1、知道自己的身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长。 2、什么是科学预测？科学预测有什么作用？
答：科学预测并不是随意想象，它是我们根据已有的一些知识和经验，并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上，对一些问题进行的一种科学合理的推测。科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。
3、制作一张身体生长记录卡包括哪些内容？
答：包括姓名、时间、身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长等，还要贴上自己的照片，总结生长情况和主要特征。
4、我们的身体哪些部位没有发生明显变化？哪些部位发生了明显的变化？根据过去的身体变化预测自己一年后的变化？
答：我的头围变化不大，手掌的指纹和三年级是一样，没有变化；发生明显变化的是我的身高，体重也明显增加，还有我的臂长和坐高都明显增加。根据这些变化我估计我明年的身高会增加3厘米，体重会增加2公斤，坐高会增加1厘米；头围变化不大可能会增加1厘米，指纹不会变化。
5、我的生长情况和主要特征？
答：我长高了，体重增加了，指纹没有变化，头围变化不大。身体有些部位变化明显，有些变化不明显，有些没有变化。
2、升旗台在哪里
1、在描述一个物体的位置时，需要选定另一个物体作（参照物）。 2、人们常用（前）（后）（左）（右）；为了准确描述物体的位置会用（东）（南）（西）（北）（东南）（东北）（西南）（西北）这八个方向。
3、说说升旗台在校园的什么地方？你是以什么为参照物？每个同学的描述一样吗？为什么？ 答：升旗台在校园教学楼的正北方向。我以教学楼为参照物。每个同学的描述不一样，因为每个同学选择的参照物不一样。 4、日常生活中我们怎样辨认方向？
答：白天可以利用太阳辨别方向，太阳东升西落；晚上北斗星在正北方；还可以利用自然界的植物辨认方向，枝叶茂盛的一面是南方。
3、国旗是怎样升起来的
1、边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫 滑轮
2、固定在一个地方，不能移动的滑轮叫 定滑轮，定滑轮的作用能改变方向不能省力。 3、跟重物一起移动的滑轮叫 动滑轮，动滑轮的作用能省力，不能改变方向。 4、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫 滑轮组既能省力，又能改变方向。 5、哪些地方用到了滑轮， 该处运用滑轮有什么好处？ 答：窗帘上用到了滑轮，这个滑轮是定滑轮，可以改变力的方向；起重机上也用到了滑轮，这些滑轮是滑轮组，既可以改变力的方向又可以省力。 6、为什么向下拉绳子，国旗会向上升呢?
答：旗杆上的滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，向下用力，国旗就向上升。 7、仔细观察旗杆，发现了什么？
答：旗杆的顶部有一个滑轮，这个滑轮是定滑轮。
4、旗杆的影子
1、太阳每天都在运动，早晨太阳在东方，旗杆的影子在 西 方；中午太阳在南方，旗杆的影子在 北 方；傍晚太阳在 西 方，旗杆的影子在 东 方。可见太阳方向与旗杆影子的方向总是 相反 。
2、一天中，阳光下旗杆的影子最短的是 中午 ，最长的是 早上 和 傍晚。 3、不透明的物体在光照下都有影子。 4、旗杆在什么情况下会有影子？
答：旗杆在阳光的照耀下才会有影子。 5、旗杆的影子在一天中是怎样变化的？
答;旗杆的影子是这样变化的：早上影子最长，落在西方，逐步偏向西北，到了中午影子最短，落在北方，从下午到傍晚影子又逐渐变长，方向由北偏向东北，最后落在东方，影子最长。 6、一天中影子发生了哪些变化，影子变化有什么规律？
答：一天中影子的长度和方向发生了变化；影子的变化规律是：一天中影子的长度和方向的变化与太阳的运动有关，同一时刻，不同的物体，在阳光下影子的方向一致，大小长短不一样。（影子的变化有哪些相同点和不同点？）
5、影子为什么会变化
1、什么是模拟实验？
答：我们在验证自己的推测时不是直接观察研究真实的物体，而是用类似的假想器材来再现演示，这种办法是模拟实验。
2、在做影子的模拟实验时，手电筒怎样移动“旗杆”的影子变化和实际的旗杆影子在一天中的变化一致？
答：手电筒移动的方向和太阳运动的方向保持一致，并且和太阳的运动轨迹相同，才会使变化一致。
3、旗杆影子变化是怎样形成的？
答：影子的变化是由太阳的运动形成的，中午的太阳并不是从头顶划过，而是由南方划过。
4、太阳的运动与物体的影长及气温之间有什么联系？
答：影子的变化与太阳的运动有关，早上太阳从东方升起，气温最低，物体的影子最长；中午太阳当空照，气温最高，物体的影子最短，傍晚时分气温下降到很低，影子也是最短。
6、校园里有哪些动植物
1、制作小组观察计划包括哪些内容？
