当一天学生心得体会

　　早晨，天刚蒙蒙亮，我便响应学校“当一天学生，跟班学习一天”的号召走进了五(4)班教室，从早自习开始这一待就是一整天。一天下来刘老师的严谨执教、王老师的春风化雨、陆老师的将课堂交给学生，发挥学生的主体性都让我获益良多，同时我也重新找回往日做一名学生的感觉。站在一个学生的角度重新审视今日学生的学习生后我不禁感触良多，反思不断。

　　在一天的学生生活中我首先感触到的是“累”，从早上7点40开始到下午5点10分自习结束，我切实重温了 “十年寒窗苦”的感觉。我们经常说上课一天下来我们常常累成了一滩泥，可是学生呢?我们尚且有课间休息的时间，可是学生呢?语、数、英、科学、体、音乐

　　、美术一科科老师车轮大战，让学生们忙得不知今夕是何年。可是，目前的考试制度不可能有大的改变，“分、分、分”依旧是老师和学生的命根，所以，苦也是一天，乐也是一天，为什么不能让学生和老师都能在教学活动中去寻找教和学的快乐呢?给学生一个美丽的笑容，换学生一个快乐的眼神。把自己的课上得生动有趣，去换取学生们领悟知识真谛后的会意的眼神，同时也使自己拥有一个好心情。

　　此外，通过这天的跟班学习，我对所谓差生平时上课肯动手、不肯动口甚至是趴桌子睡觉等种种的不良行为有了深一层的理解。其实学生对每一门课程都拥有一定的好奇心，都抱有这样或那样的希望。只要我们善于以新的知识，新的学习方法并伴以有趣的形式来满足学生求知欲和好奇心，从而使学生愿意学，这样会使我们的老师教得轻松，学生学得开心。让我们在今后的教学活动中不再是拿着杀威棒逼着学生学习的凶神恶煞，而是成为同等教学中的首席，让学生在我们的引领之下去快乐学习。陪伴我们教师学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。我们今后在传授知识、技能要把充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，使知识真正变成学生自己的财富。

　　庄子说：“子非鱼，焉知鱼之乐?”通过做一天的学生，我可以说：“我是学生，我知学生的苦与乐!”走进学生的生活，拉近自己与学生的距离，我觉得一天跟班学习时间虽然很短，但让我获益良多。