3B 课程教案
年级 三 主备人 赵红霞 备课时间 2010 年 5月 日
周 次 | 第十三周 | 课次 | 第3课时 |
授课课题 | Unit 9 Shopping |
教 学 基本内容 | Unit 9 E Fun house及work book |
教学目的 和要求 | 能背诵歌谣A red dress .
能听懂对话，并作出反应。 |
教学重点 及难点 | 能背诵歌谣A red dress .
能听懂对话，并作出反应。 |
教学方法 及手段 | 创设情景模拟会话 |
学法指导 | 合作学习 |
集体备课 | 个性化修改 |
预习 | Step 1 Warm up exercises .
Sing the songs .
Say the rhymes: 《It’s his key 》《Jack has a clock 》 | |
教 学 环 节 设 计 | Step 2 Say a rhyme :《A red dress 》
Listen to the tape .
教师多示范，学生多模仿。
Listen to the tape and repeat .
Say the rhyme together .
Step 3 Listen and number .
Look and say .(生根据图中内容自编对话)
Listen to the tape .
Listen and repeat .
Listen and number .
Check: a4 b7 c5 d1
e8 f3 g2 h6
Step 4 Play a game.
Sa : What would you like ?
Sb: A shirt ,please .
Sa: What colour ? Sb: Green
Sa: How much is it ?
Sb: …..
Step 5 Work book
Step 6 Ending . | |
作 业 | 自编对话。 | |
板书设计 | Unit 9 Shopping .
Can I help you ?
I’d like a … (图片) / /
What colour ? How much is it ? | |
执行情况 与教学反思 | | |
3B 课程教案
年级 三 主备人赵红霞 备课时间 2010 年 5月 日
周 次 | 第十四周 | 课次 | 第1课时 |
授课课题 | Unit 10 Do you play …? |
教 学 基本内容 | A.Vocabulary : a piano ,a violin ,a guitar ,an accordion .
B. Patterns : Do you play …? Yes ,I do /No ,I don’t . What do you play ? I play … |
教学目的 和要求 | 1.能听懂、会说乐器类单词a piano, a violin ,a guitar ,an accordion.
2.能听懂、会说日常交际用语Do you play …? Yes ,I do./ No, I don’t .What do you play ? I play … |
教学重点 及难点 | 1.能听懂、会说乐器类单词a piano, a violin ,a guitar ,an accordion.
2.能听懂、会说日常交际用语Do you play …? Yes ,I do./ No, I don’t .What do you play ? I play … |
教学方法 及手段 | 创设情景模拟会话 |
学法指导 | 合作学习 |
集体备课 | 个性化修改 |
预习 | Step1 Free talk and motivation .
A. Sing a song: Hot cross buns .
B. Free talk. | |
教 学 环 节 设 计 | Step2 Presentation and practice . 新课标第一网
A. Learn to say : a piano ,I play the piano.
教师播放一段钢琴曲让学生猜猜是哪一种乐器演奏的声音。学生答后教师出示钢琴模型。
Ｔ：Look ,this is a piano .Read after me ,please .a piano (升调)，a piano (降调)， I play the piano.(同时作出弹琴的动作)
学生自由练读，教师抽查。
教师在抽查过程中将钢琴放到一个学生的课桌内。
Ｔ：I can’t find my piano ,Where is it ?
S1: It’s in the desk .
T: Do you play the piano ? Yes or no ? (教师引导学生回答Yes ,I do ./No ,I don’t .)
Read after the T: Do you play the piano? Yes ,I do ./No ,I don’t .
B. Practice in pairs .
e.g S1: Do you play the piano ?
S2: Yes ,I do /No ,I don’t .
C同法学习其余乐器类单词：a violin ,a guitar ,an accordion .(学习不同乐器类单词时注意让学生通过不同的动作区分各种乐器)
D．Learn to say : What do you play ? I play …
借助小猫Kitty与教师的对话进行教学。
T：Hi ,Kitty .
Kitty : Hi ,Miss Yao .
T: Do you play the violin ? xkb1.com
Kitty: No ,I don’t .
T: What do you play ?(教师出示四种乐器的模型)
Kitty: I play the guitar (边说边拿起吉他做出演奏的动作)
The Ss read after the T: What do you play ? I play the guitar /violin /accordion /piano .
Practice :
T&S S&S
Step3 Consolidation .
Listen to the tape and repeat .( A Learn to say前半部分) www.xkb1.com | |
作 业 | Listen to the tape four times .( A Learn to say ) | |
板书设计 | Unit 10 Do you play…
Yes ,I do . No, I don’t .
What do you play ?
I play the … | |
执行情况 与教学反思 | | |
3B 课程教案
年级 三 主备人赵红霞 备课时间 2010 年 5月 日
周 次 | 第十四周 | 课次 | 第2课时 |
授课课题 | Unit 10 Do you play…? |
教 学 基本内容 | A.Vocabulary : football ,volleyball, baseball ,basketball .
B.Patterns:Do you like …?Yes ,I do /No ,I don’t . |
教学目的 和要求 | 能听懂、会说球类单词football,volleyball,baseball,basketball.
能听懂、会说日常交际用语Do you like…? Yes ,I do /No ,I don/t .
会唱歌曲We study and play . |
教学重点 及难点 | 能听懂、会说球类单词football,volleyball,baseball,basketball.
能听懂、会说日常交际用语Do you like…? Yes ,I do /No ,I don/t .
会唱歌曲We study and play . |
教学法 及手段 | 创设情景模拟会话 |
学法指导 | 合作学习 |
集体备课 | 个性化修改 |
预习 | Step1 Warm up
Say a rhyme:Jack has a clock .
Sing a song: Hot cross buns . | |
教 学 环 节 设 计 | Step2 Free talk and presentation .
Free talk .
e.g T: Do you play the piano ?
S1: Yes ,I do ./No ,I don’t .
T: What do you play ?
S1: I play the violin .Do you play the violin ?
S2: Yes ,I do …
S3: …
Presentation .
教师出示一个足球，T：I like football.(边说边踢球，当球滚到一学生跟前时，师提问)
T：Do you like football? Yes or no ? (教师引导学生回答)
S：Yes ,I do /No ,I don’t .
学生自由组合练习对话。
借助小猫Kitty学习对话：Let’s go and play football now .Great! Let’s go .
同法学习其余球类单词，教学时可以用不同的动作区分各种球。
Step3 Consolidation .
Passing game: 听音乐传球，当音乐停止的时候，手中持球的学生与其同位到台前用手中的球编对话。
Do and guess :一位学生到讲台前作出打球的动作，其余学生猜猜是哪一种球。
Step 4 Have a rest .
Sing a song: We study and play .
Step5 ENDING | |
作 业 | Read after the recorder . | |
板书设计 | | |
执行情况 与教学反思 | | |