★练习一
(一）、标明下列各组词的词性：
坚决 决心 （ ） 可爱 热爱 （ ）
荣誉 光荣 （ ） 企图 意图 （ 答案 答应 （ ） 气愤 气魄 （ 批语 批示 （ ） 残杀 残忍 （ 诱饵 诱惑 （ ） 兴奋 兴趣 （ 安心 担心 （ ） 道歉 抱歉 （ 安慰 欣慰 （ ） 感激 激动 （ （二）注明下列句中带黑线词的词性：
1、我们马上．．
开始这项工作。（ ） 2、你说应该朝什么．．
方面考虑？（ ） 3、对这个学生的经历．．
，老师们都很了解。（ ） ）
）
）
）
）
） 1
4、三十岁以上的教师都可以享受．．
休假。（ ） 5、新老同学开始都需要．．
出操。（ ） （三）、区别下列句子中的\"没有\"（动词/副词）、\"是\"（动词/副词）、
\"的\"（助词/语气词）、\"了\"（助词/语气词）、\"一样\"（形容词/助词）的词性：
1、你美国去过没有？（ ） 2、 一下雪，这里就没有烧的。（ ）
3、 他没有工作。（ ） 4、这辆车是他的。（ ）
5、他是个当老师的。（ ） 6、 这本书是他借来的。（ ）
7、 他买了书就回家了。（ ） 8、妹妹已经是大学生了。（ ）
9、 开饭了，吃了再走吧。（ ） 10、脸色跟纸一样。（ ）
11、这支笔跟那支笔一样。（ ） 12、他跟孩子一样。（ ）
★练习二
（一）、指出下列短语的结构
1 风俗习惯（ ） 2、变化规律（ ） 3、历史悠久（ ） 4、整修一新（ 5、 交头接耳（ ） 6、思维敏捷（ ） 7、废寝忘食（ ） 8、前程远大（2
） ）
9、 全神贯注（ ） 10、襟怀坦白（ ） 11、挥手之间（ ） 12、愚公移山（ ） 13、竞选州长（ ） 14、销售计划（ ） 15、色彩缤纷（ ） 16、交通规则（ ） 17、风和日丽（ ） 18、激动不已（ ） 19、禁止吸烟（ ） 20、辛勤耕耘（ ） 21、巍峨挺立（ ） 22、不断发生（ ） 23、气氛热烈（ ） 24、继往开来（ ）
（二）、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好
2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去
3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事
5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋）
6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写
(三)、比较判断短语类型
经济发展（ ） 历史悠久（ ） 描写景物（ ） 市场繁荣（ ）
发展经济（ ） 悠久历史（ ） 景物描写（ ）市场的繁荣（ ）
表达见解（ ） 我的弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ）
3
表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 我国的文学（ ） 小说和散文（ ）
★练习三
1、把下面各词填入下表。考查词性的判断
校园 繁忙 北京 积蓄 三万 豁亮 诚实 中间 哪里 瞻仰 战场 颓唐 夜晚
二分之一 斤 朵 驾驶 那里 自己坚固 起来 大伙 政治 希望
词 类 词 语 词 类 词 语
名 词 动 词 形容词 数 词 量 词 代 词
2．结构上全是动宾短语的一组是：（ ）考查短语类型
A. 纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望
B. 灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒
C. 分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气
D. 感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当
4
3、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）考查词性判断
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰
A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
4、下列短语归类有错的一项是：（ ）考查短语类型
A. 并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快
B. 偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动
C. 动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗
D. 补充：热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐
5、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ ）考查短语类型
①大江两岸 ②温故知新 ③学习计划 ④襟怀坦白
6、判断下列加点的词的词性：（ ）考查“在”的词性——介词和动词的区分
1) 我在北京。 2) 游击队员们战斗在华北平原。 ．．
3) 海燕在高傲地飞翔。 4) 我们在党的关怀下成长。 ．．
5
A.动、副、介、介、 B.动、副、副、介、 C.介、动、副、介、 D.动、介、副、介、
7、对划线的词性分析不正确的一项是：（ ）考查词性的判断
A. 云霞升起来了。（助词） B. 他抑制不住工作的热情。（助词）
C. 这是很清楚的。（副词） D. 我在房间里读书。（动词）
划分句子的成分
一．知识要点
1.什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语 ___ 宾语 〰 定语（ ） 状语 [ ] 补语 < >
① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
6
② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语，也就是主干。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
4.句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么”
（主语） （谓语）（宾语）
例： 杨亚 ‖ 写 字
主 谓 宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主 谓 宾
7
②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（ 主 语 ） （谓语、宾语）
例： 猫 ‖捉鱼
主 谓 宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主 谓 宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如： 他 ‖ 是学生
主 谓 宾
例：1.长江三峡曾经留下过许多人的梦。
2.我家的猫最怕陌生人。
3.祖父正在找五十年前的照片。
4.我国的石拱桥有悠久的历史。
8
5.一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课
6.车间已经完成了全年的任务。
7.薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
8.乔家忽而遭了一场很大的变故。
