怎样有效组织初中物理课堂教学
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发布时间：2022-04-24 05:59
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热心网友
时间：2023-10-05 10:06
有效教学，顾名思义是有效果，有效率的教学。不是你在台上侃侃而谈，学生却什么都不明白也不会做，包括题目和解决问题的能力。课堂不是你一个人的独舞，不能让学生成为局外人，一脸的茫然与漠然。 所以简单说有效课堂是指一节课堂里，师生互动，生生互动。孩子们有收获，表现为其有动力，有活力，从而能解决问题。有效课堂要能激发学生学习热情等。
如何开展初中物理课堂的有效教学，这个不是三言两语就能说清和做到的。我概括一下个人的观点。要想使课堂有效，首先教师必须有过硬的基本功，也就是知识内涵要饱满。不能只知其一不知其二。加大力度补充学习，抱定观念，学必收获。不停止钻研的脚步。
其次，教师要有良好的幽默感，风趣诙谐，能融合到学生当中，让孩子们敬佩你的同时，也喜欢你。这样，师生才能无拘无束的互动，才能进一步开展教学，才能使教学有效。当然，爱学生，真诚对待学生也会对学生是否配合你，是否会跟随你的思路，从而是你的课堂更有效起到一定作用。就说这些，希望斟酌采纳
热心网友
时间：2023-10-05 10:06
实施素质教育,课堂教学是主渠道,抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,合理的组织课堂教学,是有效地推进素质教育在物理教学中得以实施的关键,要把物理课堂教学作为一个整体性的,师生相互作用的动态过程来研究,让物理课堂教学焕发出生机和活力,物理难学已是一个由来已久的问题,究其原因是没有优化物理教学过程的结果,过去的物理教学过程,注重知识传授而忽视能力培养,注重教师的教而忽视学生的学,视教师为主导而不把学生视为主体,因此优化物理教学过程已是一个必须解决的问题。