答：一、弄清观察目的，二、制定路线图，三、准备工具（木棍、铲子、放大镜、记录纸、笔、昆虫盒）四、不伤害动植物，注意安全，五、作好记录。 2、在校园里寻访动植物时，要注意哪些安全问题？
答:要防止被一些小动物咬伤，特别是有毒的小动物，不要用手去直接接触和捕捉小动物；不要攀爬，防止摔伤，还要注意所带工具，不要造成伤害。
7、观察一棵树
1、树有树冠、树干、树根三部分，树的器官有树根、树干、树皮、树枝、树叶。 2、植物是有生命的，大树是植物也有生命。 3、蘑菇不是植物，是真菌类。
4、观察树木是要注意：不要弄伤了树木，也不要随意采摘叶子。 5、拓印树皮的方法
答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
6、怎样给树木制作身份证？
答：用一张硬卡纸，上面写清树名、树干有多粗、树冠有多大、树有多高、树叶的形状和颜
色、树皮的颜色、树龄，最后写上制作人和制作的时间。
8、小动物的家
1、在校园里观察小动物需要带的工具有：放大镜、铲子、小棍子、手套等。 2、你打算怎样观察校园里的小动物？
答：先制定好观察计划，然后准备好放大镜、铲子、小棍子、手套等工具，再按计划观察小动物们的生活习性和它们家的环境和特点，最后做好观察记录。在观察时要注意自身的安全，同时不要破坏小动物们的生活环境，不伤害小动物。 3、各种动物家的生活环境和特点：（书P24表格） 动物名称 家 的 地 点 家的环境和特点 蚂蚁 墙角、树上、草丛里 洞穴小，隐蔽，干燥 蚯蚓 土壤里 洞穴隐蔽，阴暗潮湿、肥沃 蜗牛 石块下、草丛里 隐蔽、阴暗潮湿 麻雀 房檐下 隐蔽、能遮风避雨、干燥 黄蜂 房檐下、树枝上 牢固、有许多小孔，防水避雨 4、怎样为蚯蚓制作一个家？ 答;①在纸盒中放入碎石和土壤，②洒入适量的水，③放入蚯蚓④用布盖住并用橡皮筋固定。观察实验活动结束后把小动物放回大自然。
9、观察蚂蚁
1、怎样捕捉蚂蚁？
答：在蚂蚁出没的地方放置食物，等蚂蚁出现后用毛笔将蚂蚁刷入瓶内，用带有气孔的盖子盖好。观察完毕后将蚂蚁放回大自然。 2、怎样才能更好的观察蚂蚁？
答;1、将蚂蚁放入透明的玻璃瓶内，限制蚂蚁的活动范围，用放大镜观察。2、将蚂蚁放入装有水的浅水碟子中，这样它不能到处乱爬，注意不要放置很长时间，以免将蚂蚁淹死。 3、蚂蚁的身体有什么特点？有什么生活习性？你还有什么其他发现？
答：蚂蚁身体黑褐色，身体分为头、胸、腹、三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁的生活习性是：蚂蚁喜欢群居，居住在干燥隐蔽的洞穴里，爱吃糖类、面包屑、蔬菜类食物，也吃一些小昆虫。我发现蚂蚁不会游泳，也不会沉入水底，蚂蚁分为工蚁、蚁后、雄蚁；蚂蚁的爬行速度比较快，有的蚂蚁长有翅膀，还有毒。 4、实验研究：蚂蚁会游泳吗？
需要的器材：水槽、水、蚂蚁、毛笔、放大镜
实验方法 ：在水槽里装入适量的水，将蚂蚁用毛笔刷入水槽内，用放大镜观察。 看到的现象：蚂蚁浮在水面上，拼命挣扎，没有沉入水底 结论： 蚂蚁不会游泳，也不会沉入水底 5、蚂蚁怎样搬运食物？
答：当蚂蚁发现食物后就会用嘴咬住食物，拖回洞里。当食物太大时，它就会召集伙伴，许多蚂蚁团结起来，齐心协力把食物搬回家。
10、更多的小动物
1、昆虫有哪些共同特征？
答：昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
第三单元 11、今天的气温是多少
1、空气的温度，就是我们常说的气温。气温通常用摄氏度表示，也可以用 ℃ 表示。 2、测量气温是观测天气的重要内容。 3、气象站测量气温是在百叶箱里进行的。
4、会读温度计上的刻度。如：20℃读作二十摄氏度，—8℃读作零下八摄氏度。 5、给你一支温度计你打算怎样测量气温？
答:选择一个空旷的草坪上，手捏温度计的上端，使温度计的水银泡距离地面1.5米，不让太阳光直射温度计等3—5分钟，读出温度计上的读数，便是当日的气温。 6、一天中气温是怎样变化的？
答：早上气温最低，然后气温逐渐升高，到了中午气温最高，到了下午温度又逐渐下降。
12、追寻风的足迹
1、风吹来的方向叫风向，风从什么方向吹来就叫什么风。如:从北方吹来就叫北风，从东北吹来就叫东北风。
2、风的大小用风力来表示。风力有十三个等级，从零级到十二级。
3、风向用八个方位表示，分别是东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 4、为了测量风的方向和大小，气象台是用风向标和风力计来测量的。 5、如何制作风向标？
答：①剪大小相同的两片纸，②把两片纸胶到一起，尾部分开，③将缝衣针固定在小棍上④再将缝衣针插入纸片中⑤在风中，纸片箭头所指的方向就是风向。 6、如何制作风力计？ 答：①在量角器半圆的圆心处插入一颗铁钉固定②把拴球的棉线系在铁钉上③给小球配重，在小球上插入几颗铁钉，使小球在风大时吹的角度大，风小时吹的角度小④在风中，让量角器顺着风向，观察小球被风吹起的角度。
13、是谁制造了风
1、空气的流动产生了风。
2、风是空气的上下运动形成的。
