用弄巧反拙造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、不过目前还不知道伊恩看上的目标究竟是莲诺还是薇薇亚，搞错目标的话倒是弄巧反拙，他只得一路哼哈到底虚应故事，语焉不详，就是不老实说话。

2、如果老师仍然按自己的喜好选书逼学生读，那只会弄巧反拙，让学生更憎恨华文。

3、不知是否眼高手低关系，觉得此片编导太贪心，刻意为电影放入太多点子，却未能和电影主题配合妥善，以至弄巧反拙，频频令人看到""哂头也不明所意，或许是编导也始料不及吧？

4、抱歉，我其实是逗你笑而已，看你积极参加班会工作，让你乐一乐，没想到弄巧反拙，惹你不高兴，还闹出了误会……

5、朋友及家人不但不一等可帮助自己，太多人知道你的对象更可能弄巧反拙，而且女孩子也不会喜欢靠朋友来追女仔的人。

6、只是这裙子本来就短，那边扯了下去，方云这边自然就露了更多出来，几乎就有一览无遗的感觉，苏雨本意虽好，就是有些微微的‘弄巧反拙’。

7、休息一下吧，你之前就已经出现过走火入魔的前兆，强行修炼的话只会弄巧反拙。

8、弄巧反拙识英杰，仗剑逍遥游江湖。

9、然而科学家们越来越担心，我们大量地服用某些维生素这种习惯可能会弄巧反拙。

10、但这等事绝不能让皇上和季啸缆知道，不然弄巧反拙，一旦捅出去师公也许就没救了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。