3B Unit7 Where教案（集体备课）教案

课堂设计

T: What’s this on/in the pencil box?

S: It’s a ruler. 
T: Is this your ruler?

S: Yes,it is.
T: How nice!
S: Thank you.
Step2  Presentation and practice

a 打出投影(红梅公园), 教师事先把旅游小包放在靠墙角的椅子上

T: Hello,S1.
S: Hello,Miss Huang.
T: Shall we go to Hongmei Park?
S: Great! But how?
T: By bus.
S: Ok,let’s go.
T: Wait! My bag! I can’t find my bag? Oh,where’s my bag?(教师焦急地问)、

 S: It’s on the chair.(学生指着墙边椅子上的包)Here you are.
T: Thank you.

*where’s --- Where’s my bag? (看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读)
*---Where’s the book/pencil/…?(教师示范造句,学生造句)
S: Where’s the book?
T: It’s on /in the desk?
  Work in pairs and act 
b （教师把包藏在课桌里）
T: Excuse me,S1. I can’t find my bag. Where’s my bag?
S: It’s in the desk.
* find---can’t---I can’t find…(看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读)
（教师把书放在椅子上）
T: I can’t find my book. Where’s the book?
S: It’s on the chair.

课堂设计

c 打出投影( C  Look and say)

T: Excuse me.
S: Yes?
T: I can’t find my pencil box. Where’s my pencil box?

 S: It’s on the desk.
 T: I see. Thanks.（师生做示范，同桌练习，表演）

d 打出投影(卧室)
 T: Look at my bedroom.
S: How nice!
 T: Where’s my photo?
 S: It’s on the table.
 T: What colour is my light?
  S: It’s green.
  T: It’s a nice bedroom..
e  打出投影（厨房/餐厅）（师生谈论图片）
Step3 Consolidation、

1. 打出投影 (A 部分第1第2副图)
    a 师生谈论图片

---Who are these girls?
   ---Who’s the woman?

1. 
   b听录音，回答问题。
   ---Where’s Mum?
   ---Where’s the cake?
     2．听录音，朗读A 部分第1第2副图和B部分图片
   Step4 学唱韵律儿歌3B“ Where are they?”（P26）
     1．学生听录音,跟说儿歌 （教师先把新词领读几遍）
     2．联系自己实际情况,自编儿歌    教师准备小奖品