练习题三，再说说陈涉是一个怎样的人。
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（一）学习第一段（课件展示） 1．学生齐读第一段。 2．第一段主要写什么？（要求用一句话作答） （二）学习第二段 1．学生齐读第二段。 三 拓 展 延 伸 2．重点字词句的理解。 3．请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。 时间：秦二世元年七月，地点：大泽乡，发起者：陈胜、吴广，参加者及 人数：“闾左適戍渔阳”的九百人。 5分钟 起义爆发的原因是什么？ “天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成全社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期，法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。 为起义作舆论准备的办法是什么？ 1、这段是记述陈胜起义的起事经过以及陈胜起义迅猛发展的概况。 起义的步骤是：第一步 ；接着用 作为动员群众起义的口号。 四 检 测反 馈 （并杀两尉；自称公子扶苏、项燕的队伍） 起义的性质（口号）是什么？ “伐无道，诛暴秦” “王侯将相宁有种乎！”的理解 石破天惊的一呼，写出了陈胜的“大志”，更表现出他卓越的宣传能力。 2、选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。最能表现陈胜性格的语言有： 10分钟 陈涉世家 司马迁 陈涉年轻 筹划起义 发动起义 板 书 设 计 远大志向 足智多谋 机智勇敢 教 学 反 思
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