学生迟到怎么办?
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发布时间：2022-04-24 05:56
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热心网友
时间：2023-10-05 06:24
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵。”因此，作为一名教师，首先应该是爱学生"迟到"是中学校园里最常见的事情，也是学生最常见的违纪现象，是我们每天都要面对的问题。对此我就以下面一个事例谈谈自己的认识。< XMLNAMESPACE PREFIX ="O" /> 一般来说，学生迟到有时是正常的。或有时睡得太晚，或有时身体不适，或有时会因为其它事情耽误了等等。试想想，谁愿意站在教室门口很难为情地喊‘报告’呢，喊‘报告’的同学往往是不得已而为之，老师不说，迟到的同学心里也会很内疚的。我在平时的工作中，对偶尔迟到的学生给予理解，关心或是指导、提醒。偶尔迟到的的孩子通常不是习惯问题，可能是因为偶发事件导致的迟到。比如身体不舒服导致迟到，我不仅给予理解，而且从不吝啬自己的关心，听完解释后总要问候一句“现在好点了么？要不要再去医院检查检查？”相信只要我们能够合情合理地站在学生的角度来说话，一般来说学生不仅能够理解，而且也会做得很好。 我们知道，处于青春期的学生都有很强的自尊心，逆反心理比较强，他们往往吃软不吃硬，你越是要我这样，我偏要那样，看你能把我怎样？学生有的人格和较强的自尊心，基于中学生的这种心理状态，我们的教育管理应从尊重出发，从理解出发，从学生的心理发展规律出发，这样才能收到事半功倍的效果．所以，在处理这些学生的迟到问题时，我们要多关注他的生理，心理，了解他的家庭，朋友等，以便走入他的生活世界，尽量减少误会，只有在了解学生的前提下教育学生，才能取得预期的教育效果．学生迟到，老师应该要批评．通过批评，让学生认识自己的错误，进而努力去改正．教师在批评学生时不能板起面孔高声吼叫，不应该是大声训斥或挖苦数落，也不能情绪化，更不能看到迟到的学生是优等生还是后进生而采用不同的处理方式．批评不是目的，而是教育的一种手段，因此我们要讲究批评的艺术，注意批评的方法．无论是解决迟到问题，还是解决一天常规管理是遇到的问题，都必须在调查研究的基础上寻找解决的措施和方法．任何既往的经验只是参考．所谓＂一把钥匙开一把锁＂．我们应该要善于积累经验，进行反思，总结规律的理性认识，作为今后解决问题，获得"开锁钥匙"的普遍性参照．
