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关于一年级语文教师年终工作总结 篇32

2024-07-18 来源:钮旅网

  又一个学期接近尾声,回忆这一学期的教学历程,有喜有忧,有苦有泪,也有果,虽然不能事事皆尽人意,但收获还是颇多的。

  一、提高自己的教学水平

  本学期是毕业班的最终一个学期,也是教师和学生压力的一个阶段,依据学校提出的“校本培训”,我力求在工作上严格要求自己,坚持仔细备课、上课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,上好每一节课,提高自己的教学质量,仔细钻研教材,吃透教材,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,知道学生应补充哪些学问。由于本学期不仅要学习新学问,也是学问系统复习的`关键时期,所以,我努力提高自己的教学水平,力求在有限的时间里,到达更高的效率。

  二、提高学生的各方面力量

  毕业班的学生不仅要有最根本的学习学问的力量,还应当有独立自主学习、复习、系统稳固的力量,尤其是新课进展完之后,更要有一个清晰的学习方向。这就要求教师不仅重视学问的稳固,也要重视力量的培育,学习态度的引导等等。

  针对优等生,我放手让他们自己主动的学习,对课本,对教师都可以质疑,发问,这样,他们得到的学问会更全面。假如说优等生是一个班级的后盾,那么中等生就是班级的中流砥柱,其实,中等生身上更有可开发的潜力,所以,本学期,我把主要精力放到了中等生上,课堂、课下,更多的去关注这些学生。由于这些学生并不是不聪慧,而是缺少良好的学习习惯和方法的指导,在教学工作之余,花些心思在这些身上,效果会更好的。对于后进生,我始终实行“一对一”帮忙法,一个优生负责一个后进生,共同学习,共同提高。

  三、做好复习工作

  复习教学是一个简单的教学过程,由于是毕业班,提前两个月就开头了复习,对小学生来说,不免有些枯燥。我们备课组制定出一系列的复习规划和复习内容的划分,我们力争复习到每个学问点,这无疑又增加了学习压力。因此,在复习的这段时间里,我始终把复习的权利完全给了学生,学生也许定一下内容,然后让他们去总结归纳,最终在课堂上进展沟通。字词的复习、句的复习、段篇章的复习等等,好的学生总结方法,也正好给后进生一个引导,教师要把握复习的方向和进度,适时点拨引导,出一些复习练习,帮忙学生更好的记忆消化。

  如今,学生马上毕业,马上完毕六年的小学生活,在陪着他们学习成长的历程上,我也在不断的思索着,努力着,成长着,虽然有许多缺乏之处,但我信任,我会有成熟的那一天,盼望领导教师多多帮忙指教。

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