在农村中学教过多门学科,还当过教导主任的他,20__年“转战”到大方一中后,专门从事高中地理教学工作。大方一中是省级示范性高中,面对新的教学和工作环境,对全面型而非专长型教师的他来说,是一个严峻的考验,好在有那18年的基层学校教育教学工作经历,不仅锻炼和提高了穆朝君老师的教育教学技能,更磨炼了他的意志和应变能力。很快他就适应了示范性高中的地理教育教学工作,并从普通班教学很快走进了重点班教学。
不知不觉间,在大方一中他已送走三届高中毕业生,屈指算来已整整10年。在大方一中的10年,不知不觉间,他已从一名普通地理教师、教研组长、工会委员成长为教务副主任,负责大方一中217名专业技术教师的专业素养提升。在大方一中的10年,年度考核有5年被连续评为“优秀”等次。优秀”的背后,是穆朝君老师受命以来的每个日日夜夜,殚精竭虑地为提升学校每位教师的教育教学水平,为让每个学生都能成长而奔忙。期间,孩子初中毕业即将中考,作为家长的他却因为学校的工作无暇顾及孩子的学习,在计生战线任手术医师,比穆老师工作还繁忙的妻子常常抱怨他什么名师、骨干老师,连自己的小孩都照顾不了,教育不好先进教师先进事迹材料,愧对这些称号啊。穆老师为此常常暗自落泪。是的,因为工作忙,他没法顾及儿子的学习,因为工作忙,他没法照顾好家庭和孩子,以至于自己的儿子竟然连一中都未能考进去。
如今,已读到高二的儿子还时常在母亲面前埋怨:“我爸就是工作忙,等到我高三考不取大学他将后悔一辈子”。当妻子把儿子的话“翻译”给他听时,穆老师的心如针扎一般。是啊,自己真的没有完全尽到一个家长、一个父亲的责任。但他仍坚持,这就是人民教师的天职,这就是教务副主任的职责。他说:“我既然选择了教师这个行业,我就有责任把这份工作做好,我就有义务带好我的学生,关心他们的学习,呵护他们的成长,这些就是我的责任,我的选择”。也正因为有了这样的责任,这样的选择,所以,当他看到学校里一个个茁壮成长起来的年轻教师欣欣然走向教育教学的重要位置时,当他执教的高三毕业班学生高考成绩获得全省文綜第一名时,当大方一中的文科教育教学质量从薄弱走向雄厚时,他却又依旧保持着教师那份独有的淡定。他说,这些成绩来之不易,那是师生们用无数的不眠之夜、无数的失败与挫折、无数的泪水、汗水乃至血水換来的,但成绩与辉煌只能代表过去。
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