发布网友 发布时间:2022-04-23 06:38
共3个回答
热心网友 时间:2023-10-05 16:11
从身边实例中引出翻译疑问句,比如,教师进入教室,看表,可以说一句:I came here at 8 o'clock, didn't I? We are all good people, aren't we? 边说边分时态写在黑板上,可以尝试让学生也参考老师说的进行模仿,看能不能说出类似的句子,最后教师试着让学生总结翻译疑问句的语法。
整个教学要以学生为主,教师只是引导。
热心网友 时间:2023-10-05 16:11
间断精炼的讲出语法知识,举例子,说明刚刚讲过的语法知识在例子中如何体现。请学生造句,使用刚刚学到的语法知识,或翻译老师提供的汉语句子。教育机构一般比较看重和学生的互动,熟能生巧,越来越好,加油
热心网友 时间:2023-10-05 16:12
如何讲解语法,比如反意疑问句,先从语法的概念讲起,由浅入深,几种情况叙述清楚,下面要举例说明,日常情景中运用,越生动具体愈好!
热心网友 时间:2023-10-05 16:11
从身边实例中引出翻译疑问句,比如,教师进入教室,看表,可以说一句:I came here at 8 o'clock, didn't I? We are all good people, aren't we? 边说边分时态写在黑板上,可以尝试让学生也参考老师说的进行模仿,看能不能说出类似的句子,最后教师试着让学生总结翻译疑问句的语法。
整个教学要以学生为主,教师只是引导。
热心网友 时间:2023-10-05 16:11
间断精炼的讲出语法知识,举例子,说明刚刚讲过的语法知识在例子中如何体现。请学生造句,使用刚刚学到的语法知识,或翻译老师提供的汉语句子。教育机构一般比较看重和学生的互动,熟能生巧,越来越好,加油
热心网友 时间:2023-10-05 16:12
如何讲解语法,比如反意疑问句,先从语法的概念讲起,由浅入深,几种情况叙述清楚,下面要举例说明,日常情景中运用,越生动具体愈好!