9.我已经读过两遍了。
10.天气比屋子里冷得多了。
11.绿色开花的植物有庞大的根系。
12.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
13.全体同学都做完了语法作业。
14.今天是星期六。
15．窗外，细雨烟似的飘散着。
16.这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。
17.年轻的我们一定要学好科学文化知识。
18.昨天，全班同学都做完了语文作业。
9
19.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
20.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
5.划分句子成分，还要抓住枝叶（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
（1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
（2）（三杯）美酒敬亲人。
（3）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
（4）（中国）的历史有（自己）的特点。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
（1）他[已经]走了。
（2）他[突然]出现在大家面前。
（3）小李[很高兴]地对我说。
（4）科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
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补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
（1）广大人民干得〈热火朝天〉。
（2）他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
（3）心里痛快〈极〉了。
（4）这几天真是烦〈透〉了。
（5）颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。
例： 画眉 唱 歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③(一首)歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
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5．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
例：（全黄）的珍珠 [高兴]地唱 干得〈热火朝天〉
6.句子成分的排列顺序和标示符号一般是：
(定)→主 +[状]→谓←<补> + (定)→宾
二．练习
一、看示例，学习划分句子成分
1、鲁班‖是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。
2、（鲁班所处）的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。
3、（那个时候）的（社会）生产力‖[还十分]落后。
4、鲁班‖接受﹤了﹥(一项)(大)的(建筑工程)任务。
5、[直到今天]，锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。
6、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。
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7.那个时候的社会生产力还十分落后。
8.我们是一列树。
9.春天像刚落地的娃娃。
10.今年的春天来得太迟。
11.他是一个高而瘦的老人。
12.我们家的台阶低!
13.妈妈突然问我。
14.我们家盖了新房子。
15.妹妹正在上小学。
16.她又在衣袋里摸了半天。
17.我们家的台阶有三级。
18.眼前的环境好像是一个梦。
19.年轻的信客也渐渐变老。
20.我国的石拱桥有悠久的历史。
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21.画眉在树林边婉转地歌唱。
三、用“‖”划分主语、谓语不正确的是（ ）
A．我姐姐‖是一名出色的外科医生。
B．他‖为人正直是大家都知道的。
C．瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。
D．我国桥梁事业的飞跃发展‖表明了我国社会主义制度的无比优越。
四、下列句子中，主语是动宾短语的是（ ）
A．炉火的微光渐渐暗了下去。
B．我认为我们应该从这个故事中吸取教训。
C．在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
D．实现四个现代化是全国人民的心愿。
五、下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（ ）。
（1）我们的生活幸福。（2）我们生活得幸福。（3）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。
A．（1）谓语（2）补语（3）主语（4）定语
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B．（1）谓语（2）宾语（3）主语（4）定语
C．（1）补语（2）谓语（3）主语（4）定语
D．（1）谓语（2）谓语（3）状语（4）主语
六、提取下列句子的主干：
1、每个共产党员和革命分子‖都应该拿起这个武器。
2、获得冠军‖是每个运动员的心愿。
3、一阵风雪‖刮得他几乎站不住。
4、小华成绩过硬‖是全班同学公认的。
5、我‖走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。
6、我‖常常想：他的对于我热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
★综合练习
1．主谓短语充当谓语的一项是：（ ）考查短语类型、句子成分
A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。
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2、选出对下边句子成分分析正确的一项。（ ）考查提取句子主干
十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
3、下列句子中用主谓短语作谓语的是（ ）考查提取句子主干 A. 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
B. 冰凉的河水呛得我好难受。
C. 苏州园林布局幽雅。
D. 人人都过幸福生活是我们美好的心愿。
4、下列句子中只有一个是正确的，请指出来（ ）考查提取句子主干
A. 通过这件事，我明白了一个道理。
B. 中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的强国。
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C. 我们开展学雷锋。
D. 报晓的雄鸡，是我们起床的信号。
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