一、教学内容
《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》5B第三单元第二教时（Read and say 和 sing a song）
二、教学目标
1、能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地运用对话中的日常用语和词组：
It’s interesting. take photes,make clothes,collect stamps.
3、能正确地理解并运用句型。
Do you have any hobbies? Yes,I do.
What’s your hobby? I like…
4、能初步熟悉英语歌曲“Hobbies”.
三、教学重点
能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。
四、教学难点
1、能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。
2、能拓展对话内容，进行实际交流。
五、课前准备
1、教具准备：
a.一本装有邮票的邮册，里面有中国发行的船类等邮票。
b.B部分词组图片。
c.课件。
2、板书准备：预先写好课题：Unit 3 Hobbies
六、教学过程
A Free talk.
以Good morning!How are you？等日常用语引出师生或学生之间自由交谈，增强英语课的英语气氛。
B Presentation and practice
1、教授词汇和句型
a.教师手持邮册，并引导学生看课件并介绍引出：
I like collecting stamps.
（在交流中曾教师说过：I like swimming）.
教师可接着说：
I like swimming. I like collecting stamps,too.
I have many hobbies.
引出单词：hobbies
b.教师说：Do you have any hobbies?
引导学生回答：Yes, I do. I like….
c. 与部分同学交流后，教师可直接说：I like collecting stamps. What’s your hobby?引导学生直接回答：I like….
2、复习及巩固句型
⑴以“击鼓传花”的方式，引导学生问答新句型。
⑵小组间互问互答。
C．Read and say
1、学生看课件，了解对话内容。
2、学生听录音，模仿跟读、齐读。
3、学生分组，分角色朗读并表演对话。
4、请三至四组学生上台表演对话。
D．Do a survey
学生使用所学的新句型，调查他人的爱好，并记载清楚，根据实际情况重新分组，使爱好相近的同学坐到一起讨论并进行拓展性对话交流。
E．Assign homework.
1、听录音，朗读并表演对话。
2、根据所学内容自编或改编小对话。