3、生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么？ 答：电扇，用扇子扇、摩托车从身边经过时，产生风的原因是某种力量使空气流动起来，就形成了风。 4、风的模拟实验
实验器材：观烟箱、蜡烛、蚊香、火柴
实验过程： 把蚊香点燃，放在观烟箱下面的方口附近，观察蚊香烟的流动方向。再把蜡烛点
燃，放进观烟箱里，观察蚊香烟的流动方向有什么变化。 看到的现象：蜡烛点燃后，蚊香烟向观烟箱内流动 结论：空气变热流动，就能产生风。 5、自然界的风是怎样形成的？
答：太阳把地面的空气变热，空气就上升，到了一定的高度，空气又变冷，空气变冷就下降，这样空气有升有降，就流动起来形成了风。
6、关于风的其他知识： 有飓风、季风，台风 ，风还能发电。
14、云的观测
1、观测云可以帮助我们预测天气。云状、云量是云的观测的重要重要内容。
2、云有各种形状，根据外形特征，云可以分成层状云、积状云、波状云等，我知道的云状还有卷积云、勾卷云、碎雨云。
3、把整个天空划分为十等份，估计一下天空中所有云能占几份，就是几个云量。例如天空中所有的云大约占天空的十分之五，云量就是五个。
4、当云量小于1时是晴天，云量为1—3时是少云，云量为4—7时是多云，云量为8—10时是阴天。
15、下雨啦
1、雨是怎样形成的？
答：太阳光把陆地和海洋的水晒热，变成水蒸气，水蒸气不断上升，遇冷后凝结成云中的小水珠，小水珠越积越多，落下来，就形成了雨。 2、说说水缸穿裙，大雨淋淋的科学道理。
答：水缸穿裙是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸壁凝结成了小水珠，所以看上去像穿了裙子一样。说明空气的湿度较大，水蒸气不断的上升，在空中不断地凝聚，所以不久就会下大雨，因此水缸穿裙，大雨淋淋是有一定科学道理的。 3、下雨前地面会返潮，说说其中的科学道理。
答：下雨前必须会有水蒸气不但上升凝聚才会形成雨。地面返潮，是因为空气中的水蒸气遇到温度稍低的地面凝结成小水珠，地面就会很潮湿，形成返潮现象。说明空气的湿度较大，水蒸气不断的上升，在空中不断地凝聚，所以就会有雨下。
雨的模拟实验
实验器材：三脚架、石棉网、烧杯、试管夹、玻璃片、酒精灯、火柴
实验过程：三将烧杯内装入适量的水，放在垫有石棉网的三脚架上，用试管夹夹住玻璃片放在烧杯口上方，加热石棉网使水沸腾。
看到的现象：水沸腾后有蒸气向上升，玻璃片和烧杯壁有水珠往下落 结论：与就是水蒸气上升凝结而成的
16雨下得有多大
1小雨：雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。 2中雨：雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。 3大雨：雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。
4暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。 5气象站是用雨量器来测量降雨量的。
6降雨量是指雨水在水平面上积聚的深度，以毫米为单位。
17明天的天气怎样
1.天气与人们的生产生活有密切的关系，各行各业都十分关注天气情况。所以需要准确预测天气。
2.气象站通过收集、整理各种气象信息，发出天气预报。
3.我们可以通过看电视、听收音机、看报纸、上网等途径知道天气预报。
18.运动前后
1.运动前后的感觉不同，说明我们的身体发生了变化。
2.运动前，呼吸平缓、匀速，心跳正常；运动后，呼吸急促、加快，心跳加快。
19运动于呼吸
1. 人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。呼吸系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外。
2. 每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。
3. 10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在25次以下。
20.运动与心跳
1. 运动时，心跳加快，脉搏会也加快。心跳和脉搏是一致的。
2. 通常心脏是有规律地收缩舒张，心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳一次。在每次心跳的过程中，静脉血管中的血液流入动脉血管。心脏收缩，大量血液流入动脉，动脉发生弹性扩张；心脏舒张时，动脉又恢复原状。这种动脉所产生的搏动，就是脉搏。
3. 人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏。
21.运动与大脑
1.适量运动时，大脑皮层中的运动中枢兴奋，可使支配学习的思维中枢得到积极的休息，这样，再学习时，效果会更好。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容